Наталья Александровна и Федор Андреевич Рау Наталья Александровна

Наталья Александровна и Федор Андреевич Рау

Наталья Александровна Рау (Голяшкина) (1870-1947)

1893 г. открытие яслей для детей рабочих.

1896 г. Наталья Александровна выходит замуж за Федора Андреевича Рау.

Жизнь и деятельность Ф.А. Pay

Федор Андреевич Рау Годы жизни:1868 – 1957 гг. Место рождения: г. Ульм, Вюртемберг (Германия). Сурдопедагог и логопед, член-корреспондент АПН РСФСР (1947). Организатор обучения и воспитания глухонемых.

В возрасте 14 лет Ф.А.Рау был принят в учительскую семинарию. После окончания семинарии в 1887 году в возрасте 19 лет он получил назначение в городе Нюртингене на место одного из учителей нормальной школы. С 1887 года началась педагогическая деятельность Ф.A. Pay, вначале – среди нормальных, слышащих детей. В июле 1887 г. Ф.A. Pay был переведен в местечко Ильсфельд, заместителем, в начальную школу. В конце сентября 1887 года он получил приглашение И. Фаттера поступить к нему в качестве учительского помощника. В 1891 году Ф.А. Рау переезжает из Германии в Россию. В 1896 году Ф.А. уехал в Москву, где открыл частную школу – пансион для глухонемых. В 1896 г. Ф.А.Рау женился на Н.А. Голяшкиной. В 1899 году Ф.А. был назначен директором Арнольдо-Третьяковского Училища Глухонемых (теперь 1-й МИГ) и с этого года широко развернулась деятельность Ф.А.

В 1900 году, им совместно с Н.А., был открыт первый в России Детский Сад для глухонемых дошкольников. В 1907 году он организовал сельскохозяйственную колонию для глухонемых. В 1910 и 1917 гг. организовывал Съезды учителей глухонемых. В период 1913–15 гг. открыл курсы для матерей и воспитательниц глухонемых детей дошкольного возраста. В 1910 г. организовал Отделение для умственно-отсталых глухонемых в колонии Сокольникове. В 1906 г. разработал устав училища глухонемых в Перерве (дачн. местность под Москвой). В 1911 г. – Кабинет машинописи при Городской Управе. Принимал участие в организации училища глухонемых в г. Туле.

В Крыму им в 1920/21 г. были организованы: дом глухонемого ребенка, дом умственно-отсталого ребенка, дом слепого ребенка, колония для морально-дефективных, курсы для взрослых глухонемых и курсы по исправлению речи. В 1918 г. организовал специальные классы для оглохших при Арнольдо-Третьяковском училище глухонемых и филиальное отделение в Даниловском монастыре. В 1919 г. по его инициативе была открыта школа тугоухих. В 1922 г. Ф.А. состоял в институте детской дефективности (основанном В.П. Кащенко) в качестве лектора по сурдопедагогике. Читал лекции по исправлению дефектов речи школьно-санитарным врачам Мосздравотдела и на курсах по дошкольному воспитанию НКП. С 1925 г. состоял профессором по кафедре сурдопедагогики и логопедии на дефектологическом отделении 2-го МГУ.

Научные труды и публикации Ф.А.Рау

Научные труды Ф.А.Рау Матерям маленьких тугоухих детей. 1931 (Совм. с Н.А.Рау). Методика обучения глухонемых произношению: Пособие для учителей школ глухонемых и студентов дефектологических факультетов педагогических институтов. 1941 (Совм. с Ф.Ф. Рау), 1948, 1955, 1959 гг. О детях, потерявших слух. // Pay Ф.А., Pay Е.Ф. Воспитание глухого ребенка в семье. 1958 г. О дошкольном воспитании глухонемых детей. // Обучение и воспитание глухих.1959 г. О речи детей, потерявших слух в различном возрасте. // Обучение и воспитание глухих. М., 1959 г.

1900 г. Открытие первого детского сада для глухих детей.

Н.А. Рау до 1921 г. была инспектором детских садов для глухих детей.

«В задачи дошкольного воспитания входит, кроме всестороннего – физического, умственного, нравственного и эстетического – воспитания в духе коммунизма, также и развитие словесной речи в ее устной и письменной формах как основного средства общения и обучения». Н.А.Рау

Н.А. РАУ впервые в истории обучения и воспитания глухих детей создала систему дошкольного воспитания глухих. Монография «Дошкольное воспитание глухонемых»

Н.М. Лаговский писал: «Своими достижениями... Наталья Александровна твердо доказала громадное значение дошкольного воспитания для глухонемого ребенка в отношении его развития вообще, доказала, в частности, что самый главный, самый верный путь к успеху устной речи глухонемого лежит в воспитании этой речи у него с самого раннего детства».

В 1922 г. по инициативе супругов Н.А. и Ф.A. Pay был организован кружок обучения чтению с губ для плохослышащих взрослых. Ставший основой созданного в 1928 г. Клуба беглого чтения с губ.

В 1929 г. вышло первое методическое руководство, предназначавшееся для работающих со взрослыми. «Чтение с губ. В помощь оглохшим и поздно оглохшим».

«Круговое письмо» – дневник, который заполнялся по очереди каждым его участником.

С 1923 г. Наталья Александровна читает лекции, преподает в высших учебных заведениях, на кафедре сурдопедагогики 2-го МГУ. С 1929 г. – Московского государственного педагогического института имени В.И. Ленина. В 1932 г. Н.A. Pay присвоена ученая степень кандидата педагогических наук.

Особое место в деятельности Н.A. Pay занимает работа с родителями, имеющими детей с теми или иными недостатками слуха. Ярким примером может служить ее помощь X. Мир-Касимовой, описавшей историю воспитания своего сына в книге «Записки одной матери».

Печатное наследие Н.A. Pay обширно и многогранно: статьи в различных журналах, учебники для школ глухонемых, в частности букварь, составленный ею совместно с Ф.A. Pay, выдержавший 11 изданий, методические руководства, программы, монографии – всего около 40 работ.

Презентацию подготовили: студентки 3-ого курса Кубанского Государственного Университета ФППК ДСП ОФО Гетьман Юлия Викторовна и Любина Анна Игоревна

Спасибо за внимание!!!