Скачать презентацию Научное сознание Научное сознание это аспект Скачать презентацию Научное сознание Научное сознание это аспект

научное сознание.pptx

  • Количество слайдов: 12

Научное сознание Научное сознание

Научное сознание • это аспект или часть сознания, содержанием которого является научная деятельность, регулируемая Научное сознание • это аспект или часть сознания, содержанием которого является научная деятельность, регулируемая ценностями, нормами и методами его получения.

Структура научного сознания • В структуре научного познания выделяют: 1) чувственную ступень (данные научного Структура научного сознания • В структуре научного познания выделяют: 1) чувственную ступень (данные научного наблюдения и эксперимента) и ра циональную (рассудок, который понятийно организует информаци ю, и разум, конструирующий и творящий мыслительный процесс);

Уровни научного сознания Эмпирический • Задачей является описание изучаемых явлений и предметов Теоретический • Уровни научного сознания Эмпирический • Задачей является описание изучаемых явлений и предметов Теоретический • На этом этапе происходит объяснение изучаемых предметов или явлений

Эмпирический этап • Методы описания • Наблюдение-целенаправленное изучение предметов и явлений органами чувств. • Эмпирический этап • Методы описания • Наблюдение-целенаправленное изучение предметов и явлений органами чувств. • Описание-Фиксирование сведений полученных в ходе наблюдения • Эксперимент-Активное вмешательство в процесс явления Моделирование –модель явления или предмета.

Теоретический этап • Выдвижение гипотизы • Формулировка научных теорий Теоретический этап • Выдвижение гипотизы • Формулировка научных теорий

Фукции научного познания • Позновательно – объяснительная-познание окр. мира • Мировоззренческая-позволяет выстроить целостную систему Фукции научного познания • Позновательно – объяснительная-познание окр. мира • Мировоззренческая-позволяет выстроить целостную систему знаний о мире • Прогностическа- прогноз последствий.

Отличия от обыденного познания • Стремление к максимальной объективности в изучении • Использование научного Отличия от обыденного познания • Стремление к максимальной объективности в изучении • Использование научного языка • Научные знания рассчитаны на будущие.

Вывод: • Наука является основной формой человеческого познания. Оно отличается от обыденного познания. Вывод: • Наука является основной формой человеческого познания. Оно отличается от обыденного познания.

Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!