МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ п р е д п

Скачать презентацию МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ  п р е д п Скачать презентацию МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ п р е д п

lekciya_5_metody_nauchnogo_issledovaniya.pptx

  • Размер: 1.1 Мб
  • Автор: Светлана Гриненко
  • Количество слайдов: 36

Описание презентации МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ п р е д п по слайдам

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

п р е д п о л а га ет  н ео бп р е д п о л а га ет н ео б х о д и м о ст ь с б о р а ф а к т о в и ин ф о р м а ц ии ( у с т а но вл е ние ф а к т о в , их р е гис т р а ц ию , н а к о п ле н ие) , а т а к ж е и х о пис а н ие ( из ло ж е ни е ф а к т о в и их п ер ви ч н а я с ис т е м а т из а ц ия ). Э М П И Р И Ч Е С К А Я С Т О Р О Н А

с в я з а н а  с  о б ъ яс в я з а н а с о б ъ я с н е н и е м , о б щ е н и е м , с о з д а н и е м н о в ы х т е о р и й , в ы д в и ж е н и е м г и п о т е з , о т к р ы т и е м н о в ы х з а к о н о в , п р е д с к а з а н и е м н о в ы х ф а к т о в в р а м к а х э т и х т е о р и й. С и х п о м о щ ь ю в ы р а б а т ы в а е т с я н а у ч н а я к а р т и н а м и р а и т е м с а м ы м о с у щ е с т в л я е т с я м и р о в о з з р е н ч е с к а я ф у н к ц и я н а у к и. Т Е О Р Е Т И Ч Е С К А Я С Т О Р О Н А

п р о я в л я е т  с е б яп р о я в л я е т с е б я к а к н е п о с р е д с т в е н н а я п р о и з в о д с т в е н н а я с и л а о б щ е с т в а , п р о к л а д ы в а я п у т ь р а з в и т и ю т е х н и к и , н о э т о у ж е в ы х о д и т з а р а м к и с о б с т в е н н о н а у ч н ы х м е т о д о в , т а к к а к н о с и т п р и к л а д н о й х а р а к т е р. П Р О И З В О Д С Т В Е Н Н О — Т Е Х Н И Ч Е С К А Я С Т О Р О Н А

Э М П И Р И Ч Е С К А Я  СЭ М П И Р И Ч Е С К А Я С Т О Р О Н А

Т Е О Р Е Т И Ч Е С К А Я Т Е О Р Е Т И Ч Е С К А Я С Т О Р О Н А

( о т  гр еч.  м et h o d o s( о т гр еч. м et h o d o s — пу т ь , ис сл е д о ва н ие ) — э т о с о во к у пн о с т ь ср е д ст в, пр ие м о в и о пер а ц и й, пр им е ня е м ы х в х о д е по зн а в а т е ль но й ил и пр а к т ич ес к о й д е я т е ль но с т и. М Е Т О Д

 В се о б щи е ( у нив ер с а л В се о б щи е ( у нив ер с а л ьн ы е). Об щ е на у ч ны е. С п ец иа л ьн ы е м е т о д ы. М Е Т О Д Ы Н А У Ч Н О Г О П О З Н А Н И Я :

и м е ю т  ф и л о с о ф си м е ю т ф и л о с о ф с к у ю п р и р о д у и х а р а к т е р и з у ю т ч е л о в е ч е с к о е м ы ш л е н и е в ц е л о м. Э т о м е т о д в о с х о ж д е н и я о т а б с т р а к т н о г о к к о н к р е т н о м у , м е т о д и с т о р и з м а , м е т о д е д и н с т в а и с т о р и ч е с к о г о и л о г и ч е с к о г о с п о с о б о в р а с с м о т р е н и я. УНИВЕРСАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ

ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ Эмпирические Методы-опера ции Методы-дейст вия Изучение литературы,  документов,  результатов деятельности;ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ Эмпирические Методы-опера ции Методы-дейст вия Изучение литературы, документов, результатов деятельности; наблюдение; измерение; опрос; экспертные оценки; тестирование Методы отслеживания объекта: обследование, мониторинг, изучение и обобщение опыта; методы преобразования объекта: опытная работа, эксперимент; методы исследования объекта во времени: ретроспектива, прогнозирование

ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ Теоретические Методы-опера ции Методы-дейст вия Анализ, синтез, сравнение,  абстрагирование,  обобщение,ОБЩЕНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ Теоретические Методы-опера ции Методы-дейст вия Анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, формализация, индукция, дедукция, идеализация, моделирование, аналогия, мысленный эксперимент, воображение Диалектика, научные теории, доказательство, метод анализа систем знаний, дедуктивный (аксиоматический) метод, индуктивно-дедуктивны й, выявление и разрешение противоречий, постановка проблем, построение гипотез

э т о  ч у в ст ве нно е в о спэ т о ч у в ст ве нно е в о сп р и я т ие ф а к т о в д ей ст вит е л ьн о с т и с ц е л ью по л у ч ен ия з на ния о вн еш ни х ст о р о на х , св о йст в а х и п р из н а к а х р а с см а т р ив а е м о го о б ъ е к т а. Н А Б Л Ю Д Е Н И Е

э т о  а к т ивн ы й,  ц ел енэ т о а к т ивн ы й, ц ел ен а пр а в ле н ны й м ет о д п о з н а ни я , за к л ю ч а ю щ ийс я в м но го к р а т н о в о спр о из во д им о м на б л ю д ен ии о б ъ ек т а в с пе ц иа л ьно со з д а н ны х и к о н т р о л ир у ем ы х у с л о в ия х. Э К С П Е Р И М Е Н Т

м ет о д  м ы с л ен но го  ом ет о д м ы с л ен но го о т д ел е ния п о з на ва т е л ьн о ц е нн о го о т по зн а ва т ел ь но вт о р о с т е пе нн о г о в исс л ед у е м о м о б ъ е к т е. А Б С Т Р А Г И Р О В А Н И Е

 А н а л и з  -  э т о А н а л и з — э т о м ы с л е н н о е р а с ч л е н и е о б ъ е к т а н а с о с т а в л я ю щ и е е г о ч а с т и с ц е л ь ю и х с а м о с т о я т е л ь н о г о и з у ч е н и я. С и н т е з — о б ъ е д и н е н и е р а н е е в ы д е л е н н ы х п р и з н а к о в , с в о й с т в , с т о р о н в е д и н о е ц е л о е. А Н А Л И З И С И Н Т Е З

 И н д у к ц и я  -  э т И н д у к ц и я — э т о л о г и ч е с к и й п р и е м п о л у ч е н и я о б щ е г о з н а н и я и з м н о ж е с т в а ч а с т н ы х п о с ы л о к. Д е д у к ц и я — э т о в ы в о д н о е з н а н и е. В х о д е д у к ц и и и з о б щ е й п о с ы л к и в ы в о д я т с я ( д е д у ц и р у ю т с я ) з а к л ю ч е н и я ч а с т н о г о х а р а к т е р а. И Н Д У К Ц И Я И Д Е Д У К Ц И Я

э т о  л о г и ч е с к и йэ т о л о г и ч е с к и й п р и е м , с п о м о щ ь ю к о т о р о г о , н а о с н о в е с х о д с т в а о б ъ е к т о в п о о д н и м п р и з н а к а м д е л а е т с я в ы в о д о б и х с х о д с т в е и п о д р у г и м п р и з н а к а м. М Е Т О Д А Н А Л О Г И И

э т о  м е т о д  и с с лэ т о м е т о д и с с л е д о в а н и я о б ъ е к т а ч е р е з п о с т р о е н и е и и з у ч е н и е е г о а н а л о г а ( м о д е л и ). П р е д м е т н о е ; Ф и з и ч е с к о е ; М а т е м а т и ч е с к о е ; Л о г и ч е с к о е ; З н а к о в о е. М О Д Е Л И Р О В А Н И Е

отражение полученных результатов мышления в утверждениях или точных понятиях Ф О Р М Аотражение полученных результатов мышления в утверждениях или точных понятиях Ф О Р М А Л И З А Ц И Я

истолкование,  объяснение, описание адекватным ситуации языком И Н Т Е Р П Ристолкование, объяснение, описание адекватным ситуации языком И Н Т Е Р П Р Е Т А Ц И Я

научная деятельность,  направленная на исследование конкретных явлений и самого процесса познания Р Енаучная деятельность, направленная на исследование конкретных явлений и самого процесса познания Р Е Ф Л Е К С И Я

1. М е т о д  н а у ч н о й1. М е т о д н а у ч н о й а б с т р а к ц и и 2. М е т о д г р а ф и ч е с к и х и з о б р а ж е н и й 3. Ф у н к ц и о н а л ь н ы й а н а л и з 4. Э к о н о м и к о — м а т е м а т и ч е с к о е м о д е л и р о в а н и е 5. М а р ж и н а л ь н ы й ( п р е д е л ь н ы й ) а н а л и з 6. Э к с п е р и м е н т и р о в а н и е 7. С т а т и с т и ч е с к и е м е т о д ы и с с л е д о в а н и я э к о н о м и ч е с к о й к о н ъ ю н к т у р ы М Е Т О Д Ы И С С Л Е Д О В А Н И Й В Э К О Н О М И К Е

М Е Т О Д  Н А У Ч Н О Й М Е Т О Д Н А У Ч Н О Й А Б С Т Р А К Ц И И Объект. Случайнос ти, частности Типичные, постоянн ые, сущностн ые черты Категории, понятия экономические законы, отражающие постоянные причинно-следственные связи, существующие между явлениями экономики

М Е Т О Д  Г Р А Ф И Ч Е СМ Е Т О Д Г Р А Ф И Ч Е С К И Х И З О Б Р А Ж Е Н И Й

Ф У Н К Ц И О Н А Л Ь Н Ы ЙФ У Н К Ц И О Н А Л Ь Н Ы Й А Н А Л И З Факторы (экзогенные/эндогенные) P кв

Э К О Н О М И К О - М А Т ЕЭ К О Н О М И К О — М А Т Е М А Т И Ч Е С К О Е М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Метод линейного программирования Теория массового обслуживания. Теория игр Сетевое планирование и управление

Э К О Н О М И К О - М А Т ЕЭ К О Н О М И К О — М А Т Е М А Т И Ч Е С К О Е М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Метод линейного программирования (Канторович Л. В. , 1935 г. ) Симплекс-метод Транспортная задача Задача о назначениях Задача о наилучшем использовании ресурсов Задача о раскрое материалов Задача о смесях

Э К О Н О М И К О - М А Т ЕЭ К О Н О М И К О — М А Т Е М А Т И Ч Е С К О Е М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Теория игр (Джон дин Нейман)

Э К О Н О М И К О - М А Т ЕЭ К О Н О М И К О — М А Т Е М А Т И Ч Е С К О Е М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Дилемма заключенного Сотрудничать Предать Сотрудничат ь С, С с, D Предать C, d d, d Борьба полов Жена Сериал Футбол Муж Сериал 2, 3 0, 0 Футбол 1, 1 3,

Э К О Н О М И К О - М А Т ЕЭ К О Н О М И К О — М А Т Е М А Т И Ч Е С К О Е М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Теория массового обслуживания

Э К О Н О М И К О - М А Т ЕЭ К О Н О М И К О — М А Т Е М А Т И Ч Е С К О Е М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Сетевое планирование и управление

Э К О Н О М И К О - М А Т ЕЭ К О Н О М И К О — М А Т Е М А Т И Ч Е С К О Е М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Сетевое планирование и управление

М А Р Ж И Н А Л Ь Н Ы Й  (М А Р Ж И Н А Л Ь Н Ы Й ( П Р Е Д Е Л Ь Н Ы Й ) А Н А Л И З

Э К С П Е Р И М Е Н Т И Р ОЭ К С П Е Р И М Е Н Т И Р О В А Н И Е

С Т А Т И С Т И Ч Е С К И ЕС Т А Т И С Т И Ч Е С К И Е М Е Т О Д Ы И С С Л Е Д О В А Н И Я Э К О Н О М И Ч Е С К О Й

1897 1926 1939 1959 1970 1979 1989 2002 2010020406080100 120140160 Городское Сельское. Население ,1897 1926 1939 1959 1970 1979 1989 2002 2010020406080100 120140160 Городское Сельское. Население , млн. чел 189 7 192 6 193 9 195 9 197 0 197 9 1989 2002 2010 Сельское 57, 6 76, 3 72, 1 56, 1 49, 3 42, 5 39, 0 38, 8 37, 6 Городское 9, 9 16, 4 36, 3 61, 1 80, 6 94, 9 108, 0 106, 4 105,




  • Мы удаляем страницу по первому запросу с достаточным набором данных, указывающих на ваше авторство. Мы также можем оставить страницу, явно указав ваше авторство (страницы полезны всем пользователям рунета и не несут цели нарушения авторских прав). Если такой вариант возможен, пожалуйста, укажите об этом.