Нарушение чтения и письма Чтение и письмо является

Нарушение чтения и письма Чтение и письмо является главной базой и основой всего обучения

• Основная задача логопеда своевременное выявление и преодоление расстройств письменной речи. В противном случае стойкие специфические ошибки будут сопровождать ученика все школьные годы, осложняя их учебнопознавательную деятельность.

Дисграфия- нарушение письма • Ошибки звукового анализа • пропуски букв и слогов- «трва» - (трава) • перестановки букв и слогов- «онко» -(окно) • недописывание букв и слогов- «красны» (красный) • наращивание слов лишними буквами «тарава» - (трава)

Ошибки фонематического восприятия • замены и смешение букв- «зуки» (жуки); «панка» - (банка); «клёква» (клюква) • нарушение смягчения согласных «кон» - (конь); «бруки» - (брюки)

Оптико- кинетические ошибки • Замены и смешение букв сходных по написанию: • • • б-д- «убача» - (удача) п-т- «спул» - (стул) и-у- «кист» - (куст) о-а- «бонт» - (бант) л-м- «корл» - (корм)

Ошибки на уровне слова и предложения • искажение слова- «наотух» - (на охоту) • слитное написание слов и их произвольное деление- «нас тупила» (наступила) • неумение определять границы в тексте «Работа шофёра трудная шофёру надо. Хорошо знать машину» • аграмматизмы- «Дети сидели на большими стульями»