Скачать презентацию Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом Скачать презентацию Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом

678adc1a107b4830247a7a0ac77cd028.ppt

  • Количество слайдов: 10

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Яранского района Кировской области Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества Яранского района Кировской области 612260 Кировская область, город Яранск, улица Свободы, 27 а, Телефон (83367) 2 -15 -75 E-mail: svoboda [email protected] ru Эффективные методы пробуждения творчества на занятиях в детском объединении «Художественная лепка» по лепке Автор: педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Дом детского творчества г. Яранска, руководитель детского объединения «Художественная лепка» Лутошкина Людмила Николаевна «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Актуальность • Государственный заказ на личность воспитанника системы дополнительного образования: Максимальная реализация потенциала каждого Актуальность • Государственный заказ на личность воспитанника системы дополнительного образования: Максимальная реализация потенциала каждого ребенка. «Ключевыми характеристиками личности ребенка являются способность к нестандартным решениям, креативность, изобретательность, способность к творчеству…» ( Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 г. Проблема: как пробудить творческую мысль, чтобы сделать что-то новое, что до тебя еще никем не сделано? Решение проблемы: формирование и развитие творческого о потенциала у детей через создание творческой образовательной среды и социокультурного творческого пространства. «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Творчество: основные этапы • возникновение, развитие, осознание и оформление замысла; • процесс создания изображения; Творчество: основные этапы • возникновение, развитие, осознание и оформление замысла; • процесс создания изображения; • анализ результатов творческой деятельности. «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Идеи Василия Александровича Сухомлинского: «Музыка – воображение – фантазия – сказка – творчество – Идеи Василия Александровича Сухомлинского: «Музыка – воображение – фантазия – сказка – творчество – такова дорожка, идя по которой, ребенок развивает свой духовные силы» «Сказка не отделима от красоты» «Рассматривание картин – познание мира чувств» «Музыка - это язык чувств» «Природа становится могучим источником воспитания …когда человек познает ее» «Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев…. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» . «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Методы пробуждения творчества • словесные - чтение стихов, сказок под музыку, • наглядные - Методы пробуждения творчества • словесные - чтение стихов, сказок под музыку, • наглядные - демонстрация изобразительных пособий, • практические - распознавание и определение объектов, наблюдение, виртуальная (мультимедийная интерактивная) экскурсия, экскурсия в уголок природы. «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Виртуальная экскурсия с использованием современных технологий Природа может разбудить творческую мысль. Экскурсия в уголок Виртуальная экскурсия с использованием современных технологий Природа может разбудить творческую мысль. Экскурсия в уголок природы После экскурсии перенесли свои образы в деятельность: лепка, роспись изделия КОНКУРС «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Словесные методы и приемы - чтение стихов, сказок под музыку В. Нирович Листопад, листопад, Словесные методы и приемы - чтение стихов, сказок под музыку В. Нирович Листопад, листопад, Листья желтые летят. Желтый клен, желтый бук, Желтый в небе солнца круг. Желтый двор, желтый дом. Вся земля желта кругом. Желтизна, желтизна, Значит, осень – не весна. Иван Бунин Листопад Лес, точно терем расписной, Лиловый, золотой, багряный, Веселой, пестрою стеной Стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой Блестят в лазури голубой, Как вышки, елочки темнеют, А между кленами синеют То там, то здесь в листве сквозной Просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, За лето высох он от солнца, И Осень тихою вдовой Вступает в пестрый терем свой. . . Антонина Лукьянова « Сказка про зеленый листок» «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Слушая музыку, стихи, рассказы, сказки, наблюдая красоту природы, в воображении ребенка рисуются образы, работает Слушая музыку, стихи, рассказы, сказки, наблюдая красоту природы, в воображении ребенка рисуются образы, работает фантазия - получается сказочная, загадочная творческая работа! Как сказал великий педагог В. А. Сухомлинский: «Творчеству нужно учить!» И в этом нам помогут: музыка, стихи, сказки, картины природы, реальная живая природа. КОНКУРС «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Результаты педагогического опыта • 2012 год – Кожинова Алина победитель районного конкурса декоративно-прикладного творчества Результаты педагогического опыта • 2012 год – Кожинова Алина победитель районного конкурса декоративно-прикладного творчества «Родники творчества» и третье место в районном конкурсе «Образы земли» • 2013 год – Балдина Анастасия победитель конкурса «Лучшая работа года» и призер районного конкурса исследовательских работ по теме: «Гончарный промысел – традиции и современность» «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»

Музыка – воображение – фантазия – сказка – творчество – такова дорожка, идя по Музыка – воображение – фантазия – сказка – творчество – такова дорожка, идя по которой, ребенок развивает свой духовные силы» . В. А. Сухомлинский Контакты: 612260 Кировская область, город Яранск, улица Свободы, 27 а, Телефон (83367) 2 -15 -75 E-mail: svoboda [email protected] ru «МОИ ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАНИИ»