«Математика: царица или слуга для других наук?» Проектная

«Математика: царица или слуга для других наук?» Проектная работа по теме: Работу подготовила: Головань Ольга - ученица 9 «В» класса Руководитель: Емелина Инна Алексеевна – учитель математики

Актуальность Всем известно что «Математика — царица всех наук». Это изречение утверждает превосходство всевозможных формул и цифр. А всегда ли так было? Проект актуален ещё и потому, что он помогает школьникам посмотреть на другую, необычную математику, и понять, что все что нас окружает это и есть сама математика...

Цель: Проследить взаимосвязь математики и других наук, понять на каком принципе она построена Гипотеза: А что если математика не является "царицей наук" как утверждал знаменитый математик Карл Фридрих Гаусс? Тогда станет ясно: математика лишь инструмент для счета в других науках.

Задачи: Провести соц. опрос учащихся начальной, средней и старшей школы: «Математика и я» Провести анализ полученных результатов Проследить взаимосвязь математики и других наук Создать презентацию, провести уроки "необычной математики" Обобщить данные, подтвердить или опровергнуть гипотезу

Соц. опрос школьников на тему: «Математика и я» Гипотеза исследования: учащиеся начальной школы воспринимают математику с большим интересом, в отличие от учеников средней и старшей школы.

Учащиеся МОУ Гимназии г. Фрязино Интересно ли Вам на занятиях математикой?

Математика и другие науки География Литература Физика Биология История Музыка ИЗО Информатика Химия

Математика и гуманитарные науки В последнее время в России активно развивается «клиодинамика» — новое направление в математическом моделировании исторических процессов. Томас Бокль Грегорианский Юлианский

Музыка Многие вопросы связанные с природой музыки и её воздействием на человека, могут быть описаны языком математики. В то же время образование звука в музыкальных инструментах описывается математическими задачами

Математика в природе и человеке

Математика в природе и человеке

Уроки необычной математики в нашей школе

Уроки необычной математики в нашей школе