Мінез, мінезді рылысы, мінез ң құ типологиясы.

Скачать презентацию Мінез, мінезді  рылысы, мінез ң құ типологиясы. Скачать презентацию Мінез, мінезді рылысы, мінез ң құ типологиясы.

ayym.ppt

  • Размер: 470.5 Кб
  • Автор:
  • Количество слайдов: 24

Описание презентации Мінез, мінезді рылысы, мінез ң құ типологиясы. по слайдам

Мінез, мінезді  рылысы, мінез ң құ типологиясы. Мінез, мінезді рылысы, мінез ң құ типологиясы.

Жоспар  1. Мінез жайлы жалпы т сінікү 2. Мінез бен іс- рекет әЖоспар 1. Мінез жайлы жалпы т сінікү 2. Мінез бен іс- рекет ә 2. Мінез бен іс- рекетә 3. Мінез рылысы құ 3. Мінез рылысықұ 4. Мінез акцентуациялары 5. Мінез типологиясы

Мінез туралы жалпы ымұғ р адам сырт ы д ниені сансыз Ә қ үМінез туралы жалпы ымұғ р адам сырт ы д ниені сансыз Ә қ ү ң тітіркендіргіштеріне з лінше т рліше жауап ө ә ү айтарып отырады. Б л жауап реакциялары оны қ ұ ңайтарып отырады. Б л жауап реакциялары оны қ ұ ң сырт ы д ниемен алайша атынас жасайтынын қ ү қ қ к рсетумен атар, біртіндеп бекей келе, сол ө қ адамны , йреншікті детіне, мінез- л ыны м неріне ң ү ә құ қ ң ә айналады. С йтіп р адамда р т рлі мінез ө ә ә ү бітістеріні болуы оны сырт ы ортамен т рліше ң ң қ ү арым- атынасыны н тижесі болып қ қ ң ә табылады. Адамны сырт ы ортамен байланысуы ң қ шін жасайтын осындай атынастарыны жиынты ы ү қ ң ғ оны мінезін райды. ң құ

 Мінез – р адамны жеке басына т н зіндік ә ң ә ө Мінез – р адамны жеке басына т н зіндік ә ң ә ө психологиялы асиеттер мен ерекшеліктер қ қ жиынты ы. Мінез-адамны негізгі мірлік бет ғ ң ө алысын ж не оны зіндік рекетіні ә ң ө ә ңалысын ж не оны зіндік рекетіні ә ң ө ә ң айырмашылы ын сипаттайтын сапалы ғ згешелік. ө

Мінезді физиологиялы негізің қ   Адам мінезіні физиологиялы негізін ашып ң қ кМінезді физиологиялы негізің қ Адам мінезіні физиологиялы негізін ашып ң қ к рсетуде ерекше орын ал ан жайт – жо ары ж йке ө ғ ғ ү ызметіні типтеріндегі ауыспалы былыс. Осы орайда, қ ң құызметіні типтеріндегі ауыспалы былыс. Осы орайда, қ ң құ И. П. Павлов сигнал ж йесіні басым екендігіне арай адам ү ң қ мінез типтеріні мынадай ш т рге б лінеді. ң ү ү ө 1. 1. Ойшыл тип – б л негізінен, с збен байланысты екінші ұ ө сигнал ж йесі рефлекторлы ызметіні басымдылы ы. ү қ қ ң ғ 2. 2. К ркем тип – ө бірінші сигналды шартты рефлексті қ ң басымдылы ы. ғ 3. 3. Орташа тип – м нда екі сигнал ж йесіні бір де бірі ұ ү ң басымды к рсете алмайды. қ ө

Мінез бен іс- рекетә леуметтік жа дай мен т лім-т рбие ісі ж неМінез бен іс- рекетә леуметтік жа дай мен т лім-т рбие ісі ж не оларды зара Ә ғ ә ә ә ң ө штасты ы адамны психикалы ерекшеліктеріне, мінез ұ ғ ң қ асиеттеріні дамып, алыптасуына ралуан рекеттері ар ылы қ ң қ ә ә қ сер етеді. Т рлі іс- рекеттерді ж зеге асуы адам мінезіндегі ә ү ә ң ү ылы тар мен икемділікке байланысты. йткені, адам іс- имыл қ қ Ө қ стінде т рлі иыншылы тар а шырап, оларды алайда же іп ү ү қ қ ғ ұ қ ң шы уды т сілдерін іздестіреді. Б л жайттар адам мінезіндегі ғ ң ә ұ намды асиеттерді дамытып, т ра тандырады. ұ қ Мінезді намды касиеттері автоматтал ан рекет-да ды а ң ұ ғ ә ғ ғ айналады. Да дылар р илы істерге жатты у, т селу н тижесінде ғ ә қ ғ ө ә алыптасады. М ндай да дылар мінезіндегі саналы рекеттер мен қ ұ ғ ә белгілі істі орындау а ба ыттал ан ма сатты к рсетеді. С йтіп, ол ғ ғ ғ қ ө ө зіні рекетіні жемісін сезіп, з к зімен к реді, о ан рахаттанады, ө ң ә ң ө ө ө ғ бойында ы к ш- уаты мен абілетіне деген сенімі артады. ғ ү қ қ

Мінезді  рылымы мен ң құ асиеттері.  қ Адам мінезіні  рылымы рМінезді рылымы мен ң құ асиеттері. қ Адам мінезіні рылымы р илы асиеттер ң құ ә қ қ жиынты ынан т рады. Дегенмен, кейбір мінез ғ ұ ерекшеліктері бір – біріне т уелді, зара байланысты ә ө болып келеді. Міне, мінездегі осындай р т рлі ә ү асиеттерден рал ан бірт тас бірлікті қ құ ғ ұ мінез рылымы құ дейді. Ал мінездегі бірт тас зара ұ ө байланысты психикалы асиеттерді ж йесі қ қ ң ү симптомкомплекс не фактор деп те аталады.

 Мінезді т рбиелеу жолдарыә  Хал ымызды  р заманда мыр кешкен Перзенттеріні Мінезді т рбиелеу жолдарыә Хал ымызды р заманда мыр кешкен Перзенттеріні лгі — қ ң ә ғұ ң ү негелеріне т рбиелеу. Балалар жымы о ушы мінез бітістерін ө ә ұ қ дамытатын ж не оны тере дететін шешуші фактор. О ушыларды ә ң қ ң мінез бітістерін т рбиелеуде е бекті алатын орны ерекше. ә ң ң О ушылар а талап оя білу, н тижесін ада алау. қ ғ қ ә қ ғ

Мінез акцентуациялары адамны  рекеті мен істері де к рініс беретін мінез ң әМінез акцентуациялары адамны рекеті мен істері де к рініс беретін мінез ң ә ң ө ерекшеліктеріне ара анда жиі басымдылы танытатын, к шті қ ғ қ ү дамы ан мінез ерекшеліктері. Мінезді акцентуациялан ан типтері ғ ң ғ — рт рлі жа дайларда ы адамны ылы ын аны тайтын, ә ү ғ ғ ң қ ғ қ мінездерді бас а асиеттеріне ара анда жетекші орын алатын ң қ қ қ ғ ж не бас аларды ж рдемімен ерекше дамитын мінезді типтік ә қ ң ә ң иылыс ан к рсеткіші. Мінез акцентуациясы — психопатиялармен қ қ ө шектесіп, норманы шеткі варианттарын к рсететін белгілі бір ң ө мінез бітістері мен оларды йлесімдеріні ерекше к рінісін ң ү ң ө білдіретін, К. Леонгардпен ым. Акцентуация (Мінезді ара ыз) ұғ қ ң бас а асиеттерінен андай қ қ қ да бір асиетті немесе белгіні қ ң ң б лініп ерекше дамуы. ө [1]

Мінезді типологиясың 1. 1. Адам мінезі онтогенезді пайда болып, б кіл міріне т раМінезді типологиясың 1. 1. Адам мінезі онтогенезді пайда болып, б кіл міріне т ра ты. ү ө ұ қ 2. 2. Мінезге кіретін жеке адам бітістері кездейсо емес, олар қ мінезді аны тау а к мектеседі ж не типтерге б леді. қ ғ ө ә ө 3. 3. Сол мінез типтері бойынша адам мінезі бірнеше топ а қ б лінеді. Э. Кремчер бойынша, дене бітіміне, бет лпетіне арай ө ә қ астеникалы тип-ары , жі ішке адам, соны ар асында зын қ қ ң ң қ ұ болып к рінеді. Астениктерді дене жіне бет теріс ө ң ж а. Иы тары кішкентай, сауса тары ұқ қ қ зын, жі ішке, б лшы еттері нашар жетілген. ұ ң ұ қ Пикниктік тип-орта бойлы, мойыны ыс а, семіруге бейім, себебі қ қ б лшы еттерімен оз алыс аппараттары нашар ұ қ қ ғ дамы ан. Э. Кремерді айтуы бойынша осы типтер ауру а ғ ң ғ шалды уы м мкін. ғ ү

  Мінезді еріктік сапаларыны  зі к шті ж не лсіз, я ни Мінезді еріктік сапаларыны зі к шті ж не лсіз, я ни ң ң ө ү ә ә ғ нашар мінез болып екіге б лінеді. ө К шті мінезге – ма сат а талпын ышты , ү қ қ ғ қ К шті мінезге – ма сат а талпын ышты , ү қ қ ғ қ дербестілік, то там а келгіштік, батылды , қ ғ қдербестілік, то там а келгіштік, батылды , қ ғ қ шыдамдылы , т ртіптілік, жина тылы , ерлік т. б. қ ә қ қ « лсіз мінезге – негативизм (теріс), илан ышты , Ә ғ қ « лсіз мінезге – негативизм (теріс), илан ышты , Ә ғ қ ы ырлы , стамсызды , ж рексіздік, т. б. кіреді қ ң қ ұ қ үы ырлы , стамсызды , ж рексіздік, т. б. кіредіқ ң қ ұ қ ү

 Мінез мірде индивидаулді белгілермен табыл ан жо ар ы ж йкені іс- рекетінен Мінез мірде индивидаулді белгілермен табыл ан жо ар ы ж йкені іс- рекетінен туа ө ғ ғ ғ ү ң ә пайда бол ан орытпа. ғ қ К. Платонов пен Н. Левитов мінез б л адамны іс- рекеті мен т ртібіне серін тигізетін ұ ң ә ә ә индивидуалды жар ын берілген т ра ты атысты психологиялы белгілері деген. қ ұ қ қ қ Р. Гильфорд о амны мінездік факторына еркіндікті, зін- зі тануды, збеттілікті, қ ғ ң ө ө ө ажеттілікті жат ызады, ал б ль факторлар моральді сфера а жатады. қ қ ұ ғ Кеттелл – т л аны негізгі факторлары к ш пен лсіздік «Мен к штіні» к рсетеді, онда ұ ғ ң ү ә ү ө к ш «мен к шті» принципиалды ж не на ты реттелетін адамны ерік-к шін береді, ал ү ү ә қ ә ң ү лсіз «Мен к шті» з іс- рететінде т ра сыз адамны лсіз ерік-жігерін к рсетеді деген. ә ү ө ә ұ қ ң ә ө Бондеревский. В. «Т рбие т лімі» атты кітабында мінезге былай деген мінез ар ылы ә ә қ рбір адамны зіне ж не бас а адамдар а, тапсырыл ан іске деген атынасынан ж не ә ң ө ә қ ғ ғ қ ә адамдарды ішкі жан д ниесіні рухани менділігі на тылы т рде к рінеді. Негізінде ң ү ң қ ү ө мінез мынандай болуы керек деген ерекше талап жо. қ

Адамны сансыз мінез бітістеріні  ң ң кейбірін белгілі топтар а ғ жина тауАдамны сансыз мінез бітістеріні ң ң кейбірін белгілі топтар а ғ жина тау а болады қ ғжина тау а боладық ғ 1) адамны бас алармен атынасын білдіретін мінез бітістері кіреді: коллективизм, гуманизм, ң қ қ 1) адамны бас алармен атынасын білдіретін мінез бітістері кіреді: коллективизм, гуманизм, ң қ қ айырымдылы , йісектік, адалды ж не қ қ ү қ әайырымдылы , йісектік, адалды ж неқ қ ү қ ә 2) олар а арама- арсы жекешілдік, атігездік, т йы ты , зымиянды т. б. ғ қ қ қ ұ қ қ қ 3) адамны з ісіне, е бегіне атынасын білдіретін мінез бітістері: е бек с йгіштік, нттылы , ң ө ң қ ң ү құ қ 3) адамны з ісіне, е бегіне атынасын білдіретін мінез бітістері: е бек с йгіштік, нттылы , ң ө ң қ ң ү құ қ инициативалы , — сала ты , тияна сызды , кертартпалы , т. б. бітістер кіреді. қ қ қинициативалы , — сала ты , тияна сызды , кертартпалы , т. б. бітістер кіреді. қ қ қ 4) адамны зіне- зі атынасын білдіретін мінез сипаттары да осы топты негізгісі, олар а: кішіпейілдік, ң ө ө қ ң ғ 4) адамны зіне- зі атынасын білдіретін мінез сипаттары да осы топты негізгісі, олар а: кішіпейілдік, ң ө ө қ ң ғ арапайымдылы , зін- зі сынай алу, талап оя білушілік, — р к кіректік, ма танша ты , жас анша ты , қ қ ө ө қ қ қарапайымдылы , зін- зі сынай алу, талап оя білушілік, — р к кіректік, ма танша ты , жас анша ты , қ қ ө ө қ қ қ т. бт жатады. 5) Адамны зін- зі ме гере алу абілетіне орай алыптас ан згешеліктерін райтын мінез бітімдері: ң ө ө ң қ қ қ ө құ 5) Адамны зін- зі ме гере алу абілетіне орай алыптас ан згешеліктерін райтын мінез бітімдері: ң ө ө ң қ қ қ ө құ б л топты ұб л топты ұ мінезді еріктік сапаларыңмінезді еріктік сапаларың немесе мінезді жотасыңмінезді жотасың деп атайды.

 Мінезді  алыптасу ерекшеліктерің қ Жеке адамны мінезіні  алыптасуына, дамуына оны Мінезді алыптасу ерекшеліктерің қ Жеке адамны мінезіні алыптасуына, дамуына оны орша ан ортамен, сіресе, адамдармен арым- атынасы те ң ң қ ғ ә қ қ ө лкен сер етеді ж не оны р лі те ма ызды. Мінез алыптасуына сензитивті кезе екі- ш жастан то ыз-он жас а ү ә ә ң ө ө ң қ ң ү ғ қ дейінгі кезе болып табылады, себебі осы алыптасуына, дамуына оны орша ан ортамен, сіресе, Жеке адамны ң қ ғ ә ң мінезіні кезде бала з рбы- рдастарымен, лкендермен белсенді атынас а т седі. Осы кезе де лкен сер етеді ң ө құ құ ү қ қ ү ң ү ә ж не оны р лі те ма ызды. Мінез адамдармен арым- атынасы те баланы сеніміне кіре отырып, мінез- лы ты ә ң ө ө ң қ қ ө ң құ қ ң керекті формаларыны алыптасуына с збен, рекеттерімен сер ете алу алыптасуына сензитивті кезе екі- ш жастан ң қ ө ә ә қ ң ү то ыз-он жас а дейінгі кезе болып м мкіншілігі жо ары. Баланы рбы- рдастарымен, лкендермен ғ қ ң ү ғ ң құ құ ү белсенді атынас а табылады, себебі осы кезде бала з мектепке дейінгі кезе інде мінезді келесі ырлары алыптасады: қ қ ө ң ң қ қ баланы сеніміне кіре отырып, мінез- лы ты керекті формаларыны т седі. Осы кезе деа к ілділік, к пшілдік, ң құ қ ң ң ү ң қ өң ө айырымдылы ж не о ан арама- арсы зімшілдік, мейірімсіздік, байыпсызды. Ал бастауыш сынып кезінде қ қ ә ғ қ қ ө қ адамдармен алыптасуына с збен, рекеттерімен сер ете алу м мкіншілігі жо ары. Баланы мектепке қ ө ә ә ү ғ ң арым- атынаста к рінетін ырлары алыстасады. дейінгі кезе інде мінезді келесі ырлары алыптасады: а к ілділік, қ қ ө қ қ ң ң қ қ қ өң к пшілдік, Егер баланы мінезіндегі белгілі бір ырлары отбасында ө ң қ алыптасып, ол мектеп қ айырымдылы ж не о ан қ қ ә ғ арама- арсы зімшілдік, мейірімсіздік, байыпсызды. Ал кезінде олдау а ие болса, б л мінез ыры одан рі арай қ қ ө қ қ ғ ұ қ ә қ дамып, алыптасады. бастауыш сынып кезінде адамдармен арым- атынаста к рінетін ырлары алыстасады. қ қ қ ө қ қ Жас спірімдік ша та белгілі ерікті ырлары, ал жасты ша та ол мектеп кезінде Егер баланы мінезіндегімінезді бір ө қ қ ң ң ырлары отбасында алыптасып, адамгершілік, жауапкершілік б л мінез ыры одан рі арай дамып, алыптасады. қ қ ұ қ ә қ қ Жас спірімдік ша та олдау а ие болса, ауысады. Мінез адам міріні барлы жолдарында алыптасады ж не згереді. ө қ қ ғ ө ң қ қ ә ө Адам ырлары, ал жасты ша та лкен орынды е бек алады. Сонды танда мінезді ерікті мінезіні алыптасуында е қ қ қ ү ң қ ң адамгершілік, жауапкершілік ауысады. Мінез мінез бас а да т л аны ырлары сия ты іс- рекет кезінде алыптасады. қ ұ ғ ң қ қ ә қ Адамны адам міріні барлы жолдарында алыптасады ж не згереді. Адам мінезіні згеріп отыруына ң ө ң қ қ ә ө ң ң ө леуметтік жа дайды немі ы пал бас а да т л аны алыптасуында е лкен орынды е бек алады. ә ғ ң ү қ қ ұ ғ ң қ ң ү ң

. Д. Ушинский: “Мінез мінезбен т рбилейді” — деген болатын, ал бізді ата ты. Д. Ушинский: “Мінез мінезбен т рбилейді” — деген болатын, ал бізді ата ты совет педагог А. С. Қ ә ң қ Макаренко: “Ата-аналарды балалар алдында ы беделіні басты негізі оларды мірі мен ң ғ ң ң ө ж мыста ы ызметі, адамгершілік асиеттері, олардын мінез- л ы” — дейді. Осы ан орай отбасы ұ ғ қ қ құ қ ғ т рбиесіндегі ателіктерді к бісін ол ата-аналарды балалар алдында ы беделіні к ріністерімен ә қ ң ө ң ғ ң ө байланастырды. Ол к ріністерді А. С. Макаренко “а ылтойысу”, “жазалау”, “да дайсу”, “жа сы ө қ ң қ к ріну”, “алдап ызы тыру” т. б. беделдерді т ріне жат ызып, те орынды тере ма ына беріп тті. ө қ қ ң ү қ ө ң ғ ө Осы жал ан беделдерді р айсысы балалар мінезіні жа ымсыз к ріністеріні пайда болуына ғ ң ә қ ң ғ ө ң себепкер болады. М селен а ылгойшы ата-аналар балаларыны кемшілік жа ын к руге ә қ ң ғ ө да дыланып, ия бас ан сайын а ыл айтып, с йлеп оларды мезі ылады. Осыны салдарынан ғ қ қ қ ө қ ң балалар лкен кісіні с зін ж ре ты дап, ла аспай, тіпті керісінше ылы к рсетуге бой рады. ү ң ө ү ң құ қ қ қ ө ұ С йтіп кісіге деген сенімсіздік, ырсы ты , д рекілік мінез бітістері к рініс бере бастайды. ө қ қ қ ө ө Баланы ынжы , жас анша , жалта болуы ата ананы “жазалау” беделімен байланысты. Ал ң қ қ ң менсінбеушілік, к ндестік, безб йректік, рк кіректі беделі бала мінезінде ата-ананы ү ү ө ө ң ң “даудас анынан” пайда болады. “Жа сы к ріну”, алдап ызы тыру” беделдерін басшылы а ал ан қ қ ө қ қ ққ ғ ата аналар балаларын “мен са ан, сен ма ан” моралін мірде жетекші принцип жасау а ғ ғ ө ғ итермелейді. Ал б л принципке ж гінген адам д ние ор, алдамыш, атыгез, пайда ор келеді. ұ ү ү қ қ қ Оны бас а асиеттеріні андай екенін айту а болады. М селен бір адамны жар ынды ы мен ң қ қ ң қ ғ ә ң қ ғ ашы ты ын бай аса оны бас алар а деген жа ынды ын, а к ілдігін, ылтипаты бар деп қ ғ қ қ ң қ ғ қ өң есептейміз.

    Мінез бітістеріні т рт ж йесін  ң ө ү Мінез бітістеріні т рт ж йесін ң ө ү айырамыз: 1. жым а жеке адамдар а арым- атынасы бар бітістер (а к ілдік, Ұ ғ ғ қ қ қ өң ізеттілік, сыпайлы , талап оюшылы ж не т. б. ) қ қ қ ә 2. Е бекке арым- атынасы бар бітістер (е бекс йгішілік, жал аулы , ң қ қ ң ү қ қ жауапкершілік) 3. зіне арым- атынасы бар бітістер (ата марлы , зімшілдік ж не т. б. ) Ө қ қ ққұ қ ө ө 4. Заттар а арым- атынасы бар бітістер ( немшілдік, тазалы , ғ қ қ ү қ ыптылы к рсе ызарлы , т. б. ) Мінез бітістеріні ішінде зекшілері ұқ қ ө қ қ ң ө болады. Олар леуметтік т рмысты серімен алыптасады ә ұ ң ә қ.

Мінезді зерттеудегі теориялы ж не қ ә эксперименталды ба ыттыр ғэксперименталды ба ыттырғ МінездіМінезді зерттеудегі теориялы ж не қ ә эксперименталды ба ыттыр ғэксперименталды ба ыттырғ Мінезді зерттеу б дан бірнеше жылдар бойы бастал ан болатын. Мінезді зерттеу ұ ғ дамуыны за тарихы бар. Адам мінезіні даралы ерекшелігі жайлы ылым ң ұ қ ң қ ғ тарихында т ыш рет сипаттап жаз ан ертедегі грек философы Теофраст. ұңғ ғтарихында т ыш рет сипаттап жаз ан ертедегі грек философы Теофраст. ұңғ ғ Біра ол мінезді адамны адамгершілік сапасына т н асиет дейді. Лабрюйер де қ ң ә қ «Теофраст мінездері» деген е бегінде мінезді адамны леуметтік адамгершілік ң ң ә ерекшеліктері жа ынан арастыр ан. Біра б л темпераментке кері ғ қ ғ қ ұ аны тама. йткені темперамент – адамда туа пайда болатын генотипі а за қ Ө ғ асиеті. Осы ан орай, мінез адамны туа пайда болатын фенотипті ерекшелігі. қ ғ ңасиеті. Осы ан орай, мінез адамны туа пайда болатын фенотипті ерекшелігі. қ ғ ң IXIX асырда француз алымы А. Бен мінезді тек психологиялы ерекшелік, дара ғ ғ қ адамны а ыл-ойы мен сезіміні ж не ерік ерекшелігіні асиеті деп санады. ң қ ң ә ң қадамны а ыл-ойы мен сезіміні ж не ерік ерекшелігіні асиеті деп санады. ң қ ң ә ң қ Т. Рибо мінезді сезім мен ерік ерекшелігі десе, ал орыс д рігері ж не педагогы ә ә П. Ф. Лесгафт ер асиеті деді. И. Кант мінезді темпераментпен салыстыра қ отырып оны адамны ж ре пайда болатын асиеті деді, сондай-а ол адамны ң ү қ қ ңотырып оны адамны ж ре пайда болатын асиеті деді, сондай-а ол адамны ң ү қ қ ң даралы асиетеріндегі туа пайда болатын ерекшеліктері мен ж ре пайда қ қ ү болатынын б ліп к рсетті. Ал М. Фуле т. б мінезді туа пайда болуымен атар ө ө ң қ ж ре пайда болатын ерекшеліктері бар деп к рсетті. ү ө

Глоссарий Мінез - (грек. сызы , м р) – адамны т ра ты асиеттерініГлоссарий Мінез — (грек. сызы , м р) – адамны т ра ты асиеттеріні жиынты ық ө ң ұ қ қ ң ғ Т л а белсенділігі — ұ ғ згелерге ж не орша ан орта а ынталы сер ету, оны ө ә қ ғ ғ ә ң мінез- л ыны мотиверінен, д неиеге деген к з арасынан, ндылы құ қ ң ү ө қ құ қмінез- л ыны мотиверінен, д неиеге деген к з арасынан, ндылы құ қ ң ү ө қ құ қ ба дарынан, мінезі ж не темпераментіне т уелді. ғ ә ә Т каппарлы ә қТ каппарлыә қ — — бас а адамдар а деген ас а , менсінбеушілік атынасында қ ғ қ қ қ к рінетін моральды-психологиялы асиет. ө қ қ лтты мінез Ұ қлтты мінезҰ қ — лтты психикалы алыптасуыны психикалы ұ ң қ қ ң қ рылымы. құ Ар-намыс — зіні мінез- л ын іштей жа сы ж не жаман т р ыдан ба алау, ө ң құ қ қ ә ұ ғ ғ зіні мінез- л ын іштей жа сы ж не жаман т р ыдан ба алау, ө ң құ қ қ ә ұ ғ ғ зіні сезімдерін, сондай-а рееттерін, бас аларды ойларын ба алау ө ң қ ә қ ң ғзіні сезімдерін, сондай-а рееттерін, бас аларды ойларын ба алау ө ң қ ә қ ң ғ абілетінде к рінетін т л аны рухани бейнесіні асиеті. қ ө ұ ғ ң ң қ дептілік, биязылы , сыпайылы Ә қ қдептілік, биязылы , сыпайылыӘ қ қ — адамгершілік намысын сыйлауда, зара арым- атынаста сыпайылы та, бас а адмдарды субъективтік к йін ө қ қ қ қ ң ү т сінуде к рініс беретін мінез асиеті. ү ө қ Бейне — шынайылы ты адам психикасында т тастай бейнелену н тижесіні қ ң ұ ә ң шынайылы ты адам психикасында т тастай бейнелену н тижесіні қ ң ұ ә ң ерекше формасын белгілеу шін олданылады. ү қ

Тест Павлов мінез типтерін 3 топ а б лді. андай типтер? қ ө ҚТест Павлов мінез типтерін 3 топ а б лді. андай типтер? қ ө Қ a)a) Ойшыл тип b) b) Сигнал ж йесі үСигнал ж йесіү c)c) Фактор d)d) К ркем тип ө К ркем типө k)k) Мінез рылымы құ Мінез рылымықұ g)g) Т л а белсенділігі ұ ғ Т л а белсенділігіұ ғ f)f) Орташа тип s)s) лтты мінез Ұ қ лтты мінезҰ қ

  Мінез бітістеріні неше ж йесін ң ү айырамыз?  a)a) 2 2 Мінез бітістеріні неше ж йесін ң ү айырамыз? a)a) 2 2 b)b) 4 4 c)c) 3 3 d)d) 6 6 k)k) 5 5 g)g) 8 8 f)f) 9 9 s)s)

 Мінезді еріктік сапаларына байланысты ң алай б лінеді? қ ө a)a) К шті Мінезді еріктік сапаларына байланысты ң алай б лінеді? қ ө a)a) К шті ү К штіү b)b) Жина ы қ Жина ық c)c) Негативизм d)d) Нашар k)k) Орташа g)g) Т ра ты ұ қ Т ра тыұ қ f)f) Т ра сыз ұ қ Т ра сызұ қ s)s) алыпты Қ алыптыҚ

Пайдаланыл ан дебиеттерғ ә 1. 1. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциалная психология. ,Пайдаланыл ан дебиеттерғ ә 1. 1. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциалная психология. , 2001 2. Нартова-Бочавер С. К. Дифференциальная 3. Анастази А. Дифференциальная психология. , 2010. https: //szh. kz/student/360/glossariy-oezin-oezi-tanu/ http: //erkin. ucoz. kz/publ/pedagogikaly_shy_armashyly_turaly/1 -1 -0 —

 https: //szh. kz/student/360/glossariy-oezin-oezi-tanu // http: //referattar. kazaksha. info/D 0BC D 196D 0BD D https: //szh. kz/student/360/glossariy-oezin-oezi-tanu // http: //referattar. kazaksha. info/%D 0%BC %D 1%96%D 0%BD %D 0%B 5%D 0%B 7%D 0%B 4%D 1%96%D 2%A 3 -% D 0%B 4%D 0%B 0%D 0%BC %D 1%83%D 1%8 B-%D 0%BC %D 0%B 5%D 0%BD-%D 2%9 B%D 0%B 0%D 0%BB %D 1%8 B%D 0%BF %D 1%82%D 0%B 0%D 1%81%D 1%83%D 1%

Зарегистрируйтесь, чтобы просмотреть полный документ!
РЕГИСТРАЦИЯ