Междисциплинарная программа «Проектная деятельность школьников» В рамках

Междисциплинарная программа «Проектная деятельность школьников» В рамках преемственности начального и основного общего образования

Проект — это комплекс взаимосвязанных действий, предпринимаемый для достижения определенной цели в течение заданного периода в рамках имеющихся возможностей. Признаки: 1. Направлен на достижение конкретной цели. 2. Включает координированное выполнение взаимосвязанных действий. 3. Имеет ограниченную протяженность по времени (начало и конец). 4. В определенной степени уникален.

Цель проектов (начальная школа) Цель проектов (основная школа) Вооружение ученика инструментарие м для решения проблем, поиска и исследований в житейских ситуациях. Способствовать становлению индивидуальной образовательной траектории учащихся через включение в образовательный процесс учебно-исследовательской и проектной деятельности в связи друг с другом и с содержанием учебных предметов как на уроках, так и во внеурочной среде

Проектная деятельность — это совместная творческая или игровая деятельность, имеющая общую цель, согласованные методы деятельности. Непременным условием проектной деятельности является наличие представлений о конечном продукте деятельности и этапов его достижения.

Виды проектной деятельности: Виды проектов Информационная Практическая Исследовательска я Игровая Творческая Информационные проекты Прикладные проекты Исследовательские проекты Ролевые, игровые проекты Творческие проекты

Информационные проекты Цель – сбор информации об объекте или явлении, ее анализ, обобщение фактов, представление аудитории в форме доклада, реферата, газеты. Допускается проведение игр-конференций, с выступлением перед сверстниками, школой, родителями.

Практические проекты создаются в зависимости от социальных интересов школьников. Результат – социально значимое дело: проект экологической тропы, выпуск справочника-определителя местных растений. Исследовательские проекты включают методы экспериментального научного исследования: аргументация актуальности темы; определение проблемы, цели, объекта, предмета, задач исследования; выдвижение предположения (гипотезы), проверяемого опытным путем; обсуждение результатов, формулировка выводов.

творческий проект, центром которого является творческий продукт — результат самореализации участников проектной группы игровой изначально определены лишь роли участников и правила взаимоотношений между ними, тогда как структура, форма продукта и результаты остаются открытыми

Игровые и творческие проекты не имеют четкой структуры. Реализуются в соответствии с жанром результата и интересами детей, поэтому заранее прогнозируются итоги и форма их представления (праздник, драматизация, концерт, спектакль, выпуск газеты и т. д. ).

Типология проектов в основной школе Предметно-содержательная область Монопроекты Межпредметные проекты Надпредметны е проекты В рамках учебного предмета Литературно-тво рческий Естественно-науч ный Лингвистический Спортивный Географический Исторический музыкаль ный Экологический центр Консультативны й центр Школьный пресс-центр Школьный театр