МБОУ СОШ 89 Томская область ЗАТО Северск

Скачать презентацию МБОУ СОШ 89 Томская область ЗАТО Северск Скачать презентацию МБОУ СОШ 89 Томская область ЗАТО Северск

0aeb833310ea919a78b744a86bfdb5eb.ppt

  • Количество слайдов: 25

МБОУ СОШ № 89 Томская область ЗАТО Северск Инновационный образовательновоспитательный проект развития УУД учащихся МБОУ СОШ № 89 Томская область ЗАТО Северск Инновационный образовательновоспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности 2010 – 2015 гг. Докладчик: заместитель директора по УВР в начальной школе Конева Н. Д.

ФГОС НОО Принципиальным отличие ФГОС НОО - ориентация на результат образования. Стандарт направлен на ФГОС НОО Принципиальным отличие ФГОС НОО - ориентация на результат образования. Стандарт направлен на обеспечение условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования (ООП НОО). В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход. Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

ФГОС НОО В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется: • становление ФГОС НОО В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется: • становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся; • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности – умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе; • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей; • укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

ФГОС НОО Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего ФГОС НОО Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: личностным, метапредметным, предметным. Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность до 2010 года Воспитательная работа (классный руководитель) Внеклассная работа по предмету (учительпредметник) Внеурочная деятельность до 2010 года Воспитательная работа (классный руководитель) Внеклассная работа по предмету (учительпредметник) Результаты воспитательной работы после 2010 года Внеурочная деятельность Направлена на достижение планируемых результатов освоения ООП НОО Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность Под внеурочной деятельность в рамках реализации ФГОС НОО мы понимаем образовательную деятельность, Внеурочная деятельность Под внеурочной деятельность в рамках реализации ФГОС НОО мы понимаем образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классноурочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения ООП НОО (в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов) Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Внеурочная деятельность 1. Должна провозглашать и гарантировать условия осуществления этого процесса. 2. Не должна Внеурочная деятельность 1. Должна провозглашать и гарантировать условия осуществления этого процесса. 2. Не должна быть догматической или насильственной (приказной) и формальной. 3. Необходимо максимально опираться на позитивный опыт ребёнка. Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

История проекта Предпосылки 1. Образовательновоспитательный комплекс – ШКОЛА с продленным днем 2. Статус города История проекта Предпосылки 1. Образовательновоспитательный комплекс – ШКОЛА с продленным днем 2. Статус города ЗАТО 3. Расположение школы 4. Занятость родителей Проект 1. ФГОС НОО 2. Модель сетевого взаимодействия внеурочной деятельности Перспектива Преемственность модели сетевого взаимодействия внеурочной деятельности в основной школе согласно требованием ФГОС Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Реализация проекта в основной школе посредством создания исследовательских «лабораторий, мастерские» Наличие Перспектива 1. Кадры Реализация проекта в основной школе посредством создания исследовательских «лабораторий, мастерские» Наличие Перспектива 1. Кадры 1. Использование профессиональных 2. Лабораторное компетенций и хобби учителей. оборудование Подключение родителей, бывших по химии, выпускников , учителей-пенсионеров физике, для проведения мини-исследований в информатике лабораториях 2. Привлечение спонсорской помощи для укрепления МТБ 3. Использование внебюджетных средств для укрепления МТБ (ПДОУ)

Цель инновационного образовательного проекта • Создать модель организации сетевого взаимодействия культурных и образовательных учреждений Цель инновационного образовательного проекта • Создать модель организации сетевого взаимодействия культурных и образовательных учреждений ЗАТО Северск для развития УУД и социализации обучающихся МБОУ «СОШ № 89» во внеурочной деятельности. Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

УУД Молекула личности ребенка УУД Молекула личности ребенка

Структура инновационного образовательного проекта 1. 2. • • • 3. • • • 4. Структура инновационного образовательного проекта 1. 2. • • • 3. • • • 4. Пояснительная записка Научно-теоретическое обоснование Актуальность и новизна Концептуальные приоритеты программы Цель и задачи проекта Содержание и механизм реализации проекта Этапы реализации проекта Перспективный план мероприятий в рамках реализации проекта Ресурсы для реализации проекта Используемые образовательные технологии Планируемые результаты Оценка эффективности Список литературы Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Модели организации внеурочной деятельности Письмо Министерства образования РФ от 12 мая 2011 г. N Модели организации внеурочной деятельности Письмо Министерства образования РФ от 12 мая 2011 г. N 03 -296 "Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» 1. Модель дополнительного образования (на основе институциональной и (или) муниципальной системы дополнительного образования детей); 2. модель "школы полного дня"; 3. Оптимизационная модель (на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения); 4. Инновационно-образовательная модель.

Сетевые формы реализации Схема № 1 Сетевые формы реализации Схема № 1

Сетевые формы реализации Схема № 2 Сетевые формы реализации Схема № 2

Организация школьного электронного документооборота • Нормативно-правовая база (должностная инструкция, договор) • Учебный план и Организация школьного электронного документооборота • Нормативно-правовая база (должностная инструкция, договор) • Учебный план и перспективный план внеурочной деятельности • Результаты деятельности (сбор информации, мониторинг) • И т. д. Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Обеспечение доступности качественного образования обучающимся с разными потребностями и возможностями Информация о детях-инвалидах Из Обеспечение доступности качественного образования обучающимся с разными потребностями и возможностями Информация о детях-инвалидах Из общего количества детей – инвалидов Общее количество Количество детейинвалидов, обучающихся на дому 5 Количество детейинвалидов, обучающихся дистанционно 2 Количество детейинвалидов, интегрированных в ОУ 1 3 Индивидуальная программа реабилитации Профессиональная ориентация, обучение и образование 2 Социально-педагогическая реабилитация 3 Социально-психологическая реабилитация 3 Социо-культурная реабилитация 3 Социально-бытовая адаптация 2 Физкультурно-оздоровительные мероприятия, спорт 3 Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Создание и использование механизмов управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта организация работы с Создание и использование механизмов управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта организация работы с кадрами организация работы с ученически м коллективо м мониторинг эффективности инновационны х процессов Управление организация работы с общественны ми организациям и организация работы с родителями организация работы с социальными партнёрами Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта Стимулирующие выплаты, согласно Положению Экономические Спонсорская Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта Стимулирующие выплаты, согласно Положению Экономические Спонсорская помощь (СХК, Дума ЗАТО Северск) Предоставление МТБ школы и социальных партнеров

Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта http: //school 89 seversk. ucoz. ru/index/prikazy_ Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта http: //school 89 seversk. ucoz. ru/index/prikazy_ protokoly/0 -98 Родительская общественность (Управляющий Совет) Социальные Педагогическая общественность (Педагогический Совет)

Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта Рекомендации Департамента образования ТО, Управления Образования Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта Рекомендации Департамента образования ТО, Управления Образования ЗАТО Северск Методические рекомендации РЦРО, ТОИПКРО, РЦО Учебно-методические Методические объединения (школьные и городские) Программы внеурочной деятельности (модифицированные и авторские)

Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта http: //school 89 seversk. ucoz. ru/ Механизмы управления разработкой и реализацией инновационного образовательного проекта http: //school 89 seversk. ucoz. ru/ Сайт Электронный документооборот Информационные Социальные сети СМИ

Создание в образовательном учреждении условий для реализации • Материально-техническая база школы: Учебные кабинеты, оснащенные Создание в образовательном учреждении условий для реализации • Материально-техническая база школы: Учебные кабинеты, оснащенные интерактивными досками, доступом в Интернет, комплектами карт, таблиц, наглядными пособиями, комплектами демонстрационных материалов; спортивный зал; актовый зал. • Материально-техническая база учреждений культуры и спорта ЗАТО Северск. Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности

Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности Разработка ИОП Инновационный образовательно-воспитательный проект развития УУД учащихся в условиях сетевой организации внеурочной деятельности Разработка ИОП Апробация и реализация ИОП в начальной школе Апробация и реализация ИОП в основной школе

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная кола № 89» Директор Кальмаева СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная кола № 89» Директор Кальмаева Елена Николаевна 636000 г. Северск Томской области, ул. Строителей, 38 • Е-mail: sch [email protected] com • Сайт: http: //school 89 seversk. ucoz. ru/ ПРИГЛАШАЕМ К СОТРУДНИЧЕСТВУ




  • Мы удаляем страницу по первому запросу с достаточным набором данных, указывающих на ваше авторство. Мы также можем оставить страницу, явно указав ваше авторство (страницы полезны всем пользователям рунета и не несут цели нарушения авторских прав). Если такой вариант возможен, пожалуйста, укажите об этом.