реформа образования.pptx
- Количество слайдов: 7
Модернизация современной системы образования в России, его демократизация и гуманизация. Выполнили : Белова Любовь, Карелова Валерия, Кириллова Юлия, Митина Светлана, Никитенко Ирина, Савелова Елена. (203 П)
Роль образования в развитии российского общества q В современном мире значение образования как важнейшего фактора формирования нового качества экономики и общества увеличивается вместе с ростом влияния человеческого капитала. q необходимы широкая поддержка со стороны общественности проводимой образовательной политики
Цели и основные задачи модернизации образования Главная задача российской образовательной политики - обеспечение современного качества образования Цель модернизации образования состоит в создании механизма устойчивого развития системы образования. Стратегические цели модернизации образования могут быть достигнуты только в процессе постоянного взаимодействия образовательной системы с представителями национальной экономики, науки, культуры, здравоохранения, всех заинтересованных ведомств и общественных организаций, с родителями и работодателями.
ГУМАНИЗАЦИЯ И ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Под этим понимают следующие положения: 1. Образование как процесс становления психических свойств и функций обусловлено взаимодействием растущего человека со взрослыми и социальной средой. 2. Саморазвитие личности зависит от степени творческой направленности образовательного процесса. 3. Развитие личности в гармонии с общечеловеческой культурой зависит от уровня освоения базовой гуманитарной культуры. 4. Чем гармоничнее будет общекультурное, социально-нравственное и профессиональное развитие личности, тем более свободным и творческим будет становиться человек. 6. Чем разнообразнее и продуктивнее значимая для личности деятельность, тем эффективнее происходит овладение общечеловеческой и профессиональной культурой. 7. Процесс общего, социально-нравственного и профессионального развития личности приобретает оптимальный характер, когда учащийся выступает субъектом обучения. 8. Принцип диалогического подхода предполагает преобразование позиции педагога и позиции учащегося в личностно-равноправные, в позиции сотрудничающих людей.
Гуманизация образования - это ориентация образовательной системы и всего образовательного процесса на развитие и становление отношений взаимного уважения учащихся и педагогов, основанного на уважении прав каждого человека; на сохранение и укрепление их здоровья, чувства собственного достоинства и развития личностного потенциала. Именно такое образование гарантирует учащимся право выбора индивидуального пути развития.
Демократизация образования - средство демократизации всего общества, процесс утверждения и внедрения принципов демократии в образовательной сфере. Средства и условия реализации следующих принципов в образовании: - равные возможности в получении образования и его бесплатный характер; - открытость и многообразие образовательных учреждений; -сотрудничество обучающих и обучаемых; - регионализация образования; - международная интеграция и сотрудничество; - негосударственные формы получения образования и частные образовательные учреждения; - общественно-государственное управление в системе образования; - демократический механизм руководства и контроля за качеством образования с учетом расширения имеющихся на всех уровнях полномочий.
Список используемой литературы: 1) С. Л. Катанандов «Модернизация российского образования» . 2) Документы и материалы. ГУ ВШЭ, М. : 2006 Буйлова Л. Н. 3) Педагогические технологии в дополнительном образовании детей: теория и опыт. М. : 2004. 4) http: //sinncom. ru/content/reforma/index 1. htm
реформа образования.pptx