Скачать презентацию Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад Скачать презентацию Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад

20658d1439eb56e31aeabb34d4110c43.ppt

  • Количество слайдов: 20

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 «Колобок» Планирование летней оздоровительной работы Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 10 «Колобок» Планирование летней оздоровительной работы в ДОУ

Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым: пусть он работает, действует, бегает, кричит, пусть он находится в постоянном движении. Жан Жак Руссо

 • Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20. 11. 1989 г). • Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20. 11. 1989 г). • Конституция РФ от 12. 1993 г. (ст. 38, 41, 42, 43). • Федеральный закон от 24. 07. 98 г. 124 -ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» . • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12. 2012 г. • Приказ Министерства образования и науки РФ от 17. 09. 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» . • Приказ Минздрава России от 04. 03 № 139 «Об утверждении инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность образовательных учреждений» . • Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольного образовательного учреждения Сан. Пи. Н 2. 4. 1. 3049 -13, утвержденные главным государственным санитарным врачом РФ от 15. 05. 2013 № 26. • Инструкция по охране жизни и здоровья детей в дошкольных учреждениях и на детских площадках, утвержденная Минпросвещением РСФСР 30. 01. 1955. • Основная образовательная программа дошкольного образования.

ЦЕЛЬ Цель – повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками, удовлетворение потребности растущего организма в ЦЕЛЬ Цель – повышение качества оздоровительной работы с воспитанниками, удовлетворение потребности растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении, широкая пропаганда здорового образа жизни среди всех участников воспитательнообразовательного процесса в летний период.

Задачи реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие воспитанников; • организация здоровьесберегающего Задачи реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие воспитанников; • организация здоровьесберегающего режима, обеспечивающего охрану жизни, предупреждение заболеваемости и детского травматизма; • создание комфортных условий для физического, психического, духовно-нравственного воспитания каждого ребенка, развития у них любознательности и познавательной активности; • повышение профессионального мастерства педагогов и сотрудников, осуществление педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам организации летней оздоровительной работы. •

Июль Тема недели Тема дня 1 неделя «В гостях у сказки» День сказочного героя. Июль Тема недели Тема дня 1 неделя «В гостях у сказки» День сказочного героя. День загадок. День превращений. День березки. День правила дорожного движения. 2 неделя «Неделя веселых игр и забав» День игр и шуток. День любимой игрушки. День доктора Айболита. День забав. День мячика. 3 неделя «Неделя экспериментов» День металла и стекла, бумаги и резины. День ветра. День мыльных пузырей. День света и тепла. День воды. 4 неделя «Нескучный сад» День архитектуры. День театра. День моды (платье из бумаги). День настроения. Вернисаж.

Август Тема недели Тема дня 1 неделя «Научился сам – научи другого» День мастерилок. Август Тема недели Тема дня 1 неделя «Научился сам – научи другого» День мастерилок. День вежливости. День любознательности. День трудолюбия. День безопасности. 2 неделя «Неделя подвижных игр и забав» День народных игр. День любимой игры. День спортивных игр. День игр и забав. День именинника. 3 неделя «Неделя интересных дел» День мыльных пузырей. День Флага России. День рифмы. День чистоты. День оригами. 4 неделя «Наедине с природой» День тишины. Солнечный день. День овощей и фруктов. День полевых цветов. День зоолога.

Развивающая предметно-пространственная среда В летний период особенно важно создать на участке такую развивающую среду, Развивающая предметно-пространственная среда В летний период особенно важно создать на участке такую развивающую среду, которая способствовала бы: • полноценному оздоровлению детей в благоприятных климатических условиях, • продолжению работы по привитию детям привычки к здоровому образу жизни, • закреплению знаний и умений по познавательному, речевому, социальному и эстетическому развитию. На участке каждой группы необходимо предусмотреть следующие условия для полноценной прогулки детей: • площадка для сюжетно-ролевых игр «Семья» , «Транспорт» , «Магазин» и прочее; • площадка для игр с песком, ветром; • бассейны для игр с водой; • на площадке теневого навеса: столы для общения детей с книгой, столы для рисования, настольно-печатных игр, конструктивных игр, оригами, аппликации, ручного труда, для работы с природным материалом.

ЗОНА СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР Этой зоне отводится довольно большая площадь, где есть затененные места, уютные ЗОНА СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР Этой зоне отводится довольно большая площадь, где есть затененные места, уютные уголки и возможность удобно разместить необходимые постройки. В зоне сюжетно-ролевых игр оборудуется своеобразный «кукольный уголок» , макеты машин, ракеты, парохода и прочее. Постройки могут быть статичными, но не занимать много места. Следует учесть, что дети 4 -7 лет сами с удовольствием сооружают нужную для игры технику. Поэтому можно продумать и изготовить для участка универсальную, многофункциональную модель, чтобы, меняя отдельные съемные детали, можно было одну и ту же модель «превратить» в машину, военный корабль или ракету, в дом, в необитаемый остров…

Летом дети очень любят играть в театрализованные игры. Для таких игр необходимо отвести специальное Летом дети очень любят играть в театрализованные игры. Для таких игр необходимо отвести специальное место. Можно использовать беседку, если она есть: она легко превращается в любимый цирк, детский театр, театр кукол или зверей. Сама форма беседки дает возможность соответствующим образом оформить ее. Если это театр, у входа в беседку можно повесить театральные маски, если цирк — изображение улыбающегося клоуна. Во внутренней части беседки расставляются скамейки места для зрителей. Перед ними устанавливается яркая ширма с раздвигающимися занавесями. У входа оборудуется касса.

Оборудование площадки для игр с песком включает: • песочницу с увлажнённым песком, собранным в Оборудование площадки для игр с песком включает: • песочницу с увлажнённым песком, собранным в горку; • совки, формочки, ведёрочки, воронки, ведерки, грабли, сито; • плоскостные игрушки (дома, деревья, человечки, животные), объёмные игрушки (машинки и прочее); • природный материал: ракушки, шишки, камни, веточки; • модели построек: мосты, ворота, замки.

 • Песочницы располагают в стороне от площадки предназначенной для свободной двигательной активности детей, • Песочницы располагают в стороне от площадки предназначенной для свободной двигательной активности детей, так к песочнице доступ должен быть свободным со всех сторон. Четырехлетние дети на бортах песочницы могут формовать и строить из песка. Старшим детям для игр с песком нужна большая площадь: они строят города, дороги, мосты, плотины. • Игрушки размещают на одном бортике, а плоскостные изображения домов, деревьев, машин, людей, дорожных знаков, животных, необходимые для игр с песком, вставляют колышком в отверстие на другом бортике песочницы или в специальные контейнеры.

Для игр с водой можно выносить надувные бассейны, большие тазы или ванны. Игрушки для Для игр с водой можно выносить надувные бассейны, большие тазы или ванны. Игрушки для игр с водой (надувные, резиновые и плавающие лодочки, катера и прочее, а также пластмассовые и полиэтиленовые баночки, бутылочки) раскладывают на бортиках бассейна или на столе, который располагается рядом. Оборудование: игрушки — средства передвижения: лодочки, плоты, парусники; природный материал: камушки, ракушки; предметы для игр экспериментирований с водой: сосуды, насадки с различными отверстиями, емкости разного объема, формы различной степени прозрачности.

Зона спокойных игр может быть оборудована на веранде или в беседке, расположенной в уединенном Зона спокойных игр может быть оборудована на веранде или в беседке, расположенной в уединенном месте. Здесь устанавливаются ленточные, квадратные, прямоугольные, трапециевидной формы столы. Форма таких столов позволяет их блокировать в виде буквы «П» или многоугольника, они удобны для настольных игр, самостоятельных занятий лепкой, рисованием, конструированием, ручным трудом на воздухе.

Оборудование: небольшие модули-накопители для размещения оборудования; разнообразные изобразительные материалы: разные виды бумаги, краски, кисточки, Оборудование: небольшие модули-накопители для размещения оборудования; разнообразные изобразительные материалы: разные виды бумаги, краски, кисточки, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, тесто; природный материал; бросовый материал: лоскутки, ленты, картинки для составления коллажа.

Для игр с крупным строительным материалом в летнее время отводится место на утрамбованной площадке Для игр с крупным строительным материалом в летнее время отводится место на утрамбованной площадке под навесом. Площадка для строительных игр должна находиться в таком месте, чтобы детям никто не мешал развернуть строительство и была возможность сохранить постройки. Для игр на участке лучше иметь отдельный строительный набор. Это позволит оставлять строительный материал в течение всего летнего времени на участке. Рядом ставятся ящики или коробки с игрушками, необходимые для игр со строителем. Не надо забывать и про двигатели разных размеров, которые используются и для катания детей, катания кукол, игр с песком, как дополнение для настольных конструкторов и крупного строительного материала.

ЗОНА ДЛЯ СВОБОДНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Самая большая площадь на участке предназначена для свободной двигательной ЗОНА ДЛЯ СВОБОДНОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Самая большая площадь на участке предназначена для свободной двигательной деятельности детей. Летом в этой зоне на стойках, в корзинах размещают моторные игрушки, атрибутику для подвижных и спортивных игр. Обязательно выносится на участок оборудование для развития движений, спортивных игр: кольцебросы; скакалки; велосипеды; самокаты; ракетки для игр в бадминтон и малый теннис, сетки для перебрасывания через них мячей, кольца с сетками для бросания в них мячей, мячи разных размеров и прочее.

АВТОГОРОДОК Особое место занимает «Автогородок» , он организовывается для того, чтобы дети могли применить АВТОГОРОДОК Особое место занимает «Автогородок» , он организовывается для того, чтобы дети могли применить «на практике» свои знания, в игре закрепить правила поведения на улице, умение различать дорожные знаки, использовать доступные данному возрасту игровые виды транспорта. Стационарные объекты и оборудование площадки: асфальтированные дорожки, имитирующие проезжую часть улицы города, с разметкой, поворотами и перекрестком, светофор, дорожные знаки, указатели. Выносное оборудование: велосипеды, самокаты, машины, станция ремонта, заправка.

Когда на улице дождь, в группе много интересных занятий…. . Когда на улице дождь, в группе много интересных занятий…. .

Литература 1. Бобровская Н. В. , Лампман В. Е. и др. Планирование воспитательной работы Литература 1. Бобровская Н. В. , Лампман В. Е. и др. Планирование воспитательной работы с детьми 2 -7 лет в летний период/ Волгоград, Учитель, 2011. 2. Пенькова Л. А. Под парусом лето плывёт по Земле : методическое пособие для работников дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей / Л. А. Пенькова. – М. : Линка-пресс, 2006. 3. Белкина В. Н. Дошкольник: обучение и развитие : / В. Н. Белкина, Н. Н. Васильева Н. В. Ёлкина. – Ярославль: «Академия развития» , 1998. 4. Картушина М. Ю. Быть здоровыми хотим : оздоровительные и познавательные занятия для детей подготовительной группы детского сада / М. Ю. Картушина. – М. : ТЦ Сфера, 2004. 5. Фролов, В. Г. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста : пособие для воспитателя детского сада / В. Г. Фролов, Г. П. Юрко. – М. : Просвещение, 1983.