« « Мир на песке» или

« « Мир на песке» или песочная терапия с детьми
«Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребенка
Мандала тибетских монахов из цветного песка
« Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум
Песочная терапия Д. Калфф базировалась на убеждении Юнга, что душа может быть активизирована для
SANDPLAY С МАЛЕНЬКОЙ « S » — ЭТО РАЗЛИЧНЫЕ МОДИФИКАЦИИ МЕТОДА (ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В
Возможности и достоинства песочной терапии Во-первых, можно рассматривать песочницу как посредника в установлении контакта
Естественная форма экспрессии
ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ В ЧЕТЫРЕХ АСПЕКТАХ: ♦ аспект проективной психодиагностики; ♦ аспект психокоррекции
Функция психолога - сопровождать процесс, доверять бессознательному мнению ребенка и создать условия для
Правила поведения в песочнице Нельзя намеренно выбрасывать песок из песочницы. Нельзя бросать песок
Работа в паре: «Родитель – Ребенок»
Свобода действий и творческое самовыраже ние
Творческих успехов! Детская песочница: - Ваш сын зарылся по пояс в песок! - Ну,
Скачать презентацию « « Мир на песке» или Скачать презентацию « « Мир на песке» или

pesochnaya_terapiya.ppt
  • Размер: 34.7 Мб
  • Автор:
  • Количество слайдов: 19

Описание презентации « « Мир на песке» или по слайдам

« « Мир на песке» или песочная терапия с детьми « « Мир на песке» или песочная терапия с детьми

«Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребенка «Строя картины из песка, придумывая различные истории, мы в наиболее органичной для ребенка форме передаем ему наши знания и жизненный опыт, рассказываем о событиях и законах окружающего мира» .

Мандала тибетских монахов из цветного песка Мандала тибетских монахов из цветного песка

« Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум « Часто руки знают, как распутать то, над чем тщетно бьется разум » К. Юнг

Песочная терапия Д. Калфф базировалась на убеждении Юнга, что душа может быть активизирована дляПесочная терапия Д. Калфф базировалась на убеждении Юнга, что душа может быть активизирована для достижения цельности и исцеления. Она постулировала символическую игру, создающую коммуникацию между сознательным и бессознательным.

SANDPLAY С МАЛЕНЬКОЙ « S » — ЭТО РАЗЛИЧНЫЕ МОДИФИКАЦИИ МЕТОДА (ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ ВSANDPLAY С МАЛЕНЬКОЙ « S » — ЭТО РАЗЛИЧНЫЕ МОДИФИКАЦИИ МЕТОДА (ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ В КОНТЕКСТЕ АРТ-ТЕРАПИИ, СКАЗКИ НА ПЕСКЕ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ НА ПЕСКЕ, МЕДИТАЦИИ НА ПЕСКЕ И ДР. ). Sandplay с большой буквы « S » — это классическая форма юнгианской песочной те рапии со свойственной ей теоретической базой и методологией.

Возможности и достоинства песочной терапии Во-первых, можно рассматривать песочницу как посредника в установлении контактаВозможности и достоинства песочной терапии Во-первых, можно рассматривать песочницу как посредника в установлении контакта с ребенком. Во-вторых, играя в песок, создавая свой мир, свою сказку, ребенок чувствует себя настоящим волшебником. В-третьих, игры в песочнице позволяют преодолеть комплекс «плохого художника» . В-четвертых, песочная картина позволяет глубоко постичь внутренний мир другого. В-пятых, сказочная инструкция, наделяющая ребенка ролью волшебника, позволяет не только перенести в песочницу свое эмоциональное состояние, но и найти созидательные пути его изменения.

Естественная форма экспрессии Естественная форма экспрессии

ПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ В ЧЕТЫРЕХ АСПЕКТАХ: ♦ аспект проективной психодиагностики; ♦ аспект психокоррекцииПЕСОЧНАЯ ТЕРАПИЯ МОЖЕТ ИСПОЛЬЗОВАТЬСЯ В ЧЕТЫРЕХ АСПЕКТАХ: ♦ аспект проективной психодиагностики; ♦ аспект психокоррекции и психотерапии; ♦ аспект психопрофилактики ; ♦ аспект обучения.

Функция психолога - сопровождать процесс, доверять бессознательному мнению ребенка и создать условия дляФункция психолога — сопровождать процесс, доверять бессознательному мнению ребенка и создать условия для его самооткрытия, самопознания. Песочная терапия — это путь исследования. Психолог — проводник на этом пути.

Правила поведения в песочнице Нельзя намеренно выбрасывать песок из песочницы. Нельзя бросать песокПравила поведения в песочнице Нельзя намеренно выбрасывать песок из песочницы. Нельзя бросать песок в других или брать его в рот. После игры надо помочь Песочной фее убрать все игрушки на свои места. После игры в песке надо помыть ручки.

Работа в паре: «Родитель – Ребенок» Работа в паре: «Родитель – Ребенок»

Свобода действий и творческое самовыраже ние Свобода действий и творческое самовыраже ние

Творческих успехов! Детская песочница: - Ваш сын зарылся по пояс в песок! - Ну,Творческих успехов! Детская песочница: — Ваш сын зарылся по пояс в песок! — Ну, и что, пусть ребенок играет. — Да, но он зарылся вниз головой!