Научная организация труда студента. Занятие 3 Подготовка к

  • Размер: 6.3 Mегабайта
  • Количество слайдов: 20

Описание презентации Научная организация труда студента. Занятие 3 Подготовка к по слайдам

  Научная организация труда студента. Занятие 3 Подготовка к промежуточной аттестации.  Приемы усвоения учебного Научная организация труда студента. Занятие 3 Подготовка к промежуточной аттестации. Приемы усвоения учебного материала

  Место и значение промежуточной аттестации в процессе обучения и оценке знаний  ЦЕЛЬ = Место и значение промежуточной аттестации в процессе обучения и оценке знаний ЦЕЛЬ = ЗНАНИЯ + УМЕНИЯ

  ПОДГОТОВКА К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТТЕСТАЦИИ (СЕССИИ) Теоретическая В течение всего семестра В период сессии Психологическая ПОДГОТОВКА К ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТТЕСТАЦИИ (СЕССИИ) Теоретическая В течение всего семестра В период сессии Психологическая

  Подготовка в течение семестра РЕГУЛЯРНАЯ, СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В ТЕЧЕНИЕ СЕМЕСТРА: - помогает студенту готовиться Подготовка в течение семестра РЕГУЛЯРНАЯ, СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА В ТЕЧЕНИЕ СЕМЕСТРА: — помогает студенту готовиться к текущим занятиям — значительно облегчает процесс подготовки к экзамену во время сессии ФОРМЫ СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Подготовка к семинарским (практическим занятиям) 2. Письменные ответы на вопросы к устному экзамену 3. Прочтение записей с лекции, что позволяет: — закрепить полученную на лекции информацию — выделить непонятные термины, неясную логику доказательств, — определить части лекции, которые непонятны или вызывают вопросы (для уточнения на следующей лекции) — прочтение лекции помогает сформировать целостный образ знаний по изучаемой дисциплине — особенно необходимо перечитывать лекции тем, у кого лучше развита зрительная память

  Как быть внимательным в аудитории  Игнорируйте внешние раздражители (шум, разговоры, красивый вид из Как быть внимательным в аудитории Игнорируйте внешние раздражители (шум, разговоры, красивый вид из окна) — садитесь на первые парты и фокусируйте своё внимание на преподавателе – слушайте и конспектируйте то, что он говорит. Проявляйте заинтересованность/внимание во внешнем поведении – это поможет вам добиться и внутреннего внимания и сосредоточенности. Хорошо ведите конспект ! Когда наступит подходящий момент, задайте вопрос , попросите объяснить попонятнее, или начните диалог по неясной вам теме с преподавателем и группой. Выделите в своём расписании время для повторения материала лекции сразу же после занятия. Помните: больше всего информации забывается в течение 24 часов без повторения.

  Особенности работы с учебным материалом,  предназначенным для запоминания  • Текст читается более Особенности работы с учебным материалом, предназначенным для запоминания • Текст читается более внимательно; • Особое внимание уделяется структуре материла; • Необходимо выделить ключевые моменты; • Уясняется порядок изложения; • Определяется, чем вызывается та или иная последовательность, т. е смысл и логика материала

  Порядок работы с текстом  1. Первое прочтение для ознакомления 2. Выделить самое важное Порядок работы с текстом 1. Первое прочтение для ознакомления 2. Выделить самое важное 3. Систематизация, Фиксация, Запоминание 4. Воспроизведение запомнившегося 5. Проверка качества запоминания !!!Записи сохраняйте, они пригодятся вам!!! Поистине серьезное стремление к какой-либо цели – половина успеха в ее достижении. В. Гумбольдт

  Как не посоветовать … • Делайте краткие записи • Упорядочивайте материал по плану • Как не посоветовать … • Делайте краткие записи • Упорядочивайте материал по плану • Делайте схемы, на которых выделять ключевые понятия (этапы) и связи (зависимости) между ними • Создавайте таблицы (компактное и структурированное изложение основных характеристик процесса или явления) • Наиболее важные или сложные для запоминания определения, формулы, схемы можно красиво оформить и повесить там, где вы постоянно будете натыкаться на них взглядом

  Лучше запоминается текст, если:  • он интересен для запоминающего человека • человек имеет Лучше запоминается текст, если: • он интересен для запоминающего человека • человек имеет уже большой объем знаний в этой области • у человека сформирована установка на длительность, полноту и точность запоминания • материал полностью осмыслен, предельно ясен, систематизирован и структурирован • текст для запоминания не просто прочитывается, с ним ведется работа • если между отдельными повторениями вводится пауза продолжительностью около 24 часов • если процесс работы делится на сеансы изучения (45 -60 мин) и интервалы активного отдыха (10 -15 мин. ) • если заучиваемый текст прочитывается целиком сразу от начала до конца (не более 1000 слов) Эти советы-выводы основаны на исследовательской работе ученых!!!

  Если не запоминается? Если вы чувствуете, что тот или иной раздел оказывается трудным для Если не запоминается? Если вы чувствуете, что тот или иной раздел оказывается трудным для запоминания, не паникуйте. Уделите ему больше времени , чем на остальные. Учите этот материал «на свежую голову» . Попросите кого-нибудь объяснить. Чаще всего не запоминается то, что не понятно или у вас нет тех знаний, к которым новые могут «привязаться» . Возможно, новый человек (преподаватель, одногруппник) поможет понять логику изложения или ярко, просто, доступно объяснит то, что вызывает затруднения. Записать (нарисовать, занести в схему) и запомнить зрительно Использовать приемы мнемотехники (приемы запоминания – по аналогии, по созвучию, яркий образ) Зубрить !!!Не пропускать, думая «не попадется» , а, наоборот, – уделить больше внимания!!!

  Для того, чтобы усовершенствовать ум,  надо больше размышлять, чем заучивать   Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать Р. Декарт • ВЫРАБОТАЕТЕ «НА СЕБЯ» → ПОМНИТЕ ГЛАВНОЕ НЕ: • скорость создания подсказок • просматривания конспекта • зубрежка только ради «сдачи» дисциплины ГЛАВНОЕ – глубина понимания материала и его прочное усвоение Для того, чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать Р. Декарт

  Стратегия подготовки к экзаменам  1. Начинай готовиться заранее 2. Подготовьте рабочее место 3. Стратегия подготовки к экзаменам 1. Начинай готовиться заранее 2. Подготовьте рабочее место 3. Составь план занятий 4. Соблюдай режим! 5. Определи, с чего тебе лучше начать 6. Чередуй занятия и отдых 7. Чередуй различный виды деятельности 8. Структурируй материал 9. Оставь время для повторения 10. Психологический настрой – половина успеха!

  ЗАНИМАТЬСЯ ДО ИЗНЕМОЖЕНИЯ И БЕЗ ПЕРЕРЫВОВ – ПУСТАЯ ТРАТА ВРЕМЕНИ! 1. Не изменяй кардинально ЗАНИМАТЬСЯ ДО ИЗНЕМОЖЕНИЯ И БЕЗ ПЕРЕРЫВОВ – ПУСТАЯ ТРАТА ВРЕМЕНИ! 1. Не изменяй кардинально режим 2. Не жертвуй сном 3. Чередуй умственную и физическую деятельность 4. Питание. ЗАНИМАТЬСЯ ДО ИЗНЕМОЖЕНИЯ И БЕЗ ПЕРЕРЫВОВ – ПУСТАЯ ТРАТА ВРЕМЕНИ!

  Правила коллективной работы:    *Не жульничайте! *Работайте по кругу *Придирайтесь  и Правила коллективной работы: *Не жульничайте! *Работайте по кругу *Придирайтесь и докапывайтесь! Лучшим путем к пониманию чего-либо является попытка объяснить это другому!

  Приемы запоминания по каналам восприятия  1. Аудиальный канал Приемы запоминания:  читайте себе Приемы запоминания по каналам восприятия 1. Аудиальный канал Приемы запоминания: читайте себе вслух. Особенно важные места четко проговаривайте, меняйте интонацию. Записывайте свою речь на диктофон, а затем прослушивайте. И тогда на экзамене вы вспомните, что когда учили эту тему, то читали лекцию, как будто хвастались. 2. Визуальный канал Прием запоминания: при чтении текста представляйте образы ключевым определениям и мыслям. Потом эти образы помогут восстановить весь текст. Еще можно переписать нужную информацию удобными блоками, составить схемы, нарисовать картинки. 3. Кинестетический канал Приемы запоминания: вспоминаем свое расположение в пространстве, как мы сидели, стояли во время изучения этой темы (дома, на лекции, семинаре), что при этом чувствовали. Вам подойдет частая смена рабочего места (поучила в кресте, потом на полу, за столом) и положения тела (сидя, лежа на спине и т. п. ). Очень многим помогает записывание, особенно при изучении неподдающегося материала.

  Психологическая подготовка  1. Релаксация 2. Мобилизация Примеры формулы идеи:  •  «Я Психологическая подготовка 1. Релаксация 2. Мобилизация Примеры формулы идеи: • «Я спокоен и уверен в себе!» • «Мой мозг работает хорошо. Мысли ясные, четкие. Я уверен в себе» • «Моя память работает хорошо. Я все помню» • «Я ощущаю бодрость и уверенность в себе» . • «Моя речь спокойная, уверенная, неторопливая» Готовясь к экзамену, никогда не думай о том, что не справишься, а, наоборот, рисуй себе картину успеха.

  Тихо! Идет экзамен!  Накануне экзамена: • Повтори все изученное (желательно сделать это за Тихо! Идет экзамен! Накануне экзамена: • Повтори все изученное (желательно сделать это за ½ дня) • Отдохни, займись тем, что вызовет приятные эмоции • Выспись как можно лучше, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением своего здоровья, силы, «боевого» настроя. Ведь экзамен — это своеобразная борьба, в которой нужно проявить себя, показать свои возможности и способности. Во время экзамена: 1. Соберись и не теряй веру в себя 2. Старайся не волноваться

  Тестирование как форма оценки качества и глубины знаний 1. Расположитесь удобно 2. Спланируйте время Тестирование как форма оценки качества и глубины знаний 1. Расположитесь удобно 2. Спланируйте время и скорость ответов 3. Внимательно прочитайте задание 4. Начните с легкого 5. Пропускайте 6. Читайте задание до конца 7. Думайте только о текущем задании 8. Исключайте 9. Запланируйте два круга 10. Используйте все время 11. Оставьте время для проверки

  Интеллектуальная мобилизация  1. Проблема обезвоживания (пить минеральную воду, фиточай) 2. Гармонизация работы полушарий Интеллектуальная мобилизация 1. Проблема обезвоживания (пить минеральную воду, фиточай) 2. Гармонизация работы полушарий ( «перекрестный шаг» ) 3. Кислородное голодание (энергетическое зевание)

  Выводы * Учиться необходимо планомерно, в течении всего семестра (минимум: перечитывать лекции) *Перед экзаменом Выводы * Учиться необходимо планомерно, в течении всего семестра (минимум: перечитывать лекции) *Перед экзаменом — распределить время (кол-во вопросов/кол-во дней + резерв) * Режим (учеба + питание + сон + обязательная физическая активность). Не экономьте за счет сна!!! * Сведите к минимум кофе и сигареты, заменив их фиточаем и спортом. * Питание должно быть дробным ( 4 -5 раз в день). Больше овощей, фруктов, меда, орехов и растительного масла. Меньше жиров и углеводов. * Занимайтесь коллективно * Подберите для себя наиболее подходящий способ запоминания * Научитесь расслабляться. * Настройтесь на победу! Чаще повторяйте позитивные формулы цели. * Проанализируйте результаты экзамена и сделайте выводы на будущее