Материалы презентаций к курсу лекций по дисциплине «СОЦИОЛОГИЯ

Материалы презентаций к курсу лекций по дисциплине «СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ» для студентов социологической специальности Военного Университета ВУ 2010

Соотношение базовых понятий: индивид, личность, субъект, индивидуальность Как личность (характеристики): • Содержание и сущность мировоззрения Как индивид (признаки): • Целостность мировоззрения • Своеобразный • Осознание своего места в обществе представитель других • Содержание и характеристика живых существ потребностей и интересов • Соотношение и проявление личностных качеств Человек Как индивидуальность Как субъект (признаки): (характеристики): • Участник общественного • Оригинальность личности процесса и конкретной • Главенствующие особенности, деятельности делающие её непохожей на других • Источник познания и людей преобразования • Особенность появления объективной деятельности интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер личности

ИНДИВИД характеризуется как отдельный представитель общества, народа, класса, данной социальной группы; отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических особь, отдельно существующий организм или отдельно взятый человек как представитель человеческого рода человек как единичное природное существо, представитель вида Homo sapiens, продукт филогенетического и онто генетического развития, единства врожденных и приобретенных качеств, носитель индивидуального своеобразия черт

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ характеризует своеобразное сочетание совокупность черт характера и индивидных свойств психологического склада, человека, отличающее его от определяющих своеобразие других людей; человека в его отличии от других; отдельная личность как обладатель(носитель) уникальной совокупности свойств и характеристик.

СУБЪЕКТ представляет собой индивид или группу как источник познания и носитель активности преобразования действительности

Факторы, предпосылки и движущие силы психического развития личности Факторы Предпосылки психического развития Внешние Внутренние Внешнее Внутреннее Обучение и Активность, Среда Биогенетика воспитание мотивы Движущие силы психического развития личности Уровни психологического развития личности Уровни Уровни актуального УБР ближайшего развития УАР

Компоненты составляющие психологическую структуру личности Психологическая структура личности целостное образование, представляющее собой иерархизированную внутреннюю систему, включающую единство и проявление трех ее взаимосвязанных сторон (индивидуально личностной, мировоззренческой и социально психологической); Психологическая структура личности Индивидуально- Социально- Психологическая психологическая сторона личности сторона

Направленность личности сущность, структура и содержание НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ это понятие, обозначающее совокупность потребностей и мотивов личности, определяющих главное направление ее поведения Цель Установки Мировоззрение Мотивы Потребности Направленность личности

Потребности личности — понимаются как это испытываемая ею состояние нужды нужда в чем-либо организма, индивида, личности в чем-то, необходимом для их нормального существования нужда в чем-то, объективно нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и жизнедеятельности организма, развития организма, человеческой личности, соц. человеческой личности и группы, общества в целом; социальной группы; побудитель активности

Потребности личности и их особенности Потребности личности Материальные Духовные Социальные Особенности потребностей 1. Контрольно содержательный характер 2. Осознание данной потребности, сопровождаемое характерным эмоциональным состоянием 3. Эмоционально-волевое состояние побуждение к удовлетворению потребности 4. Ослабление или полное исчезновение этих потребностей после их удовлетворения

предметное содержание потребности, для удовлетворения которой субъект осуществляет активную, направленную деятельность Мотивы личности представляют собой те внутренние силы, которые связаны с потребностями и побуждают ее к определенной деятельности внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность

Психологическая характеристика мотивов личности По силе По содержанию Сильные Низшие Высшие Слабые (биологические) (социальные) Виды Мотивы личности Физиологические основы Возбуждение Повышение Предпусковая симпатической эмоциональных интеграция системы переживаний Доминирующее Нейронные механизмы мотивационное мотивации возбуждение Функциональные системы психики

Интересы личности – сущность, структура и содержание Интересы Виды Особенности 1. Активизация не только познавательных процессов, но и творческих побудительных усилий человека в различных областях деятельности 2. Большая, чем обычно, конкретизация целей и операций деятельности 3. Расширение и углубление знаний человека в данной специальной области 4. Своеобразное эмоциональное удовлетворение, побуждающее к длительному занятию соответствующей деятельностью

Мировоззрение личности — это система взглядов на отношения человека к окружающей его действительности и самому себе, убеждения, идеалы сложившаяся у нее система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения, которые стали ее внутренним достоянием и отложились в сознании в виде определенных жизненных целей и интересов, отношений, позиций система обобщенных взглядов на общество и место человека в нем, на отношения людей к окружающей их действительности и самим себе, а также обусловленные этими взглядами убеждения, идеалы, принципы познания и деятельности

Установки личности — это выражение ценностной ее внутренняя ориентации индивида в форме настроенность социально детерминированной (предрасположенность) предрасположенности личности на осуществление той (или социальной группы) к или иной деятельности заранее определенному или торможение отношению (позиции) к тем или собственной активности иным объектам внешнего мира готовность, предрасположенность к определенным действиям или реакциям за конкретные стимулы

ТЕМПЕРАМЕНТ представляет собой динамическую характеристику психических процессов и поведения человека, проявляющуюся в их скорости, изменчивости, интенсивности индивидуально своеобразные свойства психики, определяющие динамику психической деятельности человека

Темперамент сущность, структура и содержание Типы Характеристика нервных процессов высшей возбуждения и торможения Вид нервной темперамен деятельнос По силе По та ти уравновешен подвижности ности Сильный Уравнове- Подвижный Сангвини- шенный ческий Безудержный Сильный Не уравнове- Подвижный Холери- шенный ческий Инертный Сильный Уравнове- Малопод- Флегмати- шенный вижный ческий Слабый Не уравнове- Малопод- Меланхоли- шенный вижный ческий

Психологические особенности представителей различных темпераментов Сангвиник Холерик (сильный, подвижный, (сильный, подвижный, не уравновешенный) Виды темперамента (особенности психики и поведения) Меланхолик Флегматик (слабый, (сильный, инертный, малоподвижный, не уравновешенный) уравновешенный)

Сущность характера личности ХАРАКТЕР это совокупность устойчивых индивидуальных особеннос тей личности, складывающаяся и проявляющаяся в де ятельности и общении, определяя типичные для нее способы поведения и реагирования на жизненные об стоятельства Характеристика личности Волевые черты • Решительность • Настойчивость • Самообладание • Самостоятельность • Инициативность Эмоциональные черты • Порывистость • Впечатлительность • Инертность • Безразличие и др. Интеллектуальные черты • Глубокомыслие • Сообразительность • Находчивость • Любознательность и др.

Типы личностей можно выделить на основе взаимосвязи между телосложением и характером человека 1. Малоинициативный 2. Весёлый болтун 3. Общительный Пикник 4. Конформист 5. Нелегко приспосабливается к трудностям 1. Инициативный 2. Напористый 3. Общительный Атлетик 4. Нонконформист 5. Легко приспосабливается к трудностям 1. Осторожный 2. Эгоистичный 3. Осторожный в общении Астеник 4. Принципиальный в общении 5. Прогнозирующий трудности

Типы людей выделяющиеся по присушим им коммуникативно поведенческим особенностям Коммуникативные особенности личности Поведенческие особенности личности

Способности личности сущность и проблемы формирования. СПОСОБНОСТИ - это индивидуально психологические осо бенности личности, от которых зависит приобретение ими знаний, умений и навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности Специальные условия Гениальность Талант Одаренность • Специальные • Общие Способности Деятельность Познавательная, трудовая, социальная Задатки (основа) активность личности

Основополагающие социально психологические характеристики личности Социально Отношения личности психологические особенности личности Мировосприятие и Отношения к миру и жизни мироотношение личности Отношение к целям и перспективам Мотивация достижений в жизни в обществе самореализации и утверждении Отношение к достижениям и Цивилизованность личности ценностям культуры Групповая интегрированность Отношения с обществом личности Отношения с группой Коммуникативность личности Отношения с людьми Социальная активность Отношение к личному участию в Самореализованность личности жизни общества, группы Отношение к трудностям Жизнестойкость личности Отношение личности к самому себе Самоосознаваемость личности

Социализация личности сущность, структура и содержание Факторы социализации личности Семья Этнос Региональные Микросоциум Микро Мезо условия Институты факторы Типы воспитания поселения Религиозные Макро Средства массовой организации факторы коммуникации Страна, общество, Культура государство

Механизмы и средства социализации личности Социализация Универсальные механизмы Средства социализации социализма Методы вскармливания Традиционный младенцев и уход за ними Методы психологического Институциональный воздействия в семье, группах сверстников, Стилизованный профессиональных организациях Последовательное Межличностный приобщение человека к многочисленным видам отношений в различных Рефлекторный сферах его жизни: общение, познание, деятельность

Вопрос 1. Понятие и факторы формирования личности Это родовое понятие, указывающее на принадлежность данной особи к человеческому роду – высшей ступени развития живой природы, генетически человек связанной с другими формами жизни. Человек биосоциальное существо (с одной стороны, подчиняется биологическим и физиологическим законам, с другой, потребностью и способностью к практической деятельности). индивид Характеризует отдельного конкретного человека как единичного представителя человеческого рода (от лат. individ- неделимый, конечный). Совокупность черт, отличающих одного индивида от другого. Причем различия индивидуальност проводятся на самых разных уровнях: ь биохимическом, нейрофизиологическом, психологическом, социальном и т. п.

личность (вводится для выделения надприродной социальной сущности человека и индивида) Системное качество индивида, Субъект социальных определяемое его включенностью отношений и в общественные отношения сознательной деятельности. и проявляющееся в совместной деятельности и общении.

Социально значимые качества личности: • выполняемые человеком роли и функции; • занимаемые статусы; • разделяемые нормы, ценности, обычаи; • знаковые системы; • совокупность знаний, которой он обладает; • уровень его образования и профессиональной подготовки; • социально-психологические особенности и др.

Структура личности Деятельностный мир Открытый для людей и Мир сознания позволяющий наблюдать Скрытый для других и внешние проявления иногда не осознанный личности и догадываться самой личностью о внутренней жизни потребности, интересы, мировоззрение, цели, мотивы, ценностные убеждения, личностные ориентации, определяющие смыслы, знания, умения, готовность к определенному навыки, привычки виду или типу поведения

Компоненты внешней структуры личности представляют собой наиболее устойчивые ее качества и определяют характер поступков человека. В качестве источника деятельности личности рассматриваются потребности: витальные (в пище, сне, безопасности и т. п. ) и духовные (в статусе, престиже, признании, общении, творческой самореализации и т. п. ). Будучи осознанными, потребности превращаются в интересы и выступают реальной причиной деятельности индивида по их удовлетворению, составляя таким образом основу мотивации поведения. Важнейшим фактором, регулирующем мотивацию личности, являются ценностные ориентации как стратегические детерминанты ее поведения в ценностном пространстве и во времени.

Под ЛИЧНОСТЬЮ в социологии понимается конкретное выражение сущности человека, определенным образом реализованная в индивиде интеграция социально значимых черт и социальных отношений, относящихся к сущности данного общества. Социология изучает не индивидуальные особенности личности, а тот социальный контекст, в который она включена, ее институциональные связи с обществом, те функции и роли, которые личность выполняет, внутренний и внешний мир человека и выделяет в личности социально- типическое. Личность как совокупность социальных отношений, т. е. как продукт общества изучает Закономерные связи личности и общества, личности и группы Регуляцию и саморегуляцию социального поведения личности Самовключение личности в различные сферы социальной деятельности, отношение к этой деятельности

Принципы взаимодействия личности и среды: автономия, свобода выбора, ответственность выбора. Формирование личности происходит под воздействием ряда факторов: биологические (биологическая наследственность, разнообразие характеров, способностей, темпераментов и т. п. ); геополитические (климат, географические особенности); социокультурные факторы (общие и различные культурные образцы, усваивающиеся с детства, напр. , мусульманская культура и христианская культура); экономические факторы (уровень экономического развития общества, региона, семьи, в которой живет индивид); социально психологические факторы (волевые устремления, эмоции, память, уникальный индивидуальный опыт и личные предпочтения, определяющие личный выбор жизненных стратегий).

В социологии личность, обладающую общими для данного общества чертами, наиболее часто встречающуюся, называют «модальной» . Каждое простое общество всегда стремилось к формированию такого социально одобряемого типа личности и развивало именно этот личностный тип.

Вопрос 2. Статусы, роли, диспозиция личности Категории «статус» , «роль» , «диспозиция» используются в социологических теориях для характеристики социальной структуры личности.

Социальный статус характеризует место (положение) личности в системе социальных отношений (группах, организациях и т. п. ) в соответствии с ее рангом (ниже - выше) или конкретными правами/обязанностями. Каждый человек обладает множеством социальных статусов (статусный набор), один из которых может считаться главным, определяющим образ и стиль жизни личности, другие второстепенные.

статусы подразделяются на: • предписанные, заданные внешними неконтролируемыми личностью обстоятельствами (происхождением, расой и пр. ) • достигаемые, являющиеся результатом ее свободного выбора и собственных усилий (заслуги, образование).

Социальная роль выражает динамическую сторону статуса, а точнее – нормативно одобренный способ поведения личности. Социальный статус реализуется, как правило, в системе социальных ролей – ролевом наборе. Социальные роли включают в себя, с одной стороны, нормативные требования (предписания, пожелания), а с другой – нормативные ожидания участников взаимодействия.

Ролевое поведение является результатом исполнения роли, которому предшествуют процессы обучения и принятия ролей. В случае расхождения между реальным поведением и нормативными предписаниями и ожиданиями могут возникать ролевые напряжения и конфликты. Для предотвращения ролевых напряжений и преодоления конфликтов участники взаимодействия используют несколько процедур: рационализация, разделение и регулирование ролей.

Наиболее полно статусно-ролевая структура личности описана в теориях Ролевые теории Функциональные теории Чарльз Джордж Ральф Толкотт Роберт Кули Мид Линтон Парсонс Мертон

Социальные роли подразделяют на несколько классов. Психосоматические роли – биологическая обусловленность и бессознательный характер проигрывания Дж. Морено Психодраматические роли – соответствующие конкретным требованиям социального окружения Социальные роли – статусно обусловленные и заданные Конвенциальные роли – обусловленные требованиями среды или системы Т. Шибутани Межличностные – определяемые самими участниками взаимодействия в зависимости от конкретной ситуации

Диспозиция личности Диспозиции – (от лат. dispositio -расположенный) предрасположенность личности к определенному восприятию условий деятельности и к поведению в этих условиях. Диспозиции формируются на субъективном уровне структурной организации личности как субъективные позиции, установки и предстают перед нами как индивидуальные черты , присущие каждой отдельной личности независимо от ее статуса и определяющие общую направленность ее жизненного процесса (планы, перспективы и т. д. ) В структуру диспозиции личности входят высшие или центральные установки, базовые или обобщенные установки, социально-фиксированные и «низшие» или ситуативные установки.

Диспазиционные уровни личности ценностные ориентации базовые социальные установки, обусловленные интересами личности во всех сферах жизнедеятельности социально фиксированные установки, состоящие из трех основных компонентов: оценочного, рассудочного, и собственно поведенческого элементарные установки, формирующиеся в простейших

Вопрос 3. Социальное неравенство, мобильность, маргинальность личности Социальное неравенство – это складывающаяся в обществе система отношений, которая характеризует неравномерное распределение дефицитных ресурсов общества (денег, власти, образования, престижа) между различными стратами или слоями населения. Оно внебиологично и не связано с индивидуальными особенностями людей. В основе социального неравенства лежит принадлежность людей к разным группам в соответствии с их статусом. Хотя и различия в статусе не всегда означают неравенство. Социальное неравенство возникает только с занятием человеком в конкретной группе определенной позиции, обеспечивающей более легкий или напротив более трудный доступ или не равные (большие/меньшие) шансы доступа к определенным ценимым в обществе благам. Из них наиболее важными являются богатство, власть, престиж, запасы которых ограничены. Социальное неравенство универсально, оно проявляется в любом обществе на протяжении всей истории человечества и связано с господствующей системой ценностей, ранжирующей виды деятельности, которые награждаются неравным образом, так как имеют различную степень социального престижа, неодинаковую оценку социальных ролей.

Социальное неравенство является причиной и следствием социального расслоения – социальной стратификации. Измерителями неравенства являются: деньги; властные полномочия, дающие право в своих интересах определять цели и направленность деятельности других социальных субъектов (безотносительно к их интересам), распоряжаться материальными, информационными и статусными ресурсами общества, формировать и навязывать правила и нормы поведения. В обществе возможно перемещение индивидов между различными позициями в иерархии социальной стратификации, влекущее за собой изменение социального статуса. Перемещение от одной социальной позиции к другой принято называть социальной мобильностью (П. Сорокин).

Социальная мобильность Горизонтальная Вертикальная Внутрипоколенная Межпоколенная Горизонтальная социальная мобильность означает изменение социальной позиции без изменения ранга, социального статуса. Вертикальная - с изменением. При внутрипоколенной мобильности изменение социального положения происходит в пределах одной человеческой жизни. При межпоколенной речь идет об изменении социального положения детей по сравнению с их родителями.

Каналы социальной мобильности: Ø Образование; Ø армия или участие в боевых действиях; Ø фаворитизм – близость к тем, кто имеет власть и влияние; Ø успешная экономическая деятельность; Ø удачный брак; Ø участие политических движениях, партиях.

Социальная мобильность в обществах детерминируется характерными для данного общества стереотипами, предрассудками, дискриминациями. Формами дискриминации могут стать недоступность или ограничение доступа к каналам мобильности, установление барьеров для профессионального продвижения конкретных социально-демографических групп, профессиональная сегрегация. Исключение наиболее значимых каналов мобильности часто приводит к появлению альтернативной мобильности, имеющих/не имеющих правового и культурного признания. К ним относят профессиональный спорт, музыку, организованную преступность, проституцию.

«Маргинальность» - пограничное, переходное, структурно-неопределенное социальное состояние субъекта. Людей, по разным причинам, выпавших из привычной среды и неспособных примкнуть к новым общностям (зачастую по причинам культурного несоответствия), испытывающих большое психологическое напряжение и переживающих своеобразный кризис самосознания называют маргиналами.

Вопрос 4. Социализация, социальная адаптация, социальная типология личности Социализация – процесс взаимодействия личности и общества, в ходе которого им усваиваются социальные нормы, роли, принятые в данном обществе посредством собственной активности и чужого влияния (родителей, учителей). Социализация – двухсторонний процесс. С одной стороны, это типизация, принятие правил поведения, типичных для данной общности (типизация). С другой, - активное воздействие личности на свое социальное окружение, создание новых, индивидуально окрашенных форм жизни и опыта (индивидуализация).

Процесс социализации осуществляется в разных формах в зависимости от возраста и социальных условий (первичная и вторичная социализация, социализация взрослых и пожилых людей ресоциализация, десоциализация). Процесс социализации подразделяется на разные стадии и этапы. Они как правило совпадают с жизненными циклами, являются качественными этапами смены или обогащения ролей, становления социального «Я» . Я - студент, Я- жена/муж.

Десоциализация – отучение от старых ценностей, норм, правил поведения (отвержение старого). Ресоциализация – усвоение новых ценностей, ролей, навыков вместо прежних, недостаточно усвоенных или устаревших. Охватывает многие виды деятельности: переподготовка, психотерапия (обретение нового). Агенты социализации: • Институты • Группы • Отдельные лица, оказывающие влияние на развитие личности. Механизмы социализации (способы освоения ролей): • Принятие • Исполнение • Обучение

В социологии процесс освоения личностью социокультурного опыта называют: инкультурация (когда личность усваивает традиционные способы мышления и действий, характерные культуре, к которой он принадлежит), аккультурация (процесс взаимообогащения двух или нескольких культур, в результате которой происходит изменение базовой культуры), интернализация/интериоризация (перенос внешних форм опыта во внутренний план личности).

Социальная адаптация – вид взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой, в процессе которого происходит согласование их взаимных требований с учетом потенциальных тенденций развития как субъекта, так и социальной среды. Социальная адаптация Активная Пассивная Механизм социальной адаптации – совокупность форм и методов воздействия как в целом на общество, так и на составляющие его социальные группы и индивидов, определяющих приспособление к изменяющимся условиям.

Науки, изучающие личность, вырабатывают собственные критерии типологизации. психологический Психологический Антропологический Социологический подход в основе характеризует выражает общие психологические культурное и характеристики ролевого особенности, этническое сходство поведения людей, их обусловливающие людей их общие отношения к целям и развитие личности черты национального средствам деятельности в (Э. Шпрангер, К. Хорн, характера сходных для них К. Юнг, Э. Фромм) ( Р. Линтон, ситуациях (Р. Мертон, А. Каринер, М. Мид) Р. Дарендорф)

Устойчивые ориентации и характеристики личности Характер взаимодейст 1. Обособленный (от людей) вия с другими 2. Уступчивый (ориентация на людей) (К. Хорни) 3. Враждебный (настроенный против людей) Внешняя или 1. Интраверт (ориентированный на себя, свой внутренний мир) внутренняя 2. Экстраверт (ориентированный на других) ориентация (К. Юнг) Доминирующие 1. Теоретический 4. Социальный ценности 2. Экономический 5. Политический (Э. Шпрангер) 3. Эстетический 6. Религиозный

Устойчивые ориентации и характеристики личности (продолжение) Тип социального 1. Рецептивный 4. Рыночный характера (Э. Фромм) 2. Эксплуатирующий 5. Продуктивный 3. Накапливающий Отношение к целям 1. Конформист 4. Изолированный и средствам 2. Новатор 5. Мятежник (Р. Мертон) 3. Ритуалист Уровень активности 1. Стихийно обыденный 4. Созерцательный (К. А. Абульханова) 2. Функционально действенный 3. Творчески преобразующий

Вопрос 5. Социальные общности и группы Социальные общности – организованный определенным образом комплекс социальных действий и взаимодействий отдельных людей, реализующих солидарные ожидания и ориентации. Атрибутивные элементы и свойства социальной общности: 1. Единая цель, обусловленная совпадением социальных позиций и интересов в конкретной ситуации. 2. Единые, разделяемые всеми участниками общности правила и нормы. 3. Единые солидарные социальные действия. Посредством социальных общностей индивид включается в основные социальные процессы, институты, получая в них основные «человеческие» и «ролевые» уроки социализации.

Социальные общности Контактные общности Групповые общности Аудитории Социально- Целевые демографические группы (организации) Круги Толпа Статусные группы

Типология социальных общностей по П. Штомпке • популяция - простое множество людей; • статистические категории - совокупность людей, схожих между собой по какому - либо признаку и отличающихся по нему же от других (например, мужчины, женщины, пенсионеры, рабочие, студенты); • статусные группы - совокупность людей схожих между собой, с точки зрения, общественно значимых черт; • социальные категории - группы, осознающие особенности своей жизненной ситуации, ее отличия от ситуаций, в которых находятся другие группы и на этой основе формирующих образы «свой» , «чужой» , «мы» , «они» (люди, принадлежащие к одной конфессии, партии, профессии). • целевые группы - в простой целевой группе социальные достоинства людей, входящих в нее, практически не играют ни какой роли, а в сложных – требуют высокой компетентности • социальные организации.

ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ Личность Основание/ интериоризация/ социальных предписаний / ролей/ и на этой основе творческое преобразование деятельности, включая внешне-ролевое поведение Мотивы избирательного Система предрасположенностей/ диспозиций/ к восприятию деятельно-предметного условий деятельности определённым образом и готовностей отношения к окружающему миру, действовать целенаправленно, что обусловлено социальной действительности предшествующим опытом/ ценностные ориентации и социальные установки Динамическая система потребностей, общая направленность интересов связанная с общественным положением социальном окружением личности Психологические свойства индивида Общие и специфические социальные условия, т. е. Макро – и Микросреда условий жизни

Соотношение категорий «человек» и «личность» Человек Человеческие общество нация род семья общности Этапы становления идентификация индивидуализация Персонализация человека Биологическое Уровни развития существо Индивид индивидуальность Личность человека (организм) Родовые Сознание Язык общение труд опыт деятельность качества Отличительные Личностные Психология Знания и Интеллект и Культурный компоненты качества личности умения способности уровень Сферы человеческой экономика Экология Наука Искусство Управление деятельности Социальная Хочу, не Не хочу, Хочу, не типология знаю, не не знаю, знаю, умею личности умею не умею

ПРОБЛЕМЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ Основные элементы социальных Показатели социологического качеств личности исследования личности 1. Социальная роль деятельности 1. Анализ социальных Л О 2. Социальный статус свойств присущих 3. Социальная роль личности 4. Уровень социальных 2. Анализ отношений людей, притязаний осуществляющих свою 5. Нормы и ценности деятельность в деятельности Социальные отношения – объективных условиях 6. Система законов устойчивая система связей 3. Социологический анализ используемые им индивидов сложившаяся в вербального и реального 7. Совокупность знаний процессе их взаимодействия в поведения личности в 8. Уровень образования и условиях данной социальной конкретных условиях специальной подготовки среды они проявляются в 4. Социальная активность 9. Социально- деятельности, как его личности и факторы психологические социальные качества. обуславливающие её особенности личности Уровни социологического анализа 5. Исследование проблем социального 1. Социально – исторический статуса позиций и ролей личности 2. Социально – экономический 6. Проблемы социализации личности 3. Социально – политический 7. Проблемы социальной адаптации личности 4. Социально – культурологический 8. Проблемы мотивационно-ценностных ориентаций личности

ЛИЧНОСТЬ КАК БИОСОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА Личность в структуре гуманитарных наук Философия Психология Социология Выделяет в личности социально – типическое. Основная проблематика социологической Рассматривает теории личности личность в качестве связана с процессом Рассматривает устойчивой целостности формирования личность с точки зрения психологических личности и развития её положения в мире процессов, свойств и потребностей в как субъекта отношений: неразрывной связи с деятельности, познания темперамента, функционированием и и творчества. характера, развитием социальных способностей, волевых общностей, изучением качеств и др. закономерностей связей личности и группы, регуляции и саморегуляции социального поведения личности

Структура личности как социальной системы Ситуация Поведение Внутренний блок предписания Внешний блок Ролевые Установки Правовые нормы Ценности Социальные нормы Потребности Личность

Сущность личности Социальный статус Это совокупность прав и обязанностей человека, обусловленных его положением в определённой социальной системе и иерархии Социальная роль общественных отношений. Социальный статус Относительно устойчивый шаблон поведения отвечает на вопрос «кто он? » (учитель, инженер (включая мысли, действия, чувства), пенсионер), а роль – на вопросы «что он выработанный в данном обществе для делает? » , «какие социальные аспекты выполнения определённой объективной поведения проявляет? » . В ходе длительного социальной функции, для реализации выполнения социальной роли у человека определённого социального статуса формируется некоторое представление о себе и закрепляются определённые свойства и черты личности. Личность Социальные нормы Установка (цель) Жизненная позиция Поведение

Социологический аспект изучения личности Связан с выявление её социальных отношений, реализацией её потенциальных возможностей через систему социальных ролей, социальных институтов. Социология пытается исследовать личность как реально действующий, выбирающий и ответственный за свой выбор социальный объект. Личность как три важных обстоятельства 1. Личность имеет элемент памяти общества, того богатства знаний, умений, которое оно накопило на протяжении веков 2. Личность – это узел культуры, тех норм и требований, которые предъявляются в обществе к любому социальному институту, социальной группе, ко всему, что в обществе существует и действует 3. Человек не только хранит в себе некоторую долю норм, правил и т. п, человек активен, т. е. он имеет определённые потребности

Социология личности Личность Индивид Область изучения личности Конкретное выражение как социально-типичного сущности человека, Человек как представитель выражения системы реализованное в индивиде, той или иной общности общественных отношений и социально- значимые черты и социально-типичного социальные отношения субъекта этих отношений данного общества. Предмет социологии личности Качества личности 1. Социально – исторические и социально – культурные типы 1. Социально- обусловленные личности качества 2. Социально – типичные проявления 2. Психологические качества и ролевой структуры личности, свойства личности являющейся отображением 3. Биологические качества многообразных социальных связей и 4. Индивидуальные качества общественно необходимых функций, реализуемых индивидуумами

Уровни структуры личности 1. Биологическая структура 2. Психологические процессы 3. Духовная Темперамент, ведущее Ощущения, чувства, эмоции, Социальный опят, привычки, полушарие головного мозга, мышление, память , воля, знания, умения, навыки влечение характер 4. Социальная Направленность, влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, индивидуальная картина мира, убеждения, ведущие потребности

Уровни поведения и их нормативное регулирование Образ жизни, деятельности Нормы морали Уровни поведения Операции, действия Нормы права телодвижения Технические нормы

Типы поведения личности Императивное поведение (отсутствие выбора) Типы поведения личности Фрустрация Диспозиционное поведение (дизорганизация поведения, вызванная невозможностью (наличие определённого справиться с трудностями) выбора)

Виды социального поведения (по Р. Мертану) 1. Конформизм (полное принятие социальных целей общества и способов их достижения) 2. Инновационность (принятие социальных целей, но не способов их достижения (рекет, подделка денег, воровство, злоупотребления)) 3. Ритуализм (социальные цели неосмысливаются, но способы их достижения священны и непоколебимы (стяжательство, подлоги, махинации и д. р. )) 4. Ретритизм (отрицание и того и другого (анархия, бродяжничество, наркомания)) 5. Мятеж , бунт (активное неприятие первого и второго (радикализм, борьба за свободу, политический терроризм и д. р. ))

Социальная типологизация личности Социализация Социальная среда Диспозиция личности Социальная Социальное идентификация Социальная перемещение адаптация Социальная роль личности Ролевая Ценностные Социальная норма идентификация ориентации Социальная Социальный статус Потребности личности ориентация

ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ 1. Ролевая теория личности представляет собой интеграцию достижений социо логии и психологии в изучении личности. Основные положения ролевой тео рииличности сформированы в социальной психологии Дж. Мидом, а в со циологии социальным антропологом Р. Линтоном. Дж. Мид главное внимание уделяет «научению роли» , освоению ролей в процессах межличностного взаимодействия (интеракции), подчеркивая стимулирующее воздействие «ролевых ожиданий» со стороны «значимых» для данного индивида лиц, с которыми он вступает в общение. Р. Линтон выделяет прежде всего социокультурную природу ролевых предписаний и их связь с социальной позицией личности, а также поддержание ролевых требований системой общественных и групповых санкций. В рамках ролевой теории личности были выявлены такие феномены, как «ролевой конфликт» переживание субъектом неодно значности или противоречивости ролевых требований со стороны разных социальных общностей, членом которых он является, что создает стрессовую ситуацию. 2. Марксистская теория личности Акцент смещен на классовое осознание своей роли в обществе. Личность как таковая игнорируется обществом.

3. Диспозиционная теория личности (Т. Знанецкий) Теория саморегуляции социального поведения личности. Диспозиция это предрасположенность личности к определенному восприятию условий деятельности, определенному поведению в этих условиях. Диспозиции включают: а) концепцию жизни и ценностные ориентации; Б) обобщенные социальные установки на типичные социальные объекты. 4. Социометрическое направление Представляет группу через анализ внутригрупповых отношений. 5. Психоаналитическая ориентация Базируется на идеях 3. Фрейда, фокусируя внимание на мотивационных и защитных механизмах личности. Эти идеи легли в основу ряда теорий групповой динамики. 6, Общепсихологический метод Согласно Р. Л. Кричевскому и Е. М. Дубовской, общепсихологический метод заключается в предположении, что многие представления о человеческом по ведении, накопленные в общей психологии, применимы в анализе группового поведения, прежде всего в анализе таких индивидуальных процессов, как научение, явления когнитивной сферы, мотивация.

Социальные качества человека Социально определённая цель деятельности Социальные роли и позиции Социальные качества человека Ожидание в отношении этих позиций и ролей Нормы, ценности и используемая знаковая система Уровень образованности, система знаний Профессиональная подготовка трудоспособность Самостоятельность в принятии решений Активность и т. п.

Уровни установок личности Четыре уровня установок Им соответствуют социального поведения личности 1. Реакция субъекта на актуальную 1. Элементарные фиксированные предметную ситуацию, на установки, закреплённые специфические и быстро предшествующим опытом: сменяющие друга воздействия готовность к действию внешней среды (поведенческие 2. Система социальных установок, акты) которые образуются на базе 2. Привычные действия или поступки, оценки отдельных социальных выступающие элементами объектов и отдельных ситуаций поведения, его целенаправленными (ситуационные установки) актами, подчинёнными 3. Установки, определяющие представлению о том, какой должен общую направленность быть достигнут результат деятельности личности в той или 3. Целенаправленная иной сфере социальной последовательность поступков или деятельности (установки – социальных действий людей в той ценностные ориентации) или иной жизнедеятельности, 4. Установки определяющие преследующих существенно направленность деятельности отдалённые цели, достижения личности на цели которых обеспечивается системой жизнедеятельности и поступков использование определённых 4. Реализация жизненных целей. Этот средств их реализации уровень имеет для социологи (установки - интересы) первостепенное значение

Социология личности индивид личность Человек как Социология Конкретное выражение сущности представитель той или личности человека реализованные в иной социальной индивиде социально-значимые общности черты и социальные отношения данного общества Качества личности Социология личности Область изучения личности Биологическое 1. Социально как социально-типичного обусловленные качества выражения системы Личность общественных отношений и 2. Психологические социально-типичного Социальное качества и свойства субъекта их отношений личности Социальные типы личности 3. Биологические качества 4. Индивидуальные Предмет социологии 1. Индивидуально- качества личности типичные черты 1. Социально-исторические и личности социально-культурные типы 2. Социально- личности типологические 2. Социально-типичные качества личности проявления ролевой структуры личности, является 3. Социально- отображением многообразных исторический тип социальных связей и личности общественно необходимых функций, реализуемых 4. Социально-культурный индивидами. тип личности

Основные категории и понятия теории социологии личности Личность Социологическая теория личности Личность Целостность социальных Специальная социальная теория, Интегральное социальное свойств человека, продукт имеющая своим предметом качество, которое общественного развития и исследование личности в качестве формируется у индивида в включения индивида в объекта и субъекта социальных процессе его включения в систему социальных отношений на уровне социальных систему общественных отношений по средствам общностей. отношений, освоение им активной предметной материальных и духовных деятельности продуктов человеческой культуры Социальная типология • Социализация личности • Диспозиция личности • Социальная идентификация • Социальная среда личности • Социальная адаптация • Социальная роль • Социальные перемещения • Ценностные ориентации личности • Ролевая • Потребности личности идентификация • Социальная норма • Социальный статус • Социальная ориентация

Личность как объект и субъект социальных отношений Личность Как устойчивая целостность социально-типических и индивидуальных свойств, её самосознание, реализуемое в практической деятельности Личность как субъект Личность как объект Избирательное восприятие и Система объективно заданных освоение ролевых предписаний социальных функций – ролей, общественной среды, связанных с социальным обусловленное развитием положением индивида в потребностей личности и конкретной социальной ситуации социальным опытом Общие социальные условия Производственные отношения как их основа, целостность условий и образа жизни

Подсистема «Личность» «Общество» Подсистема личность - общество Объективные социальные функции, заданные социальным положением Социальное положение индивида: пол Принадлежность к определённой социальной группе и его место в системе возраст особых связей Ближайшее социальное окружение Характер и Условия быта, как содержание труда, условия жизненной его условия среды микросреда Социальные Институты • социальная структура • социальные • общественное разделение • экономические, политические труда • духовные Производственные отношения

Иерархическая схема диспозиционной регуляции социального поведения личности (В. А. Ядов) льн ость Социально- Ценностные Ситуации в деяте классовая сфера ориентации рамках типа общества Р стем ов Си упк ег т ) Сфера у пос едения деятельности Базовые Ситуации в (пов социальные сфере труда, л (труд, быт, и ок досуг) установки быта, досуга р по ступ с кий у че ен Контактная Социальные Ситуации ю ед фиксированные т П ов (малая) группового установки акт группа общения (Аттитюды) Ближайшее Элементарные Кратковременные семейное фиксированные предметные окружение установки ситуации Иерархия Иерархия диспозиций ситуаций потребностей

Социализация личности – сущность, структура и содержание Социализация личности 1 фаза 2 фаза Социальная адаптация Интериоризация Личность Приспособление индивида: Процесс включения социальных • к социально – экономическим Активность и автономность норм и ценностей во внутренний условиям мир человека. Характер перевода • к ролевым функциям, Индивидуально е сознание социальных ценностей и норм во социальным нормам внутреннее «Я» обусловлен • к социальным группам и структурой конкретной личности, социальным организациям, формированной выступающим в качестве среды предшествующим опытом его жизнедеятельности

Введение Разработка основных идей о структуре и функциях социальной идентичности восходит к классическим зарубежным трудам и теориям идентичности: Э. Гидденса, Е. Гоффмана, У. Джеймса, Э. Дюркгейма, Ч. Кули, Д. Марсиа, Дж. Мида, X. Тэджфела, Дж. Тэрнера, Э. Фромма, З. Фрейда, Ю. Хабермаса, Э. Эриксона, К. Ясперса, а также к работам отечественных ученых Л. С. Выготского, И. С. Кона, Ю. М. Лотмана, Л. В. Скворцова, С. Л. Рубинштейна, Д. Б. Эльконина, В. А. Ядова.

Введение • Большую роль в изучении аспектов социальной идентификации личности в трансформирующемся российском обществе внесли такие исследователи, как З. Т. Голенкова, Г. Г. Дилигенский, Л. М. Дробижева, Т. И. Заславская, Л. Г. Ионин, П. М. Козырева, Ю. А. Левада, В. А. Ядов и др.

Представления о личности в социологии • Бердяев Н. А. в своей книге «Самопознание» писал: «Тайна личности, её единственности, никому не понятна до конца. Личность человеческая более таинственная, чем мир. Она есть целый мир. Человек- микрокосм и заключает в себе всё, на что актуализировано и оформлено в его личности лишь индивидуально-особенное» (Бердяев Н. А. Самопознание (опыт философской автобиографии). - М. : Книга, 1991. )

Представления о личности в социологии • Вспоминая слова социолога В. Ядова о том, что «личность – это целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения» , отметим, что понятие личность включает в себя не только социальные свойства и качества человека, к которым относятся сознание, речь, привычки и т. д. и которые делают его общественным существом.

Главнейшей задачей общества является выявление и всемерное развитие положительного потенциала каждой личности.

Идентифика ция (от лат. identifico — отождествлять): Идентификация в философии — установление тождественности неизвестного объекта известному на основании совпадения признаков; опознание. Личная идентификация (самоидентификация) в философии — ответ на вопрос об отношении личности к самой себе. Идентификация в информационных системах — присвоение субъектам и объектам идентификатора и / или сравнение идентификатора с перечнем присвоенных идентификаторов[1]. Например, идентификация по штрихкоду. Термин «идентификация» в отношении личности пользователей в информационной безопасности часто ошибочно используется на месте понятий аутентификация и авторизация. Идентификация, проективная идентификация, а также идентификация с агрессором в психологии — виды психологической защиты. Идентификация в химии — установление тождества неизвестного соединения с другим известным. Идентификация в теории управления — определение структуры системы и ее параметров путем анализа входных и выходных данной системы.

Социальная идентификация Social identity Социальная идентификация признание за людьми принадлежности к конкретной группе со стороны внешнего окружения. Латентная социальная идентификация Latent social identification Латентная социальная идентификация по А. Гоулднеру аспекты идентификации членов социальной группы, связанные с их принадлежностью к демографическим, этническим, религиозным и другим социальным категориям, которые: официально рассматриваются как несущественные для данной группы; но тем не менее влияют на отношения между членами группы.

Самоидентификация в социологии осознание человеком своего членства в группе. Политическая идентификация Political identification Политическая идентификация процесс, в ходе которого индивид причисляет себя к определенной социальной группе, цели и интересы которой воспринимаются им как свои собственные.

Социальная идентификация личности • Стремление индивида идентифицировать себя с тем или иным сообществом возникает при разрушении традиционного уклада, где потребность самоопределения в системе социальных взаимосвязей не актуализирована. • Групповой (социальный) статус индивида задан здесь жесткими критериями его принадлежности к общине, сословию, а также половозрастными функциями

Этническая идентификация Культурная идентификация Etnic identification; Etnical identification Этническая идентификация процесс осознания индивидом своей принадлежности к этнической группе. Этническая идентификация выражается: в установлении духовной взаимосвязи между собой и свои народом; в переживании чувства принадлежности к национальной культуре. Явная социальная идентификация Explicit social identification; Manifest social identification Явная социальная идентификация по А. Гоулднеру идентификация членов группы или организации: рассматриваемая как значимая для данной группы или организации; и предписываемая организационными правилами и нормами.

Социальная идентификация личности • Идентификация – социально- психологическое понятие, обозначающее один из механизмов социализации, интеграции индивида в ту или иную общность, процесс отождествления индивида с тем или иным объектом, человеком или группой, происходящий на основе усвоения присущих им свойств, стандартов, ценностей, социальных установок и ролей.

Социальная идентификация личности • Социальная идентификация представляет собой признание за людьми принадлежности к конкретной группе со стороны внешнего окружения. • На сегодняшний день значение социальной идентификации возрастает в связи со сменой картины мира, по мере развития разнообразия в жизнедеятельности, ее информатизации и распространения новых требований к управлению всеми сферами жизни.

Для каждого из нас проблемы социальной идентификации становятся жизненно важными. В ситуации разнообразия, множественности перспектив развития, в ситуации созидания нового возникает острая потребность в самоописании.

Социальная идентификация личности • Социальная идентификация обусловлена глубинной потребностью личности в признании со стороны других, в групповой защите, но также в самореализации, ожиданием позитивной оценки со стороны «своих» — референтных групп и общностей.

Социальная идентификация личности • Идентификация с группами, общностями — результат не только межличностного, межгруппового взаимодействия, но также категоризации, осмысления непосредственных или опосредованных взаимоотношений между группами и общностями в доступных человеку понятиях. Идентифицируя себя с определенными группами и общностями, человек испытывает потребность «атрибутировать» себя.

Социальная идентичность личности • Что такое идентичность? Идентичность – это элемент общей структуры Я- концепции личности, который включает в себя основные ее (личности) характеристики и может быть рассмотрен как трехкомпонентная структура (когнитивный, конативный и аффективный компонент), представленная и реализуемая на разных уровнях бытийного и смыслового пространства психики» . .

• Проблема идентичности возникает в ситуации выбора. • По мере становления человеческих общностей проблема выбора становится повседневной и предполагает интерпретацию исторического времени.

Построение жизненной модели предполагает осознание своего места в окружающем мире, выбор путей самореализации, выбор пути в социальном взаимодействии.