Скачать презентацию Модель комплексного сопровождения семей имеющих детей раннего Скачать презентацию Модель комплексного сопровождения семей имеющих детей раннего

0bf108305a5b18ddb5275dca09ade69d.ppt

  • Количество слайдов: 29

 Модель комплексного сопровождения семей, имеющих детей раннего возраста, не посещающих дошкольное образовательное учреждение Модель комплексного сопровождения семей, имеющих детей раннего возраста, не посещающих дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное дошкольное образовательной учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Улыбка» расположено в трех Муниципальное дошкольное образовательной учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Улыбка» расположено в трех зданиях, находящихся по адресу: 624350, Свердловская область, г. Качканар • 5 а микрорайон, дом 15 • 5 а микрорайон, дом 16 • 5 микрорайон, дом 42 а Режим работы: с 7 -00 до 19 -00 час. Выходные дни: суббота, воскресенье Заведующий – Куликова Наталия Ивановна Заместители заведующего по ВМР – Коновалова Ирина Александровна Кляйн Гульнара Махмутовна Шепелина Наталья Ивановна Сайт ДОУ: www. ulybka-kch. ru E-mail: [email protected] ru

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» МДОУ «Центр Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования» МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Улыбка» Проект базовой площадки ГАОУ ДПО СО «ИРО» По теме: «Развитие вариативных форм дошкольного образования»

Цель проекта – обеспечить доступность образования для детей дошкольного возраста на основе разработки и Цель проекта – обеспечить доступность образования для детей дошкольного возраста на основе разработки и внедрения вариативных форм дошкольного образования.

Задачи реализации проекта: 1. Разработать пакет локальных нормативных правовых документов, регламентирующих организацию дошкольного образования Задачи реализации проекта: 1. Разработать пакет локальных нормативных правовых документов, регламентирующих организацию дошкольного образования в вариативных формах. 2. Разработать пакет локальных нормативных правовых документов, обеспечивающих государственно-общественных характер управления образованием. 3. Разработать и апробировать программно-методическое обеспечение образовательного процесса в вариативных формах в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. 4. Повысить профессиональную компетентность педагогических работников дошкольного образовательного учреждения по вопросам развития организационных форм, технологий и содержания дошкольного образования. 5. Обеспечить материально-технические условия предоставления услуг дошкольного образования в вариативных формах. 6. Провести мониторинг эффективности внедрения вариативных форм дошкольного образования. 7. Транслировать опыт предоставления услуг дошкольного образования в вариативных формах, опыт реализации модели государственно-общественного характера управления образованием в образовательное сообщество Свердловской области и Российской Федерации.

Развитие вариативных форм дошкольного образования целесообразно для следующих категорий: - дети, не охваченные услугами Развитие вариативных форм дошкольного образования целесообразно для следующих категорий: - дети, не охваченные услугами дошкольного образования; - дети раннего возраста; - дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды; - родители, воспитывающие детей дошкольного возраста.

Вариативные формы: - Центр поддержки семейного воспитания; - Служба ранней помощи; - Центр игровой Вариативные формы: - Центр поддержки семейного воспитания; - Служба ранней помощи; - Центр игровой поддержки ребенка.

Центр поддержки семейного воспитания Центр поддержки семейного воспитания

Цель: - оказание психолого-педагогической помощи семье, обеспечение условий для реализации единых требований к воспитанию Цель: - оказание психолого-педагогической помощи семье, обеспечение условий для реализации единых требований к воспитанию детей в семье и в дошкольных образовательных учреждениях. Задачи: - консультирование по вопросам развития и воспитания детей раннего и дошкольного возраста; - разработка методических рекомендаций по развитию и образованию ребенка раннего и дошкольного возраста; - подбор психологической литературы для самообразования родителей.

Основные направления деятельности Центра поддержки семейного воспитания: • оказание консультативной помощи родителям(законным представителям) детей Основные направления деятельности Центра поддержки семейного воспитания: • оказание консультативной помощи родителям(законным представителям) детей раннего и дошкольного возраста различными специалистами; • стимулирование и поддержка воспитательной инициативы родителей (законных представителей) детей раннего и дошкольного возраста; • осуществление информационно - просветительской работы по вопросам семейного воспитания детей раннего и дошкольного возраста.

Служба ранней помощи Служба ранней помощи

Цель: - обеспечение сопровождения детей в возрасте от 2 -х месяцев до 3 -х Цель: - обеспечение сопровождения детей в возрасте от 2 -х месяцев до 3 -х лет с выявленными нарушениями развития (или риском нарушения), не посещающих дошкольные образовательные учреждения.

Задачи: - проведение психолого-педагогического обследования детей с нарушениями развития (риском нарушения) и их семей; Задачи: - проведение психолого-педагогического обследования детей с нарушениями развития (риском нарушения) и их семей; - оказание комплексной коррекционно-развивающей помощи детям с нарушениями развития (риском нарушения) и психолого-педагогическая поддержка их семей; - осуществление работы по адаптации, социализации и интеграции детей с нарушениями развития (риском нарушения); - включение родителей в процесс воспитания и обучения ребенка; - определение дальнейшего образовательного маршрута ребенка.

Основные направления деятельности Службы ранней помощи • проведение психолого-педагогического, логопедического обследования детей с нарушениями Основные направления деятельности Службы ранней помощи • проведение психолого-педагогического, логопедического обследования детей с нарушениями развития (риском нарушения развития); • оказание коррекционно-развивающей помощи детям с нарушениями развития; • организация психолого-педагогической поддержки семьям; • обучение родителей (законных представителей) приемам коррекционно-развивающей работы с детьми как активных участников воспитания и обучения ребенка; • определение индивидуального образовательного маршрута ребенка.

Центр игровой поддержки ребенка Центр игровой поддержки ребенка

Цель: - организация психолого-педагогической работы по содействию (стимулированию) развития детей в возрасте от 6 Цель: - организация психолого-педагогической работы по содействию (стимулированию) развития детей в возрасте от 6 месяцев до 3 -х лет на основе использования современных игровых технологий.

Основные задачи: - оказание содействия в социализации детей раннего возраста на основе организации игровой Основные задачи: - оказание содействия в социализации детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности; - разработка индивидуальных программ игровой поддержки и организация психолого-педагогического сопровождения ребенка; - обучение родителей и педагогов ДОУ способам применения различных игровых средств обучения: организация на их основе развивающих игр и игрового взаимодействия с детьми; - консультирование родителей по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания, формированию оптимального состава игровых средств обучения, правилам их выбора; - ознакомление родителей и педагогов ДОУ с современными видами игровых средств обучения.

Основные направления деятельности Центра игровой поддержки ребенка • обеспечение условий для формирования у детей Основные направления деятельности Центра игровой поддержки ребенка • обеспечение условий для формирования у детей раннего возраста игры как ведущего вида деятельности; • разработка и реализация индивидуальных программ развития ребенка раннего возраста; • обучение родителей (законных представителей) способам применения различных игровых средств обучения, организация на их основе развивающих игр и игрового взаимодействия с детьми; • консультирование родителей (законных представителей) по созданию развивающей среды в условиях семейного воспитания, формированию оптимального состава игровых средств развития ребенка раннего возраста.

Локальные нормативные акты: - Положение о Центре поддержки семейного воспитания; - Положение о Службе Локальные нормативные акты: - Положение о Центре поддержки семейного воспитания; - Положение о Службе ранней помощи; - Положение о Центре игровой поддержки ребенка; - форма договора с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста на оказание образовательных услуг в вариативных формах.

Локальные нормативные акты: - Положение о Наблюдательном совете; - Положение об Управляющем совете; - Локальные нормативные акты: - Положение о Наблюдательном совете; - Положение об Управляющем совете; - Положение о Родительском комитете; - Положение об общественной оценке качества дошкольного образования; - Порядок принятия локальных нормативных актов; - Положение о комиссии общественного контроля за организацией и качеством питания воспитанников.

Предметно-развивающая среда Предметно-развивающая среда

Кадры • • • • Учитель-логопед – Жеребцова Яна Юрьевна, высшая кв. категория; Учитель-дефектолог Кадры • • • • Учитель-логопед – Жеребцова Яна Юрьевна, высшая кв. категория; Учитель-дефектолог – Лазукова Светлана Павловна, 1 кв. категория; Педагог-психолог – Портунова Татьяна Геннадьевна, 1 кв. категория; Инструктор по физо – Сычикова Галина Анатольевна, высшая кв. категория; Инструктор по физо – Каржавина Лидия Сергеевна, 1 кв. категория; Муз. руководитель- Юнусова Ольга Евгеньевна, высшая кв. категория; Муз. Руководитель- Кучерявая Светлана Валентиновна, 1 кв. категория; Муз. руководитель – Жиделева Наталья Васильевна, 1 кв. категория; Муз. руководитель – Хафизова Лариса Михайловна, 1 кв. категория; Воспитатель – Жданова Елена Викторовна, высшая кв. категория; Воспитатель – Багаевская Любовь Геннадьевна, 1 кв. категория; Воспитатель – Порфиненко Вероника Мансуровна, 1 кв. категория; Воспитатель – Яконцева Людмила Владимировна, 1 кв. категория; Воспитатель – Хорева Ольга Викторовна, 1 кв. категория; Воспитатель – Катютина Ольга Николаевна, 1 кв. категория.

Методические рекомендации Методические рекомендации

Центр поддержки семейного воспитания Центр поддержки семейного воспитания

Служба ранней помощи Служба ранней помощи

Центр игровой поддержки ребенка Центр игровой поддержки ребенка

Информация об организации вариативных форм дошкольного образования в МДОУ «Центр развития ребенка – детский Информация об организации вариативных форм дошкольного образования в МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад «Улыбка» представлена на сайтах: http: //irro. ru http: //ntf-irro. ru http: //uo. kgo 66. ru/index. php? lang=ru http: //ulybka-kch. ru