МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» город Северобайкальск, 2011 год Детский пришкольный лагерь «Радужный город» (ролевая игра)
Давно известно, что во время летних каникул происходит разрядка накопившейся за год напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполнил летний лагерь при школе. Лагерь был организован в целях создания условий для укрепления здоровья детей, развития их интеллектуальных способностей, гигиенической и физической культуры; реализации медико – профилактических, спортивных, культурно – досуговых программ и услуг, обеспечивающих восстановление сил, творческую самореализацию, нравственное, гражданское, патриотическое, экологическое воспитание детей. В нашей школе каждый год организуется летний оздоровительный лагерь, в котором жизнь ребят проходит разнообразно и интересно. Работа лагеря включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей.
У синей речки живёт весёлое племя разноцветных человечков. Человечки проводят время весело и интересно в своём маленьком городе – городе Радуги. Человечки очень любят природу и радуются, когда капельки дождика – капитошки - под лучами солнышка превращаются в радугу. Тогда разноцветные человечки скачут по ней, как по лестнице, и распевают весёлые песенки. Хотите увидеть их? Тогда добро пожаловать в наш город – город Радуги! • Законы лагеря: • Закон чистоты: Чистота нам всем вокруг, Дарит свежесть и уют. С ней в любое время года Яркой выглядит природа! Закон здоровья: Небо, солнце, спорт, игра – Вот и лучший режим дня! Закон доброго отношения: Окажи друзьям внимание – В ответ получишь понимание. Будь приветлив, не дерись, А подрался, так мирись! Закон творчества: Пой, играй, твори, дерзай! Капитошки получай! Капитошки соберёшь, Приз за них себе возьмёшь! •
Права радужат: • • • Права безопасности жизни. Право свободного общения Права уважения личности. Право на информацию Право творческого созидания. Право на инициативу Право познания. Право быть счастливым Право свободы выбора деятельности. Право на ошибку. • • Девиз лагеря: « Мы как радуги цвета, неразлучны никогда!» • В летнюю оздоровительную компанию в МОУ СОШ № 3 оздоровлено 60 детей, а именно: лагерь с дневным пребыванием детей – 30 детей; социальный лагерь – 30 детей. В лагере все дети были объединены в 2 разновозрастных отряда. Посещали лагерь дети 7 – 15 лет. Состав лагеря – это учащиеся школы и дети из других школ, проживающие в пос. Заречный. • • • Дети из полных семей Дети из многодетных семей Дети, проживающие с родителем-инвалидом Дети, проживающие с опекуном Дети, проживающие с одним родителем
• • • Педагогический коллектив летнего оздоровительного лагеря ставил перед собой следующие задачи, которые были успешно реализованы в ходе работы лагеря: приобщать детей к разнообразному социальному опыту, создать в лагере стиль отношений подлинного сотрудничества, содружества, сотворчества; развивать различные формы общения в разновозрастных отрядах; организовать разнообразную общественно значимую досуговую деятельность, и прежде всего активное общение; выявлять и развивать творческий потенциал ребёнка, включать его в развивающую коллективную и индивидуальную деятельность; развивать у детей навыки работы в группе, участие в управлении детским оздоровительным лагерем; организовать систему оздоровительных мероприятий, связанных с профилактикой распространённых заболеваний у детей, укрепление здоровья, закаливание организма у детей; способствовать укреплению навыков к здоровому образу жизни. Основной концептуальной основой лагеря являлось оздоровлений детей, приобщение их к здоровому образу жизни. Результаты анкетирования, проведенные, в лагере показали, что: 85% детей считают, что ведут здоровый образ жизни, 15% не придают этому вопросу большого значения. Однако все воспитанники считают, что здоровье важно для будущего поколения.
Тематика смены «Радужный город» обыгрывала идею строительства и функционирования города творчества и радости в рамках большой сюжетно-ролевой игры. Жизнь лагерной смены моделировала жизнь города, в котором каждый отряд – семейка цветных творческих человечков. Названия семеек, традиции, внешний облик жителей выдумывали сами дети. У каждой семейки была своя тайна, или изюминка, которая отражалась в семейном уголке. В «Радужном городе» проводились городские праздники, в которых каждый житель города мог продемонстрировать свои таланты, посмотреть на выступления своих соседей, повеселиться и заработать «капитошки» (бонус)
Режим дня лагеря • • 8. 30 – 9. 00 Мы рады вам! Чтобы быть весь день в порядке, • • • надо делать всем зарядку! 9. 00 – 9. 15 Пора – пора на линейку, детвора! 9. 15 – 10. 00 Нас столовая зовет, бутерброд отличный и компот! 10. 00 – 12. 00 Лучше отряда нет на свете. Знают воспитатели, знают дети. Если ты час посвятишь сей отряду, Будет всем весело, будут все рады. 12. 00 – 12. 30 Лишь заслышав зов игры, На улицу выбежим мы, Ждет нас здесь много забав интересных, Соревнований, прогулок чудесных! 12. 30 – 13. 30 Время обеда настало, и вот отряд за отрядом к столовой идет… 13. 30 – 14. 30 Вместе с отрядом сил не жалей, пой, танцуй, рисуй и клей! 14. 30 – 15. 00 День мы дружно провели, так награду получи! 15. 00 – 15. 30 Полдник, полдник накрывай, Витамины получай! 15. 30 – 16. 00 До свидания! До новых встреч!
Смена делилась на 3 этапа • . 1 этап - организационный период смены. На этом этапе учащиеся получили общее представление о смене, определили творческие планы отрядов; сформировали отряды-семейки; выявили лидеров, дети включились в работу по развитию игрового сюжета программы; выбрали виды деятельности семеек, изучили законы и традиции лагеря. • • В ходе основного периода смены велась реализация программы «Радужный город» через идею взаимодействия и дружбы семеек разноцветных человечков, которые любят все цвета радуги и знакомятся с другими человечками. На заключительном этапе были выявлены дети, наиболее полно реализовавшие свои творческие способности, у которых были сформированы навыки самоанализа и самооценки.
•
• Основной формой работы являлся тематический день – это день, в который заложена определенная идея, и ей были подчинены все мероприятия этого дня. • • Так как наша смена называлась “Радужный город”, то каждый день имел свой цвет, в зависимости от того, какое КПД планируется. 1. Коллективный. Красный цвет ……. . коллективные мероприятия лагеря (КТД), в которых каждый ребенок принимает участие. 2. Особый. Оранжевый цвет …… такие мероприятия, которые не похожи на все другие дни смены. 3. Житейский. Желтый цвет ……. такие мероприятия, в результате которых приобретается новый багаж знаний и умений 4. Задорный. Зеленый цвет ……смешные конкурсы, веселые мероприятия 5. Главный. Голубой цвет …. . мероприятия патриотического направления 6. Спортивный. Синий цвет ……. спортивные соревнования 7. Фантазийный. Фиолетовый цвет …………мероприятия, развивающие фантазию детей • Словарь смены: - капитошки – награда за успехи в лагере, (обмениваются в конце смены на призы); - разноцветные человечки – дети лагеря; - семейки – отряды; - отрядное место – площадь солнечного света; - столовая – кафе «Пятачок. » ; - вожатые и воспитатели – цветоводы; - начальник лагеря – мэр Радужного города.
1 день (02. 06. ) День защиты детей. Огонёк знакомств «Ба! Знакомые всё лица» . Знакомство детей с организацией лагеря. Анкета. Распределение поручений. Выбор актива и органа детского самоуправления. (К) 2 день (03. 06. ) Открытие смены. Открытие «Радужного города: презентация отрядной песни, названия и девиза. (К) 3 день (04. 06. ) «Весёлые старты» . Спортивные игры на свежем воздухе. (С) 4 день (06. ) «Россия и Бурятия – 350 лет вместе» (показ презентации, викторина) (К) 5 день (07. 06. ) День отдыха. Показ мод. (Ф) День за днем…
• • • 6 день (08. 06. ) День России. Конкурс рисунков на асфальте «Навеки с Россией!» (Г) 7 день (09. 06. ) День спорта. Первенство по пионерболу. Турнир по настольным играм. 8 день (10. 06. ) Экологический десант. Конкурсы, викторины по охране природы. 9 день (11. 06. ) День здоровья. Игра-путешествие «Паровозик дружбы и здоровья» . (З) 10 день (13. 06. ) «Молодецкие игры» (Сурхарбан-2011) (К) 11 день (14. 06. ) Марафон сказок. 12 день (15. 06. ) Конкурс рисунков и плакатов День за днем…
• • • 13 день (16. 06. ) День отдыха Поход на оз. Байкал. Конкурс полевых букетов. Строительство скульптуры из камней. 14 день (17. 06. ) День города Радуги. Подвижные игры. Фестиваль детских песен. 15 день (18. 06. ) «Умелые ручки» - трудовая деятельность 16 день (20. 06. ) День открытий и творчества Книга рекордов Гиннеса лагеря. День эстрады Конкурс КВЧГ (кто во что горазд). 17 день (21. 06. ) Фестиваль военной песни. День памяти. Диагностика. Анкетирование. 18 день (22. 06. ) День закрытия лагерной смены. Прощальный концерт. День за днем…
Работа по выявлению различных способностей и интересов ребят велась постоянно, изучались их личностные особенности. Когда отмечались достижения отдельных детей, они получали «капитошек» – маленькие весёлые капли дождя. Задача смены: накопить как можно больше «капитошек» . В конце каждого дня ребята отмечали свое настроение в уголке радужат. (Красный цвет – классный день! Оранжевый – очень хороший день! Желтый – день как день и т. д. …) Воспитатели учитывали эти итоги в своей работе. • • Психо-эмоциональное состояние детей по итогам смены 45 40 35 30 25 Series 1 Series 2 20 15 10 5 0 1 2 3 4
Все мероприятия, проводимые в лагере, были посвящены 350 -летию вхождения Бурятии в состав России. Наиболее запоминающимися и интересными, по мнению детей были: «Паровозик дружбы и здоровья» , «Весёлые старты» , «Россия и Бурятия – 350 лет вместе» , «Молодецкие игры» (Сурхарбан 2011), «Марафон сказок» , День отдыха Поход на оз. Байкал. Конкурс полевых букетов. Строительство скульптуры из камней, Книга рекордов Гиннеса лагеря. День эстрады Конкурс КВЧГ (кто во что горазд).
По итогам смены: - проведено физическое и психологическое оздоровление детей; - по медицинским показаниям из 60 детей, отдохнувших в пришкольном лагере 53 ребёнка получили высокий оздоровительный эффект и лишь 7 – низкий; - дети приобрели позитивный жизненный опыт взаимодействия с другими в духе взаимного уважения и доверия; - познакомились с разнообразными интеллектуальными, спортивными, подвижными играми. Оценка оздоровительного эффекта Высокий показатель Низкий показатель
Несмотря на достаточно хорошую материальную базу: телевизор; фотоаппарат; музыкальный центр; фонограммы и тексты песен; магнитофоны, DVD-караоке; DVD; спортивный инвентарь и методическое обеспечение, хочется отметить отсутствие финансирования на приобретение канцелярских товаров, обновления настольных игр и посуды, сложность вызывает и отсутствие транспорта.
Благодарим за внимание
Скачать презентацию МОУ Средняя общеобразовательная школа 3 город Северобайкальск
696c32119a83f28eee228bff3e660e26.ppt