ЛЕКЦИЯ 2 Процесс систематизации экономических знаний

Скачать презентацию ЛЕКЦИЯ 2 Процесс систематизации экономических  знаний Скачать презентацию ЛЕКЦИЯ 2 Процесс систематизации экономических знаний

lekc_2_bakal_ieu_3.ppt

  • Размер: 787.5 Кб
  • Автор:
  • Количество слайдов: 28

Описание презентации ЛЕКЦИЯ 2 Процесс систематизации экономических знаний по слайдам

ЛЕКЦИЯ 2 Процесс систематизации экономических  знаний  ЛЕКЦИЯ 2 Процесс систематизации экономических знаний

ПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Общая характеристика классической политической экономии.  2. Уильям Петти – родоначальникПЛАН ЛЕКЦИИ 1. Общая характеристика классической политической экономии. 2. Уильям Петти – родоначальник классической школы в Англии. 3. Зарождение классической политэкономии во Франции: П. Буагильбер, экономическая школа физиократов.

АКТУАЛЬНОСТЬ Классическая политэкономия - первое теоретическое направление и точка отсчета для всех последующих теорийАКТУАЛЬНОСТЬ Классическая политэкономия — первое теоретическое направление и точка отсчета для всех последующих теорий

Цель занятия: Раскрыть предпосылки возникновения и главные принципы классической политэкономии Цель занятия: Раскрыть предпосылки возникновения и главные принципы классической политэкономии

ЛИТЕРАТУРА:  История экономических учений / Под ред.  В. С. Автономова, О. И.ЛИТЕРАТУРА: История экономических учений / Под ред. В. С. Автономова, О. И. Ананьина, Н. А. Мокашевой. М. , 2001. Глава 4 -7. 2. Покидченко М. Г. , Чаплыгина И. Г. История экономических учений: Учебное пособие. М. , 2007. Гл. 4. Хайлбронер Роберт. Философы от мира сего: великие экономические мыслители: их жизнь, эпоха, идеи. М. , 2008.

КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ Зародилась во второй половине XVII века и просуществовало до конца XIX векКЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ Зародилась во второй половине XVII века и просуществовало до конца XIX век С возникновением КПЭ экономика получила признание в качестве науки В XVIII веке речь шла не только о новой науке, но и новой идеологии , переоценке самого места экономических ценностей в жизни общества

  ИНДИВИДУАЛИЗМ Сравните улей с тем, что было:    Торговлю честность ИНДИВИДУАЛИЗМ Сравните улей с тем, что было: Торговлю честность погубила, Исчезла роскошь, спесь ушла, Совсем не так идут дела? Не стало ведь не только мота, Что тратил денежки без счета : Куда все бедняки пойдут Кто продавал ему свой труд? «Невидимая рука» рынка А. Смита Идеология либерализма. Д. Локк ( 1632 — 1704 ) : «трудовая теория собственности» ( право на собственную персону – право на плоды труда своих рук и головы) «Левиафан» Т. Гоббса (наибольшая власть над человеком – страсти, подчинить государству) и « Басня о пчелах» Б. Мандевиля ( 1670 — 1733 ) как ответ на вызов Везде теперь один ответ: Нет сбыта и работы нет! Все стройки прекратились разом, У кустарей – конец заказам ( перев. А. В. Аникина)

ИДЕЯ НЕЙТРАЛЬНОСТИ  ДЕНЕГ Потоки Д. Юма : рост денежной массы (изобилие денег) ростИДЕЯ НЕЙТРАЛЬНОСТИ ДЕНЕГ Потоки Д. Юма : рост денежной массы (изобилие денег) рост цен (удорожание местных товаров) сокращение объемов внутренней торговли и экспорта выгоден импорт, отток денег снижение цен оживление экспорта. . . приток денег влияет на уровень цен, но не на реальные процессы в экономике Вывод: «Абсолютное количество драгоценных металлов не играет никакой роли» — Деньги нейтральны !? Дэвид Юм (1711 -1776)

Адам СМИТ ( Adam SMITH) 5 июня 1723  - 17 июля 1790 Адам СМИТ ( Adam SMITH) 5 июня 1723 — 17 июля 1790 «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776 ) как философ-моралист он вобрал в себя многовековую аристотелевскую традицию этического осмысления хозяйственных явлений как экономист – удачно обобщил идеи своих предшественников и современников и стал основоположником новой традиции экономической мысли

ХРОНОЛОГИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ  (даты основных событий) 1960  1890 -е  1867 ХРОНОЛОГИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ (даты основных событий) 1960 1890 -е 1867 1848 1817 1798 1776 1758 1742 1705 166 2 П. Буагильбер (1646 – 1714) У. Петти (1623 — 1687) Р. Кантильон (1680 -1734) Д. Ло (1671 -1729)А. Смит (1723 -1790 ) Ж-Б. Сэй (1767 -1832) Г. Торнтон (1760 -1815) Т. Мальтус (1766 -1834)Д. С. Милль (1806 -1873) С. де Сисмонди (1773 -1842)Карл Маркс (1 8 18 -1883) Ф. Кенэ (1694 -1774)П. Сраффа (1898 -1983) Споры о развитии капитализма в России Д. Рикардо (1772 -1823) Д. Юм (1711 -1776)

ХРОНОЛОГИЯ КПЭ Термин введен в научный оборот К. Марксом К. Маркс: конец XVII (ХРОНОЛОГИЯ КПЭ Термин введен в научный оборот К. Марксом К. Маркс: конец XVII ( У. Петти, П. Буагильбера)- первая треть XIX века ( Д. Рикардо, Симонда де Сисмонди) Западная литература: втор. пол. XVIII (А. Смит)- втор. пол. XIX века (Дж. С. Милль) Современная отечественная литература: кон. XVII – кон. XIX вв.

КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ сложилась как единство двух начал: теории обмена (рынка) и теории производства (богатства).КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТЭКОНОМИЯ сложилась как единство двух начал: теории обмена (рынка) и теории производства (богатства). Теория обмена развивала идеи рыночного саморегулирования Теория производства стремилась выявить истинную природу богатства линия Сэя и линия Риккардо 70 -е годы XIX века произошло их размежевание

конец XVII - конец XVIII века  -период зарождения -представители - предшественники. У. ПЕТТИП.конец XVII — конец XVIII века -период зарождения -представители — предшественники. У. ПЕТТИП. БУАГИЛЬБЕР Ф И ЗИ О К РАТЫ Р. КАНТИЛЬОН

конец XVIII - середина XIX вв. -полное господство КПЭА. СМ И ТД. РИКАРДО К.конец XVIII — середина XIX вв. -полное господство КПЭА. СМ И ТД. РИКАРДО К. М А Р К С ? Д ж. С. М И Л Л Ь

кон.  XIXXIX века  -НОВЫХ ИДЕЙ, ПРАКТИЧЕСКИ, НЕТ -РАЗВИТИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМА, МАРЖИНАЛИЗМА кон. XIXXIX века -НОВЫХ ИДЕЙ, ПРАКТИЧЕСКИ, НЕТ -РАЗВИТИЕ ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМА, МАРЖИНАЛИЗМА

ПРЕДМЕТ И МЕТОД  КПЭ Сфера производства – главный предмет изучения Богатством народа сталПРЕДМЕТ И МЕТОД КПЭ Сфера производства – главный предмет изучения Богатством народа стал считаться продукт, как непосредственный результат производства Метод логической абстракции, дедукции Исходная теория – теория стоимости Теория стоимости положена в основу теории цены, денег и т. д.

ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ КПЭ неприятие протекционизма в экономической политике государства, экономический либерализм или полное ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ КПЭ неприятие протекционизма в экономической политике государства, экономический либерализм или полное « laissez faire » . преимущественное изучение сферы производства Трактовка происхождения стоимости (ценности) товаров и услуг ) в связи с издержками производства или, по другой трактовке, количеством затраченного труда категория «стоимость» признавалась авторами классической школы единственной исходной категорией экономического анализа исследуя проблематику экономического роста и повышения благосостояния народа, классики пытались обосновать динамизм и равновесность состояния экономики страны

ТРУД – ОСНОВА БОГАТСТВА «Труд – отец и активный принцип богатства,  Земля –ТРУД – ОСНОВА БОГАТСТВА «Труд – отец и активный принцип богатства, Земля – его мать» (Трактат о налогах и сборах, 1662) Каков источник богатства? Как измерять богатство (мерило и метод)? Что лежит в основе цен ? Каков критерий распределения богатства? Ответ: трудовая стоимость !Уильям Петти ( Sir William Petty ) 1 6 2 3 — 1 6 8 7 Британская ветвь классической школы

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (У. ПЕТТИ) Богатство создается в сфере материального производства. Деньги не считалОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (У. ПЕТТИ) Богатство создается в сфере материального производства. Деньги не считал богатством страны. Ввел понятие денежной массы, необходимой для страны. В качестве главной функции денег он выделял средство обращения. Цена и стоимость. Первым стал различать рыночную цену и стоимость. Цена определяется стоимостью, стоимость определяется затратами производства. Доходы: а) заработная плата определяется как цена труда, в основе которой лежит стоимость минимума средств существования рабочего; б) прибыль, которую он называл земельной рентой, так как оперировал в основном примерами из сельского хозяйства, Пети определяет как разницу между стоимостью товара и стоимостью издержек; в) ссудный процент выводил из величины земельной ренты как наиболее типичного для того времени вида прибыли.

КОЛИН КЛАРК (1905 -1989) «Закон Петти»  Концепция трехсекторной структуры народного хозяйства: сельское хозяйство,КОЛИН КЛАРК (1905 -1989) «Закон Петти» Концепция трехсекторной структуры народного хозяйства: сельское хозяйство, промышленность, сфера услуг

ИДЕЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТИ Пьер де Буагильбер (Pierre le Pesant,    Sieur de Boisguilbert)ИДЕЯ ПРОПОРЦИОНАЛЬНОСТИ Пьер де Буагильбер (Pierre le Pesant, Sieur de Boisguilbert) 1646 — 1714 1 Пропорциональные цены: «Всякий покупает продукт своего соседа… только на жестком условии…, что продавец сделает то же самое… Чтобы существовала благопри-ятная ситуация, надо, чтобы все вещи были в постоянном равновесии и сохраняли про-порциональную цену в отношениях между собой и в отношении издержек, которые необходимы для их воспроизводства» . 2 Свободная конкуренция: «пока пред-меты остаются в равновесии, нет иного средства обогатиться, как усилить рабо-ту и ловкость… И это соревнование усо-вершенствует все ремесла, и богатство достигнет наивысшей степени» Французская ветвь классической школы

 ШКОЛА ФИЗИОКРАТОВ  Лидер секты  «экономистов»  Критик протекционизма Автор  «Экономической ШКОЛА ФИЗИОКРАТОВ Лидер секты «экономистов» Критик протекционизма Автор «Экономической таблицы» — первой экономической модели в истории науки Придворный врач Людовика XV Франсуа Кенэ (Fran c ois Quesnay) 1 6 9 4 —

ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (Ф. КЕНЭ) Чистый продукт.  «Чистый продукт» может появиться только вОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ (Ф. КЕНЭ) Чистый продукт. «Чистый продукт» может появиться только в сельском хозяйстве. Деньги. Н е являются богатством. Они только инструмент для облегчения торговли, то есть средство обращения. Классы. Делил общество на три класса: производительный, бесплодный и класс земельных собственников. Капитал. «Аванс» . Основной (первоначальный «аванс» ) и оборотный (ежегодный «аванс» )

 «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : предпосылки Смысл:  отображение кругооборота общественного продукта и доходов «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : предпосылки Смысл: отображение кругооборота общественного продукта и доходов Предпосылки: три класса общества : земельные собственники, фермеры, торговцы и ремесленники (горожане) сельское хозяйство – единственный производитель «чистого продукта» (горожане – стерильный класс) годовой производственный цикл

 «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : обобщающая версия Ф. Кенэ Годовые авансы Доходы   Годовые «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : обобщающая версия Ф. Кенэ Годовые авансы Доходы Годовые авансы фермеров земельных собственников горожан 20 20 10 10 10 10 10 (20)

20 единиц дохода 10 ед. 20 ед.  «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : современная упрощенная версия20 единиц дохода 10 ед. 20 ед. «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТАБЛИЦА» : современная упрощенная версия Фермеры Бесплодный Земельные класс собственники 1 шаг: земельные собственники получают ренту от фермеров — 20 ед. 2 шаг: собственники закупают продовольствие у фермеров (10 ед. ) и мануфактуру у горожан (10 ед. ) 3 шаг: горожане покупают у фермеров продовольствие (10 ед. ) 4 и 5 шаги: фермеры закупают продукцию горожан , а горожане на вырученные деньги – сырье у фермеров (10 ед. )

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ФИЗИОКРАТОВ  Однажды наследник престола посетовал Кенэ на тяжесть королевских обязанностей, наЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА ФИЗИОКРАТОВ Однажды наследник престола посетовал Кенэ на тяжесть королевских обязанностей, на что королевский врач Кенэ ему ответил, что не считает эти обязанности тяжелыми. – «Да? И что бы Вы делали, будь Вы королем? » – спросил наследник – «Сударь, – ответил Кенэ, — я не делал бы ничего» – «А кто бы тогда правил? » – спросил наследник – » Законы «, — ответил Кенэ » Принцип laissez faire – laissez passer , или свободы действия и передвижения (В. Гурнэ ? )

ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ПОЛИТЭКОНОМИИ Индивидуализм Труд – основа богатства Идея пропор-циональности Нейтральность денег МеханизмПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ПОЛИТЭКОНОМИИ Индивидуализм Труд – основа богатства Идея пропор-циональности Нейтральность денег Механизм «невидимой руки» Источники и факторы богатства Кругооборот Накопление капитала Распределение богатства. РАВНОВЕСИЕ КРИЗИСЫ АКТИВНАЯ РОЛЬ ДЕНЕГ ТЕОРИЯ ОБМЕНА ТЕОРИЯ БОГАТСТВА+КЛАССИЧЕСКАЯ ШКОЛА =