« Люди молодые – проблемы старые»
lyudi_molodye_–_problemy__starye».pptx
- Размер: 950.4 Кб
- Автор: Василина Чеснокова
- Количество слайдов: 23
Описание презентации « Люди молодые – проблемы старые» по слайдам
« Люди молодые – проблемы старые»
Проблема Конечно, до нас проводились подобные мероприятия, но, то, что делалось, не принесло больших результатов.
Цель проекта: привлечь учащихся Подосиновской СОШ к участию в проводимой нами агитационной кампании «Люди молодые – проблемы старые» Задачи проекта: 1. Провести опрос в течение октября среди учащихся нашей школы 13 -17 лет, чтобы узнать ситуацию, происходящую в нашей школе. 2. Проанализировать полученные данные в ходе опроса, чтобы определить какие проблемы стоят наиболее остро. 3. До 10 декабря 2016 года разработать материалы для классных часов двух возрастных групп, из-за разных способов восприятия информации. 4. Выступить на классных часах до 30 декабря 2016 года с целью привлечения учащихся к соблюдению здорового образа жизни и культуры речи
Инициация Основной Подготовительный Контрольно-оценочный Мультиплициро-ванн ый. Этапы проекта 8. 09. 2016 — 28. 09. 20169. 09. 2016 – 12. 10. 2016 3. 10. 2016 – 22. 12. 2016 15. 01. 2017 -15. 01. 2017 15. 12.
Вопросы, задаваемые учащимся 1. Почему люди выражаются нецензурными словами? А) это «круто; Б) не хочется отличаться; В) свой вариант; 2. Сможешь ли ты отказаться от употребления мата? А) да; Б)нет; В)частично; Г) не употребляю; 3. Какова причина того, что ты начал(а) материться? А) я повторял(а) за взрослыми; Б) просто понравилось; В)свой вариант; 4. Считаешь ли ты себя культурным? А) да; Б) нет; В)не могу определиться;
5. Приятно ли тебе будет, если твой рассказ перебьет собеседник? А) нет; Б) пусть ведь его рассказ интереснее; В) свой вариант; 6. Ты пробовал(а) когда-нибудь курить? А) да, курю; Б) да, пробовал(а); В) нет; 7. Ты пробовал(а) алкогольные напитки? А) да, немного; Б) да, употребляю часто; В) нет; 8. Как ты думаешь, какие меры нужно предпринять с курящими школьниками? А) штраф; Б) отчисление из школы; В) это их выбор, ничего не нужно предпринимать; Г) беседы с ним и с родителями.
Анализ опроса 1. Почему люди выражаются нецензурными словами? Наиболее частые варианты своего ответа: привычка, на эмоциях 31% 32%37% это » не хочется отл ичат ьс я свой вариант 36% 30%35% это » не хоч ется отлич аться свой вариант
2. Сможешь ли ты отказаться от употребления мата? 44% 12%27% 17% да нет част ично не упот ребл яю 25% 12% 52% 11% да нет част ично не упот ребл я ю
3. Какова причина того, что ты начал(а) материться? 26%48% я повторял(а) за взрослыми просто понравил ось свой вариант 33% 16%51% я повторял(а) за взрослыми просто понравил ос ь свой вариант Наиболее частые варианты своего ответа: от друзей, после фильмов
4. Считаешь ли ты себя культурным? 38% 23%38% да нет не могу определ ит ься 50% 14%36% да нет не могу определ ит ьс я
5. Приятно ли тебе будет, если твой рассказ перебьет собеседник ? Наиболее частый вариант своего ответа: буду перекрикивать80%13% 8% нет пуст ь, ведь его рассказ интересне е свой вариант 65%19% 16% нет пуст ь, ведь его рассказ интереснее свой вариант
6. Ты пробовал(а) когда-нибудь курить? 17% 13% 70% да, курю да, пробовал нет 17% 34%50% да, курю да, пробовал нет
7. Ты пробовал(а) алкогольные напитки? 30% 70% да, немного да, упот ребля ю часто нет 59%26% 16% да, немного да, упот ребл я ю часто нет
8. Как ты думаешь, какие меры нужно предпринимать с курящими школьниками? 35% 8% 20%36% шт раф от числ ение из школы это их выбор, ничего не нужно беседы с ним и с родител ями 16% 12% 47%25% шт раф от числ ение из школы это их выбор, ничего не нужно беседы с ним и с родител ями
Классный час «Мы за здоровое будущее»
Рекомендации, выданные учащимся • Дорогой друг, помни, что только ты сам в состоянии изменить себя и свое будущее. Человек, закуривая первую сигарету, выпивая первый глоток вина, не задумывается о последствиях. А они очень серьезны! • Основные заболевания при курении – рак легких, бронхит, поражение сосудов сердца, язва желудка и т. д. • Курящий человек становится раздражительным, неуживчивым. • Курение наносит огромный вред не только организму курильщика, но и организму окружающих его людей. Это явление называется пассивным курением. • При пассивном курении некурящий человек нередко страдает больше, чем курящий. • Алкоголь в организме ослабляет процессы торможения в центральной нервной системе и ведет к утрате таких качеств, как самообладание, самоконтроль, осторожность и т. п. • Основные заболевании при употреблении алкоголя – нарушения в работе головного мозга, кишечника, сердечнососудистой системы и т. д. • И табак, и алкоголь относятся к группе веществ, которые называются наркотиками. • ЗАПОМНИ! • Правило 1 Ты не должен курить – курение вредно для здоровья. Вдыхание чужого дыма – пассивное курение. Попроси курящих взрослых не курить или отойди от них подальше. • Правило 2. Не пробуй алкогольные напитки, потому что алкоголь вреден для здоровья. • И помни, ты заботишься о своем будущем!
До проведения классного часа • На вопрос о том, смогут ли они отказаться от употребления нецензурных слов 20% из них выбрали ответ «нет» , когда средний показатель составил 12%, и лишь 5% сказали, что не употребляют мат при среднем показателе 17%. • 30% учащихся 8 б класса хоть раз пробовали курить. • 60% учащихся употребляют (в небольших количествах) алкогольные напитки. • Почти половина учащихся (45%) считают, что ничего не нужно предпринимать с курящими школьниками, а около трети класса считают, что можно обойтись штрафом. После проведения классного часа • На тот же вопрос об отказе от нецензурных слов ответ вопрос «нет» был замечен у 13% учащихся. • 30% учащихся 8 б класса хоть раз пробовали курить и 60% учащихся пробовали алкогольные напитки, что может говорить нам о честности ответов учащихся, так как показатели совпали. • 25% ребят остались при своем мнении и считают, что не нужно предпринимать никаких мер против курящих школьников, а вот крайние меры (отчисление) готовы принять уже 15% учащихся (5% было до классного часа).
Ожидаемые результаты Результат Показатель Значение Определить самый проблемный класс 9 Провести классный час в классе с наиболее худшим показателем класс 1 Провести повторный опрос в классе, где мы работали, и сравнить показатели класс
Риски • При проведении опроса риск составил 12, 07% • При проведении классного часа риск составил 2, 38% • При проведении повторного опроса риск отсутствовал
Список интернет-ресурсов • https: //www. youtube. com/watch? v=Mzelr. X 4 I Kog • http: //go. mail. ru/search_images? q =%D 0%BA%D 0%B 0%D 1%82%D 0%B 8%D 0%BD%D 0%BA%D 0%B 8%20%D 0%BE%20%D 0%B 2%D 1%80%D 0%B 5%D 0%B 4%D 0%B 5%20%D 0%B A%D 1%83%D 1%80%D 0%B 5%D 0%BD%D 0%B 8%D 1%8 F&gp=809011&frc=
Авторы • Проект разработали Серкова Вероника Ступина Снежана Чеснокова Василина • Презентацию подготовили Ступина Снежана Чеснокова Василина
Спасибо за внимание!