КРИЗИСНЫЙ ПРОЦЕСС СУИЦИД КРИЗИСНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ Юрий Ионов практикующий

Скачать презентацию КРИЗИСНЫЙ ПРОЦЕСС СУИЦИД КРИЗИСНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ Юрий Ионов практикующий

Krizis_K_I.pptx

Количество слайдов: 77

КРИЗИСНЫЙ ПРОЦЕСС. СУИЦИД. КРИЗИСНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ Юрий Ионов, практикующий психолог. Апрель 2017 год

ПЛАН • 17. 04. 17. Вебинар 1. «Кризисный процесс. Суицидальный процесс. » • 19. 04. 17. Вебинар 2. «Методы психологической помощи людям в кризисе, при суицидальных состояниях» • 27 -28. 04. 17. Семинар «Краткосрочное позитивное консультирование людей, переживающих кризис. Супервизия» в рамках конференции Приложения Информация о I Всероссийской научно-практической конференции «КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И НЕКЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ: теория и практика в реальном и виртуальном измерении» • Информация о Московском Волонтёрском Телефоне Доверия Федерации Психологов-Консультантов • Личные контактные данные

“ САМЫЕ ЛУЧШИЕ СПЕЦИАЛИСТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ КРИЗИСА, ПОМОГАЯ ДРУГИМ, НИКОГДА НЕ СЛЕДУЮТ ЖЕСТКИМ ПРАВИЛАМ. ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ В КРИЗИСЕ ВСЕГДА НАПОМИНАЕТ СТРАНСТВОВАНИЕ ПО НЕЗНАКОМОЙ ТЕРРИТОРИИ, КАЖДЫЙ РАЗ ВЫ ОБНАРУЖИВАЕТЕ, ЧТО ДВИГАЕТЕСЬ ПО НОВОМУ ПУТИ. ПОЭТОМУ ЗДЕСЬ ИМЕЕТ СМЫСЛ ГОВОРИТЬ НЕ О НЕКОЕМ АЛГОРИТМЕ ДЕЙСТВИЯ, А ОБ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПАХ И ПОДХОДАХ, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯТ ВЫБРАТЬ ОБРАЗ ДЕЙСТВИЙ В КОНКРЕТНОЙ СИТУАЦИИ - Гленис Перри «Как жить с вашей болью. Как справиться с кризисом. Как справиться со стрессом» (Аннабел Брум Хелен Джеллико, Гленис Перри, Дэвид Фонтана) Издательство Педагогика-Пресс, 1995 ”

АСПЕКТЫ КРИЗИСА 1. Кризис имеет чёткое датирование, фиксацию в пространстве и времени. • Кризис ограничен во времени 2 -мя - 6 -ю неделями. Безотлагателен. 2. Всегда имеет причинность: • Кризис может являться результатом длительно развивающегося процесса или внезапного действия одного либо нескольких факторов. • Кризис может возникнуть, как в ответ на катастрофу, так и на незначительное событие (по типу "последней капли"). 3. Кризис вызывает сильнейшие эмоции у человека, в обычной жизни не происходящие, и требует адаптации, вызывает напряжение всех адаптивных сил. Эмоциональные переживания могут быть разных знаков. 4. Кризис разделяет жизнь на до и после. Основы кризисной интервенции

ТИПЫ КРИЗИСОВ: По отношению к перестройке • Обращаемый – обеспечивающий возврат к прежнему образу жизни. • Требующий перемен образа жизни, перестройки, даже, и когда человек и хотел бы вернуться к прежнему. По характеру • Ситуационный (болезнь, травма, авария, катастрофа, теракт…) • Обычные жизненные изменения (беременность, другие события жизни, новая работа, перемена места жительства…) • Депривационный (потери в близком окружении, развод, смерть…) • Интеграционный (позитивные изменения, вызывающие стресс – вступление в брак, новые друзья, повышение…) • Трансформационный (возрастные, экзистенциальные) Основы кризисной интервенции

РАЗВИТИЕ КРИЗИСНОГО ПРОЦЕССА Факторы определяющие скорость и степень нарушения/разрушения: • направление удара/давления, • сила влияния, • частота ударов/давления, С другой стороны им противостоящие факторы: • внутренняя устойчивость, осознанность, адаптивность, • интегрированность в социум, количество и качество социальных связей. Основы кризисной интервенции

3 СТАДИИ РАЗВИТИЯ КРИЗИСНОГО ПРОЦЕССА Находящийся в кризисе человек не видит выхода из сложившейся проблемной ситуации. С одной стороны, это ощущение безысходности влечет за собой тяжелые переживания, с другой стороны, в этот момент человек максимально открыт новому опыту. Кризис может привести к положительным личностным переменам и явиться важным жизненным опытом. Данная классификация имеет важное практическое значение. 1 стадия развития кризиса адаптационные механизмы. – человек задействует внутренние 2 стадия – пробуждается готовность в получении помощи специалиста. 3 стадия развития делает помощь необходимой. Основы кризисной интервенции

СТАДИЯ НОРМАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ Характеризуется ростом напряжения, стимулирующим привычные способы решения проблем. Вначале, при столкновении с проблемной ситуацией, для того чтобы с ней справиться человек использует прошлый опыт. На этой стадии: • используются привычные для человека способы решения проблем и механизмы защиты; • задействуются знакомые ресурсы; • сохраняется гибкость в решении проблемы; • напряжение и релаксация сбалансированы. Если привычные способы решения проблем не срабатывают, наступает вторая стадия. Основы кризисной интервенции

СТАДИЯ МОБИЛИЗАЦИИ Характеризуется дальнейшим ростом напряжения: • происходит мобилизация новых ресурсов, внешних и внутренних источников помощи; • пробуждается готовность для новых путей преодоления ситуации; • ещё больше релаксацией; возрастает напряжение, до преобладания над • растет ощущение неуверенности и страха; • уменьшается гибкость в подходе к проблеме; На этой стадии человек нуждается в помощи со стороны и открыт ей. Если по тем или иным причинам человек не может получить помощи, наступает следующая стадия. Основы кризисной интервенции

КРИТИЧЕСКАЯ СТАДИЯ Характеризуется повышением тревоги, чувствами безнадежности, дезорганизацией личности: беспомощности и • разрушаются привычные механизмы преодоления; • возникает эмоциональная дестабилизация дезорганизация, ощущение хаоса; и интеллектуальная • происходит крах системы поддержки (семья и близкие больше не воспринимаются, как источник помощи); • человек может обращаться к таким способам разрешения ситуации, как суицид, убийство и другие противоправные действия. На этой стадии консультант может помочь человеку обрести контроль над ситуацией, обратиться к своим ресурсам и, если не решить проблему (не все проблемы в принципе решаемы), то все же увидеть возможности выбора. Основы кризисной интервенции

ПСИХОЛОГИЯ КРИЗИСА Кризис наносит удар по привычным представлениям человека о себе и об окружающем мире, утрачивается контроль, сбиваются механизмы саморегуляции, неопределёнными становятся представления о будущем, теряются устойчивые связи, сознание суживается до переживания беспомощности и безнадежности, отчаяния – верные признаки суицидальных тенденций. "Но даже когда невозможность существовать в прежней системе представлений очевидна, человек продолжает цепляться за них: "Хочу, чтобы всё было, как раньше", "Почему это произошло со мной? " - подобные мысли могут принимать характер навязчивости Гленис Перри Основы кризисной интервенции

ХАРАКТЕРИСТИКА РАЗВИВШЕГОСЯ КРИЗИСА: 1. Наличие стрессора 2. Сужение сознания, искажение восприятия 3. Отказ адаптивных механизмов 4. Отказ систем внешней поддержки Всё это в целом и обеспечивает востребованность конструктивной помощи и её направленность. Основы кризисной интервенции

РАЗВИТИЕ КРИЗИСА Кризис может завершиться на любой стадии, если: • исчезнет опасность • обнаружится решение. Развитие кризисного процесса может перейти в хроническое состояние, усугубляясь привести к суицидальному состоянию. Или же посредством продуктивно организованной помощи, вывести человека на новый виток его развития Основы кризисной интервенции

СУТЬ ОСНОВНОГО МЕХАНИЗМА САМОРЕГУЛЯЦИИ: • изменять то, что не нравится в желательном направлении (ресурс – силы); • принимать то, что изменить никак невозможно (ресурс – мужество); • различать одно от другого (ресурс – мудрость).

ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ КРИЗИСА • Давление обстоятельств • Дефицит ресурсов, утрата доступа к ним. • Невозможность найти оптимальное разрешение. • Возникает «заколдованный круг» … • Неразрешимость кризиса с давлением обстоятельств непреодолимой силы и утратой устойчивости, адекватного противодействия, имеет все шансы перетечь в невротическое расстройство, психосоматическое расстройство или к суициду.

“ Да, я не господин своей судьбы, а лишь нить, вплетённая в общую ткань жизни! Но если я не могу ткать сам, то могу обрезать нить Сёрен Кьеркегор «Афоризмы эстетика» ”

СУИЦИД

СУИЦИД И ПАРАСУИЦИД Является следствием развившегося кризиса, конфликта неудовлетворённой актуальной потребности и невозможности обойти препятствия, разрешить конфликт на фоне социальнопсихологической дезадаптации, развившегося кризиса. Суицид - это намеренное лишение себя жизни. Парасуицид (цель не лишение себя жизни, но привлечение внимания). Амбивалентность состояния. – важнейшая характеристика суцидального

“ «МЫ ОТВЕТСТВЕННЫ ЗА СВОЮ ЖИЗНЬ – ЗНАЧИТ, МЫ МОЖЕМ ЕЁ ИЗМЕНЯТЬ. ОТЧАЯНИЕ ВЕДЁТ К ТОМУ, ЧТОБЫ НИЧЕГО НЕ ДЕЛАТЬ. УМОМ МЫ ПОНИМАЕМ, ЧТО ОБЕССИЛИВАЕМ СЕБЯ И НАДОЛГО ЗАСТРЕВАЕМ В КРИЗИСНОЙ СИТУАЦИИ, ЕСЛИ ВИНИМ В НАШЕМ НЕСЧАСТЬЕ ОКРУЖАЮЩИХ ИЛИ СУДЬБУ ВМЕСТО ТОГО, ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ ГЛАВНОЕ ДЛЯ СВОЕГО СПАСЕНИЯ – ВЗЯТЬ СИТУАЦИЮ В СВОИ РУКИ. ПОКА ВЫ ДУМАЕТЕ, ЧТО ПРИЧИНА ЖИЗНЕННЫХ ПРОБЛЕМ ЛЕЖИТ ВНЕ ВАС, В ВАШЕЙ ЖИЗНИ НЕ ПРОИЗОЙДЁТ БЛАГОПРИЯТНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ. ПОКА ВЫ БУДЕТЕ ПЕРЕКЛАДЫВАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НА ДРУГИХ, КОТОРЫЕ ЯКОБЫ ПЛОХО С ВАМИ ОБХОДЯТСЯ – ЭТО МОЖЕТ БЫТЬ И МУЖ-ГРУБИЯН, И ТРЕБОВАТЕЛЬНЫЙ НАЧАЛЬНИК, НЕ ЖЕЛАЮЩИЙ ВОЙТИ В ВАШЕ ПОЛОЖЕНИЕ, И ДУРНАЯ НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ, И НЕПРЕОДОЛИМОЕ ДАВЛЕНИЕ, ВЫ ТАК И ОСТАНЕТЕСЬ В ТУПИКЕ. ВЫ И ТОЛЬКО ВЫ САМИ ОТВЕТСТВЕННЫ ЗА КЛЮЧЕВЫЕ СТОРОНЫ ЖИЗНЕННОЙ СИТУАЦИИ, И ТОЛЬКО ВЫ В СИЛАХ ИХ ИЗМЕНИТЬ. ДАЖЕ ИСПЫТЫВАЯ ВНЕШНИЕ ОГРАНИЧЕНИЯ, ВЫ ВСЁ ЖЕ ВОЛЬНЫ ВЫБРАТЬ, КАК ИМЕННО ИХ ВОСПРИНИМАТЬ» . Ирвин Ялом «Вглядываясь в солнце» , из книги «Путь к гармонии» (Эксмо, 2014) ”

КОНЦЕПЦИЯ А. Г. АМБРУМОВОЙ 1971 Г. Суицидальное поведение есть следствие социальнопсихологической дезадаптации личности в условиях переживаемого микро социального конфликта. Этот конфликт приобретает характер неразрешимости сопровождается крайне тягостными переживаниями. и В этой критической точке дезадаптация и конфликт с высокой вероятностью могут перейти в суицидальную фазу, то есть принимается решение о суициде, как единственном способе ликвидировать конфликт путем самоуничтожения.

СУИЦИД. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СМЫСЛ СУИЦИДА Суицид – это попытка прекращения негативного, болезненно переживаемого потока самосознания. крайне Т. е. суицид определяется, как сознательный волевой акт, направленный на самоуничтожение, как средство прекратить непереносимые переживания, ликвидировать неразрешимый конфликт. Человек в суицидальном состоянии стремится к отреагированию аффекта, снятию эмоционального напряжения, уходу от той ситуации, в которой волей неволей он оказался.

Суицидальный риск Суицидальные (антивитальные) переживания, чувства безнадежности, беспомощности, отчаяния. - Размышления, высказывания… замыслы. Подготовка (завершение дел, передача, дарения вещей на память, составление завещания, завершение отношений, прощания, составление записки, предсуицидальный разговор). Планирование (время, место, способ). - Намерения – детальное подготовка - установление времени, выбор места, выбор средства, приобретение средств, сценарий суицида. Оценка силы намерения – осознанность, решимость, готовность, воля, силы, превышение степени выраженности суицидальных переживаний над витальными, продуманность плана, доступность и летальность средств, . -Суицидальный акт. Постсуицид (в случае срыва попытки).

Суицидальная готовность. Повод СГ возникает на фоне длительных ударов судьбы, психотравмирующих переживаний. У подростка повышается чувствительность к боли – теперь самая малость может вызвать невероятно бурную реакцию, нарастает агрессивность, обнаруживается неспособность противостоять житейским невзгодам. Он, как бы, возвращается в детство. Поводом для самоубийства могут послужить и вполне безобидные вещи.

5 ТИПОВ ВЕДУЩИХ МОТИВОВ 1. Суицидальное поведение по типу "протеста" – возникают в ситуации конфликта, когда объективное его звено враждебно или агрессивно по отношению к субъекту, а смысл суицида заключается в отрицательном воздействии на объективное звено. Месть - это конкретная форма протеста, нанесение конкретного ущерба враждебному окружению. Данные формы поведения предполагают наличие высокой самооценки и самоценности, активную или агрессивную позицию личности. Встречается чаще у мужчин молодого возраста (от 18 до 30 лет), мотивируется интерперсонально, конфликты чаще в жилищно-бытовой сфере и носят острый характер. Пресуицидальный период короткий, попытка совершается в виде самопорезов на глазах окружающих, причем до 80% случаев в состоянии алкогольного опьянения. Суицид чаще совершают лица, злоупотребляющие алкоголем или страдающие органическими заболеваниями ЦНС, а так же подростки «нарциссы» .

5 ТИПОВ ВЕДУЩИХ МОТИВОВ 2. Суицидальное поведение по типу "призыва" – смысл состоит в активации помощи извне с целью изменения ситуации. При этом позиция личности менее активна. Также встречается чаще у молодых людей от 18 до 30 лет, но преобладают женщины. Суицид обычно совершается в вечерние часы, чаще способом самоотравления. Возникает остро или подостро, психический статус суицидента определяется, как реактивная депрессия с переживанием обиды, жалости к себе, отчаянием. Как и протестное, призывное суицидальное поведение обычно характерно для лиц с инфантильным личностным складом, которому присущи эгоцентризм, негативизм, эмоциональная неустойчивость.

5 ТИПОВ ВЕДУЩИХ МОТИВОВ 3. Суицидальное поведение по типу "избегания" – проявляется в ситуациях угрозы наказания, угрозы личностному или биологическому существованию, которой противостоит высокая самоценность, а смысл суицида заключается в попытках избегания угрозы или при ожидании психического или физического страдания путем самоустранения. Характерен для более старших возрастных групп, суицид совершают мужчины и женщины старше 30 лет – обычно инвалиды, разведенные и вдовые, чаще в трезвом состоянии в утренние часы путем самоповешения, самоотравления. Если алкоголь и принимается, то после решения о суициде. Пресуицидальный период более растянут во времени.

5 ТИПОВ ВЕДУЩИХ МОТИВОВ 4. Суицидальное поведение по типу "самонаказания" – определяется переживаниями вины реальной, или это патологическое чувство вины. Самонаказание можно обозначить как протест во внутреннем плане личности при своеобразном расщеплении «Я» , где есть «Я» подсудимый и «Я» судья. Причем смысл суицидов самонаказания имеет несколько разные оттенки в случаях «уничтожения в себе врага» (так сказать, «от судьи» , «сверху» ) и «искупления вины» ( «от подсудимого» , «снизу» ). Среди суицидентов преобладают женщины с достаточно высоким образовательным и общественно-социальным уровнем, состоящие в браке. Суицид совершается чаще в утренние часы и совсем редко в опьянении. Пресуицидальный период длительный, а самоубийство совершается жестоким способом.

5 ТИПОВ ВЕДУЩИХ МОТИВОВ 5. Суицидальное поведение по типу "отказа" от жизни – здесь цель и мотивы деятельности полностью совпадают. Мотивом является отказ от существования, а целью является лишение себя жизни: "Я умираю, чтобы умереть". Этот тип суицида связан с потерей личностного смысла своего существования (например, в связи с потерей значимого близкого человека, в связи с тяжелым заболеванием, особенно неизлечимым) и невозможностью исполнять прежние, высоко значимые роли. Такой мотив, как отказ, часто характерен для весьма зрелых, глубоких личностей и может выражать не только отношение к лично невыносимой ситуации, но и философски пессимистическое отношение к миру в целом. Такой суицид чаще совершают мужчины старше 40 лет, в трезвом состоянии, в ранние утренние часы. Этот тип суицидального поведения наблюдается также при субдепрессиях, циклотимии, шубообразной шизофрении и у лиц с психопатиями астенического круга.

Личностный смысл суицидальных актов - Протест – «Так вам и надо!» - вызов – «Смотрите до чего вы меня довели!» - Призыв – «Помогите!» - беспомощность; - Избегание – «Я больше не могу этого выносить…» беспомощность и безнадёжность; - Самонаказание – «Так мне и надо» - облегчение, торжество справедливости под давлением чувства вины; -Отказ – «Я ухожу» - спокойное решение.

Психологический смысл подросткового суицида – крик о помощи. Смерть представляется в виде желательного длительного сна, отдыха от невзгод, способа попасть в иной мир (рай), она также видится способом наказать обидчиков - отмстить. Сам суицид у подростков регулируется скорее порывом, в нем нет продуманности, взвешенности, точного просчета. Суицид воспринимается подростками в романтически-героическом ореоле: как смелый вызов, как мужественное решение – «Смотрите, какой я молодец! Помните меня, скорбите обо мне! Так вам и надо, что вы меня потеряли!»

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИИЯ Объективным критерием её успешности служит поведение человека в обычных и экстремальных ситуациях. Понятие социально-психологической дезадаптации шире понятия психологической патологии. Различают объективные и субъективные стороны дезадаптации. Объективная дезадаптация проявляется в поведении; субъективная же сторона, субъективное выражение – широкая гамма психоэмоциональных сдвигов.

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ является общей предпосылкой суицидального поведения, проявляющаяся в каждом случае в своих специфических формах. К моменту зарождения суицидального поведения и далее, по мере его развертывания, вплоть до покушения на свою жизнь, дезадаптационный процесс идёт по общему конечному пути, сводящему к нулю все исходные уровни и выработанные ранее формы адаптации. Т. е. человек оказывается в состоянии беспомощности, безнадёжности, он переживает отчаяние. «Отчаяние ведёт к тому, чтобы ничего не делать. » И. Ялом

ФАЗЫ: ПРЕДИСПОЗИЦИОННАЯ И СУИЦИДАЛЬНАЯ Предиспозиционная фаза дезадаптации не служит прямой и единственной детерминантой суицидального поведения. Решающее значение для перехода этой фазы в суицидальную играет конфликт, который занимает центральное, стратегическое значение в структуре рассматриваемого акта. Конфликт, переживаемый личностью образуется из двух или нескольких разнонаправленных тенденций, одну из которых составляет основная, актуальная в данный момент потребность человека, а другую – тенденция, препятствующая ее удовлетворению. Нарушение значимых отношений, социальной ситуации, психологическая травма – общая причина суицида. Основную роль в генезисе суицидальной предиспозиции играет относительная глубина социально-психологической дезадаптации. У практически здоровых лиц генезис суицидального поведения определяется соотношением средовых факторов при ведущем значении микро социальных конфликтов.

Предпосылка суицида - апатия, - социальная изоляция, - отсутствие смысла в жизни, - неверие в личные перспективы, - снижение творческой активности в результате психологической травмы.

Особенности склада суицидальной личности - напряжение потребностей и желаний при неумении найти подходящие способы их удовлетворения, - психическая дезорганизация; - отказ от поиска выхода; - изолированность от своей группы, - слабое владение собой, - импульсивность, - повышенная внушаемость, - чувствительность, - чувство неполноценности, непонятости, - неустойчивость интересов, - ощущение бесцельности жизни, утрата смыслов - бескомпромиссность - неразвитая (разрушенная) система ценностей, - отсутствие жизненного опыта в возникшей трудной жиз-ной ситуации.

КРИЗИСНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ Это адекватная помощь человеку, переживающему кризисное состояние. Цель – достижение лучшей адаптации, баланса, как минимум – предотвращение катастрофы. Развитие – в перспективе. Это особый метод психологической помощи при кризисе, это работа с интенсивными чувствами и актуальными проблемами. Помощь при кризисе центрирована на проблеме, а не на личности человека. Этим кризисная интервенция отличается от консультирования или психотерапии. В К. И. допустим физический контакт. К. Т. активен, ведёт. Восстановление идентичности стоит в ряду задач, но самым последним этапом Основы кризисной интервенции

КРИЗИСНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ • направленностью работы на выражение сильных эмоций, • уменьшением смятения благодаря процессу повторения, • открытием доступа к исследованию острых проблем, • формированием понимания текущих проблем для поддержки клиента, • созданием фундамента для принятия людьми пережитого опыта. Основы кризисной интервенции

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КРИЗИСНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ (К. И. ) • КИ центрирована на проблеме, а не на личности; • КИ - это не консультирование и не психотерапия, при КИ не нужно вскрывать старые раны, потому что у человека нет сил с ними справиться; • КИ сосредоточена на актуальной ситуации; • нерешенные "исторические" проблемы вплетены в кризисную ситуацию, эмоциональное топливо прошлого подогревает актуальный конфликт. Иногда клиент осознает это, иногда - нет. Важно выявить эти "исторические" проблемы, обозначить их место в нынешней ситуации, а затем сконцентрироваться на актуальной проблеме; • для эффективной КИ важно четко определить проблему; • навыки активного слушания позволяют уменьшить хаос и облегчить восстановление контроля. Основы кризисной интервенции

ЭТАПЫ И ОСОБЕННОСТИ КРИЗИСНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ (К. И. ) Этапы: • Поддержка. Никакого анамнеза, конфронтации, самораскрытия! • Интервенция. • Повышение уровня адаптации • Восстановление личностной идентичности 1. К. И. возможна на бесплатной основе, при оплате третьими лицами, при их содействии и участии. 2. Продолжительность сессии большая. 3. Границы шире. 4. Терапевт активнее, до директивности. Основы кризисной интервенции

7 НОТ ПСИХОКОНСУЛЬТИРОВАНИЯ: 1. 2. 3. 4. Перефразирование. Использование вводных слов (ИМХО). Отражение чувств клиента. Присоединение чувства к содержанию (установление связей ситуации и переживаний). 5. Прояснение проблемной ситуации , . 6. Отражение собственных чувств. 7. Прояснение – углублённое исследование развития жизненной ситуации контексте развития личности.

АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ ЭТО: Отражение Разъяснение Поддержка (понимание и переживание) Развитие Разделённое молчание Подведение итогов вместо оценки вместо оспаривания вместо разрешения проблем вместо анализа вместо заполнения пауз вместо интерпретаций Основы кризисной интервенции

5 УСЛОВИЙ УСПЕШНОГО СЛУШАНИЯ: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Сосредоточение на говорящем. Отказ от использования чужих и предвзятых оценок. Отказ от любых предубеждений в отношении к говорящему. Свобода в отношении любых тем, разрешены любые вопросы, приносящие пользу партнеру. Ободрение и поддержка самых малых шагов на пути к лучшему, заинтересованное внимание и подбадривание. Принцип обратной связи (дать знать партнеру, что он услышан и понят смысл сказанного, и, возможно, и подтекст). Предоставление информации о том как это бывает у других «нормирование» , Психологический нотариат. Основы кризисной интервенции

КОНТРАКТ НА СОТРУДНИЧЕСТВО Цель работы – прояснение опыта, понимание состояния в контексте актуальных событий, бережное исследование тягостных областей с ресурсом, поиск и актуализация ресурсов для продолжения жизни, оптимизация адаптации, оптимальное проживание текущего… Время – большая продолжительность встречи, большая частота. Регулярность встреч не требование, но цель. Общая продолжительность в пределах 3 -5 -7 -9 встреч. Чтобы эта работа состоялась, нужно поддерживать жизнь и приходить на встречи. - «Вы могли бы пожить ради меня? Пока Вы открываете личные смыслы…» Компенсация оговаривается с сопровождающими лицами. Основы кризисной интервенции

ОБЩИЕ ЭТАПЫ СЕССИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ 1. Установление контакта и оценка текущего состояния клиента, особенностей его ситуации. Заключение психологического контракта. 2. Психологическая работа. 3. Завершение работы: подведение итогов и решение о дальнейшей работе.

ТРИ СТАДИИ РАБОТЫ С КРИЗИСОМ 1. Сбор информации о проблеме, идеях о возможных реалистичных целях и ресурсах клиента. 2. Формулирование и переформулирование проблемы. 3. Альтернативы и решения. КИ направлена на то, чтобы сделать возможной работу над проблемой, а не обязательно решить её. Многие проблемы, порождающие и поддерживающие кризис, невозможно решить быстро. Основы кризисной интервенции

КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПОМОЩЬ, КИ Обращена к человеку, к его сознанию, к его способности реагировать, мыслить, устанавливать и развивать отношения, сначала с одним консультантом, затем и с другим консультантом, и затем и с другими людьми. Направлена на отреагирование эмоций, расширение сознания, восстановление разрушенных кризисом адаптивных механизмов, и развитие отношений с миром через диалогическую беседу, осмысление и переосмысление событий, к принятию пережитого опыта и открытости новому. Всё это равно возможно как в контакте лицом к лицу, так и посредством интернет-технологий, телефона. Основы кризисной интервенции

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Психотерапия идентичности – это краткосрочная экзистенциальная психотерапия. Идентичность связана с наличием у человека чёткого самоопределения, включающего в себя рефлексию и формирование: • Целей, позволяющих конструирование планов развития, которые основываются на • Ценностях, актуализирующихся в жизнедеятельности, которые в свою очередь определяются • Системой убеждений, которыми человек руководствуется в своей жизни и деятельности (А. Ватерман и О. Н. Дериси)

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ Психотерапия идентичности – это краткосрочная экзистенциальная психотерапия: • Кто Я? • Какой смысл в моей жизни? Как выносить экзистенциальную тревогу? • В чём моя уникальность, ценность, предназначение? • Что зависит от меня, какова моя свобода и ответственность? • Кто Ты, кто эти люди, что меня окружают и как мне выстроить с ними удовлетворяющие меня взаимоотношения? Как прийти к истинной близости? • Что есть Моя жизнь? … В период столкновения с событиями, обостряющими экзистенциальную тревогу, мы вольно или невольно задумываемся об этом, и хорошо, когда есть заинтересованный собеседник, который может разделить мой поиск.

ЗАДАЧИ ТЕЛЕФОННОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ Международные нормы, принятые Генеральной Ассамблеей Международной федерации телефонной экстренной помощи (IFOTES, Израиль, июль 1994 г. ) предусматривают, что телефонные службы предлагают временную, мгновенно доступную поддержку любому из тех, кто одинок, отчаялся, переживает стресс или близок к самоубийству. Слушающие стремятся помочь абонентам прояснить свой опыт и осознать собственные ресурсы для продолжения жизни. Из обзора логично вытекает задача обеспечения возможностью уважительного диалога каждого, кто в нём нуждается. Такой диалог отвечает потребности человека в разделении его тягот, душевных страданий, внимании к его нуждам, получении опыта сострадания и деятельного участия. Копьев А. Ф. предлагает рассматривать психологическое консультирование как помощь человеку в переживании его состояния (Копьев А. Ф. , 1990. ) Василюк Ф. Е. утверждает, что задача психолога заключается в оказании посильной помощи клиенту в переживании актуальных жизненных затруднений (Василюк Ф. Е. , 1984).

“BEFRIENDING”, “ТЕРАПИЯ ВЫСЛУШИВАНИЯ” В практике телефонного консультирования принят подход, получивший название “Befriending”, или “терапия выслушивания”, как разновидность роджерианского интервью. Он был открыт на заре существования “Самаритян” вследствие наблюдения посещения людей, обращавшихся за помощью к священнику Чаду Варе. Е. Г. Лешукова: «…это похоже на внутренний диалог, вынесенный вовне, консультант выполняет роль честного доброжелательного зеркала» . Цель работы – взаимопонимание, открытость между собеседниками, особая атмосфера доверия, способствующая диалогу двух уважающих и принимающих друга людей, возникновение «очищающей исповеди» . Довольно редкое явление в обычной жизни, которое предполагает полную погружённость в собеседника, максимальную искренность и честность (Лешукова Е. Г. , 1995. Вестник РАТЭПП)

ОСОБЕННОСТИ ТЕЛЕФОННОЙ ПОМОЩИ К специфике телефонной связи, как средства общения специалисты относят анонимность, возможность прервать контакт, эффект ограниченной коммуникации, эффект доверительности (Сост. : А. Г. Амбрумова, А. М. Полеев. — М. , 1988. ). 1. Максимальная доступность (организационная часть) 2. Анонимность 3. Возможность прервать контакт 4. Эффект ограниченной коммуникации 5. Эффект доверительности 6. Отношение к абоненту, как здоровому человеку

СПЕЦИФИКА ТЕЛЕФОННОЙ ПОМОЩИ Настаивая на специфичности и уникальности телефонного консультирования по сравнению с очным, А. Скворцов и Е. Елизаров (А. В. Скворцов, В. Ю. Меновщиков, Л. С. Алексеева, А. Ф. Шадура; М. 1999 г. ), указывают на ряд эмпирических феноменов, присутствующих в телефонном взаимодействии: • «принципиальную разноплановость и вариабельность обращений – «на «Телефон Доверия» может позвонить кто угодно, когда угодно и с чем угодно» ; • форсированный характер установления эмоционально-насыщенных отношений уже на первых фазах беседы; • задача экспресс-диагностики эмоционального состояния абонента на первых фазах беседы; • специальный контроль за уровнем контакта на протяжении всей беседы, при этом большое значение придается паравербальным компонентам речи, специальному статусу такой психотерапевтической техники, как выдерживание пауз, обилие так называемых угу-реакций (“мгм”); • контроль за проникновением в глубинные пласты переживаний абонента, обусловленный объективной лимитированностью телефонной беседы, ее краткосрочностью; • акцент на актуальных переживаниях абонента; • ориентация на актуальную проблемную ситуацию, выраженную в плоскости межличностных отношений; выстраивание обсуждения актуальной проблемной ситуации сквозь призму временной перспективы (прошлое — настоящее — будущее); • специальная установка консультанта на придание беседе элемента завершенности к ее окончанию» .

ТЕЛЕФОННАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕСЕДА Телефонное психологическое консультирование является нетрадиционной областью оказания психологической помощи. Оно интегрирует в себе различные теоретические и эмпирические подходы к его реализации. Основной формой, способом и методом оказания психологической помощи на ТД является телефонная психологическая беседа с абонентом. Основы кризисной интервенции

МЕТОД БЕСЕДЫ НА ТЕЛЕФОНЕ ДОВЕРИЯ ЕЛИЗАРОВА-СКВОРЦОВА состоит в прояснении и интерпретации различных аспектов опыта в диаде “консультант — абонент” посредством следующих измерений: — измерение психологического времени личности в контексте проблемной ситуации; — измерение, состоящее из трех базовых конструктов описания и обсуждения проблемы. В качестве базовых конструктов выступают: — эмоционально-чувственное отношение к проблемной ситуации; — рационально-рефлексивное отношение к проблемной ситуации; — поведенческий аспект в контексте проблемной ситуации. Для лучшего понимания логики беседы и некоторых психотерапевтических возможностей консультанта обратимся к схеме (сл. слайд). Основная идея – внутреннюю логику построения беседы можно выразить следующим образом: беседа начинается с терпеливого некритичного выслушивания, в ходе которого происходит эмоциональное реагирование на значимые аспекты проблемной ситуации, что создает предпосылки для когнитивного овладения проблемной ситуацией и в дальнейшем – планирования действий. Эту идею можно выразить алгоритмически: блок 1 -> блок 5 -> блок 9, то есть эмоциональное реагирование -> когнитивное овладение -> планирование действий.

БЛОК-СХЕМА ЕЛИЗАРОВА-СКВОРЦОВА БУДУЩЕЕ 7 ПРОШЛОЕ 4 НАСТОЯЩЕЕ 0 1 8 5 9 6 2 ЧУВСТВА 3 МЫСЛИ ДЕЙСТВИЯ

SFBT/КПК/ОРКТ ВАЖНОЕ ПРАВИЛО КРАТКОСРОЧНОЙ ТЕРАПИИ ОТ ДЖЕЯ ХЕЙЛИ «Всегда определять проблему клиента таким образом, чтобы она имела решение» Мы же переопределяем это в задачу терапевта помогать клиенту определять свою проблему таким образом, чтобы она имела решение. И для этого у нас есть техника «Хороших наименований»

НАЗНАЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ • Предмет КПКонсультирования – не дисфункции, не симптомы, синдромы заболевания, а нарушение психо-социального функционирования. • Ориентировано на поиск нового пробного решения для разрешения сложившейся (возникшей) сложной жизненной ситуации, формулирование которого, и решимость его опробовать, и является показателем эффективности психологической работы. • Клиент – это человек, чьё решение относительно возникшей трудной или сложной (проблемной), или и трудной, и сложной (кризисной) ситуации, является либо неэффективным, либо оно вовсе отсутствует. Это человек, переживающий состояние тупика, замешательства, нередко отчаяния. . , и, вместе с тем, стремящийся найти эффективное, подходящее решение относительно своей проблемной (кризисной) жизненной ситуации. SFBT/КПК/ОРКТ

ОСНОВНЫЕ ИДЕИ: • Каждый человек является экспертом, автором своей жизни. • Психотерапевт является экспертом в области помогающих взаимоотношений и выполняет функцию организатора мыслительного процесса человека для обеспечения доступа к ресурсам и по разрешению им своей проблемной ситуации. • Проблемы, кризисы возникают в силу утраты доступа человека к своим ресурсам. • Главными задачами психотерапии являются: помощь человеку в чётком формулировании собственной экологичной цели, переоценка ситуации, имеющихся возможностей, ресурсов, установлении им связи со своими ресурсами, необходимыми ему для продуктивного и конструктивного разрешения сложившейся (возникшей) проблемной (кризисной) ситуации и выработки альтернативных решений, которые позволят человеку достигать желаемые им цели, и настройку на решимость опробовать найденные решения, готовность экспериментировать. SFBT/КПК/ОРКТ

ФИЛОСОФСКИЕ ПРАВИЛА SFBT ОТ ИНСУ КИМ БЕРГ: 1. Не чините то, что не сломано. Определение того, что «не сломано» очень субъективно, и психотерапевт должен обладать очень широкими взглядами относительно того, что «подходит» и «не подходит» , так как многие отличия связаны с отличиями в культуре и образе жизни. 2. Узнав, что работает, делайте это ещё. Увеличить период существующего успеха намного легче, чем овладевать новыми и непривычными формами поведения. 3. Если что-то не подходит, то не повторяйте это опять. Делайте что-нибудь другое. Народная мудрость гласит: «Если не добился успеха, делай новые попытки» , оставляя выбор между упорством и поиском новых путей. SFBT/КПК/ОРКТ

СХЕМА РАБОТЫ С КЛИЕНТОМ ПРОБЛЕМА – Что происходит? (Нарушение психосоциального функционирования) ПРИЧИНЫ- психодинамика (Кто виноват? Почему так произошло? ) РЕСУРСЫ (Ресурсы и их доступность) ОБЪЯСНЕНИЯ клиента (Как основа для расшатывания и введения альтернативных разрешающих объяснений) SFBT/КПК/ОРКТ ЦЕЛЬ – Что хочется? (Поиск нового пробного решения и достижение заинтересованности его опробовать: Хочу – Могу – Буду - Действую) СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ (Все системы, в которые вовлечён человек, люди, к кому он может обращаться напрямую и получать ответы)

ДВИЖЕНИЕ В КПК Отчаяние • переживания в актуальной проблемной ситуации Хочу • заинтересованность в изменениях в проблемной ситуации в направлении к желаемой Могу • оценка ресурсов, ситуации, реалистичности применительно к желаемому (целям) Решаю • состояние решимости, намерения опробовать намеченное, принятие ответственности за активность/пассивность Действую SFBT/КПК/ОРКТ

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ РАБОТЫ эмоциональные переживания относительно текущих событий и относительно самих этих переживаний • эмоциональное отреагирование по мере необходимости; • мета-уровень, выход на мотивацию к когнитивному овладению и поведенческой активности • понимание явлений и связей, • прояснение и формирование представлений, позитивное когнитивное овладение высвобождающих энергию, силы и побуждающих к решению действовать и продуктивной активности конструктивные действия • продуктивная активность человека в пространстве событий и взаимоотношений, и времени SFBT/КПК/ОРКТ

SFBT/КПК/ОРКТ ПРОБЛЕМЫ И ОБЪЯСНЕНИЯ КЛИЕНТА • Определение актуальной (ведущей, пусковой) проблемы для обсуждения ( «Изоляция проблем» ). • Общая характеристика текущего состояния. Распознавание актуальных потребностей ( «Хорошие наименования» ). • Оценка тяжести, переносимости состояния (описание и шкалирование). • Выявление связи состояния и травмирующей ситуации. • Оценка прежних пробных решений ( «Инвентаризация» ). • Контакт через обеспечение понимания и организация поиска выхода из сложной жизненной ситуации. • Исследование объяснений клиента для расшатывания его причинной связи, с предложением альтернативных взглядов на понимание ситуации (Метапозиция терапевта и конструирование фраз с «А если бы это было так. . ? » ). • Определение средств и методов этого выхода ( «А ещё? » ). • Предложение домашних заданий – дневник наблюдений, опрос людей из социальной сети и другие действия в направлении к достижению цели.

SFBT/КПК/ОРКТ ИССЛЕДОВАНИЕ ЖЕЛАЕМОГО ПОЛОЖЕНИЯ КЛИЕНТА И РЕСУРСОВ • Исследование альтернатив ( «Исключения» ). Повышенный интерес к удовлетворяющим аспектам опыта. • Образ желаемого положения (в позитивных терминах, детальная конкретизация ( «Знаки улучшения» , «Воспоминания из будущего» , «Фантазии о желаемом будущем» ). • Оценка ресурсов, их доступности клиенту. Выявление ресурсов, помогающих человеку видеть возможные способы разрешения проблемы, дающих ему выбор и возможности двигаться к поставленным целям и раскрывающим доступ к внутренним резервам личности. ( «Шкала прогресса» , «Ревизия прошлого – переоценка» , «Что хорошего, ценного, компетенции» , «Жизненный опыт» , «Весы» , «Проблема, как учитель – переосмысление» ). • Поиск и оценка внешних ресурсов. Социальная сеть. ( «Благодарение» - усиление сотрудничества). • Эмоциональный фон беседы – искренняя заинтересованность и радостное удивление открытиям, поддержка позитива.

ЦИТАТЫ ВИКТОРА ЕФИМОВИЧА КАГАН «Психотерапия – это зона потрясающей неопределенности. Принятие неопределенности делает нас более уверенными. 360 градусов неопределенности открытой для открытий. Уважение и принятие права пациента на то, что с ним происходит. Быть живым человеком рядом с живым человеком. Пациент приходит за возможностью побыть собой. Человек не лжёт – он так переживает. Знак присутствия терапевта, когда пациент становится красив и интересен. Отзываться не на сами слова, а на смыслы, отзываться на то, что говорит его душа. К чувству обращаться не как к фурункулу, а как к сигналу» Быть психотерапевтом

В ПРОДОЛЖЕНИЕ ВЕБИНАРОВ Мастер-класс «Краткосрочное позитивное консультирование людей, переживающих кризис. Супервизия» состоится в ходе I Всероссийской научно-практической конференции «КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И НЕКЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ: теория и практика в реальном и виртуальном измерении» 27 -28 апреля 2017 г. Российский государственный социальный университет, Факультет психологии, г. Москва, ул. Лосиноостровская, д. 24

I ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ «КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И НЕКЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В РЕАЛЬНОМ И ВИРТУАЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ» К участию в конференции приглашаются практические психологи и психотерапевты, преподаватели, аспиранты, студенты вузов, представители Департамента образования города Москвы, Департамента социальной защиты города Москвы, представители общественных и некоммерческих организаций. На конференции планируются телемосты и другие мероприятия с участием представителей научных и психологических организаций США и Израил Время работы: 27 -28 апреля 2017 г.

«КОНСУЛЬТАТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ И НЕКЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА В РЕАЛЬНОМ И ВИРТУАЛЬНОМ ИЗМЕРЕНИИ» Заявки на участие в конференции принимаются до 25 апреля 2017 г. Обязательна электронная регистрация заявки: http: //agora. guru. ru/display. php? conf=1 conf_counseling 2017 Организационный взнос за участие в конференции не предусмотрен. Место проведения конференции: Российский государственный социальный университет, Факультет психологии, г. Москва, ул. Лосиноостровская, д. 24 Дополнительную информацию о конференции можно получить у представителей организационного комитета: тел. 8 (495) 255 -67 -67 (доб. 3087) (Павел Александрович Кисляков, E-mail: helpletter@mail. ru (Виктор Юрьевич Меновщиков)

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ КОНФЕРЕНЦИИ • Консультативная психология: границы понятия, границы компетентности; проблемы и перспективы развития психологического консультирования. • Неклиническая интегративная и эклектическая психотерапия: транстеоретическая модель психотерапии, учитываюшая как сущностное единство, так и своебразие каждого из психотерапевтических подходов. • Уровни применения психотерапевтических подходов: симптоматическая психотерапия, когнитивно-бихевиоральная психотерапия, интерперсональный и системный уровни, интраперсональная психотерапия: адаптация зарубежного опыта транстеоретической психотерапии, новые отечественные разработки. • Интернет-психотерапия и телефонное консультирование: создание виртуальной среды, контролируемой и программируемой психотерапевтом, дистанционная консультативная помощь. • Супервизия в психологиченском консультировании и неклинической психотерапии: формы и методы, возможности супервизии лицом к лицу и на дистанции.

ВОЛОНТЕРСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ! На базе Института консультативной психологии и консалтинга (ФПКИнститута) и Федерации Психологов-Консультантов (ФПК) открыт ВТД Служба оказывает психологическую помощь взрослым. Каждый может свободно обращаться за консультацией и беседовать о том, что его беспокоит. Волонтёры принимают обращения, связанные с такими проблемами, как: • трудности в общении и взаимоотношениях; • одиночество, поиск смысла жизни; • тяжелая жизненная ситуация; • сильная душевная боль; • желание разобраться в своих чувствах и понять, что же делать? • и многое другое. . . ВТД. Москва

ВОЛОНТЕРСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ! К участию в проекте приглашаются студенты старших курсов и психологивыпускники! Для тех, кто осваивает профессию и нуждается в практическом опыте, участие в проекте — хорошая возможность попробовать себя в телефонном консультировании, пройти практику с супервизией, как поддержки в своей работе, приобрести навыки работы не в учебной ситуации, а в контакте с реальными клиентами. (Стоит отметить, что баз для подобной практики почти не существует, поскольку ТД – закрытые организации. ) Все волонтеры автоматически попадают в кадровый резерв Московской службы психологической помощи населению – телефон 051. Это не гарантия трудоустройства, в МСППН жесткий ОТБОР! Но реальная возможность получить рекомендацию супервизора МСППН 051 и соответствующую СПРАВКУ, о работе волонтерами, с указанием кол-ва часов! ВТД. Москва

ВОЛОНТЕРСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ! Условия участия в проекте в качестве волонтёра: • прохождение профессионального отбора или обучение в Институте консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институте); • возможность приезжать на дежурства по графику 1 раз в неделю на три часа (территориально м. Марьино) или работать дистанционно); • готовность и желание развиваться в профессии и войти в кадровый резерв Московской службы психологической помощи населению (телефон 051) • Стать членом ФПК-Онлайн. По вопросам участия в проекте, в качестве волонтера, обращаться: http: //counseling. su/ • Тел. /факс (495) 778 -90 -34 • Тел. : 8 -905 -552 -85 -41 (Мария) • E-mail: helpletter@mail. ru (Виктор Юрьевич Меновщиков) ВТД. Москва

ВОЛОНТЕРСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ! Условия сотрудничества: • Работа ТД осуществляется посредством виртуальной АТС, это значит, что дежурство может идти из любого места! Переадресация звонка или установка спец. программы на личный компьютер. • Для принимающего звонок – это ничего не стоит, если у него обычный тариф (входящие бесплатно). Звонящий оплачивает услугу по тарифу оператора связи… • Работа осуществляется на основе волонтёрства! • Практика и Супервизия бесплатна. • График работы с 9. 00 до 21. 00. Всего 4 смены: 9 -12, 12 -15, 15 -18, 18 -21. В праздничные и выходные волонтеры не работают! • Приглашаются только живущие в Москве и области. ВТД. Москва

Практикующий психолог с 1994 г. Клинический психолог ГБУЗ «Центр профилактики и борьбы со СПИД № 2» Туапсе. Практик кризисного телефонного консультирования, системной семейной психотерапии, семейных расстановок, КЦПт, интегративной гипнотерапии, SFBT, тренинга, супервизии, балинтовских групп. 1994 -2004 г. руководил службой «Телефон Доверия» . Организовал службу, координировал деятельность, дежурил на линии, готовил консультантов (автор и ведущий Школы консультанта для взрослых и юношества). 2002 г. – по настоящее время вице-президент РАТЭПП. Членство с 1996 г. 1999 – 2009 г. участник и ведущий мастерских конференций и летних школ РАТЭПП. Проводил обучающие тренинги по телефонному консультированию в городах Когалым, Нягань, Лангепас, Владимир, Оренбург, Самара. 2015 г. членство в ОО «Федерация психологов консультантов России» . Преподаватель Факультета психологического консультирования и психотерапии (ФПК) Института Консультативной Психологии и Консалтинга: http: //counseling. su/prepodavateli-instituta Интернет-консультант http: //www. b 17. ru/ionov/ Публикации в сети http: //www. b 17. ru/articles/ionov/ Группа «Краткосрочное позитивное консультирование (SFBT)» : https: //vk. com/sfbt. therapy. supervision +7 (938) 405 87 17 (Viber); +7 (988) 183 78 55 (Whats. App); Skype: ionov-ya; Hangouts a 9384058717@gmail. com e-mail: ionov-ya@ya. ru https: //vk. com/ionov_ya https: //www. facebook. com/profile. php? id=100000008493829 ЮРИЙ ИОНОВ

СЕССИЯ ГРУППОВОЙ ИНТЕГРАТИВНОЙ СУПЕРВИЗИИ Добро пожаловать на сессию групповой интегративной супервизии! Я вижу это пространство, как такое, где каждый может иметь свой голос, и где каждый может быть услышан, где каждый может рассчитывать на понимание и поддержку в поиске решений конкретных сложных случаев, увеличении конструктивности и продуктивности, оптимизации своей практики, наращивании эффективности, расширении профессионального самосознания, развития профидентичности, и двигаться в своём темпе. Т. е. , это такое пространство, в котором каждый может, реализуя свои цели, переживать большую удовлетворённость своей практикой. Приглашаются все заинтересованные, практикующие специалисты! Обязательные требования - предварительная подготовка в области психологического консультирования, психотерапии и опыт консультирования. В группе можно опираться на её потенциал. Мозговой штурм по направлениям заказчика, дискуссия, отклики и поддержка группы, возможности ролевой игры, расстановка терапевтического пространства, обмен идеями и видениями с разных сторон, но в фокусе – интересы терапевта по его профессиональному развитию, расширению и углублению профессионального самосознания. По времени сессия может быть в пределах 6 часов. С учётом того, что участникам группы потребуется познакомиться друг с другом (даже когда люди знакомы друг с другом, важно найти доверие для раскрытия в новом пространстве – пространстве супервизии – считается, что в супервизии раскрываться, порою, сложнее, чем в личном). Войти в поле работы, почувствовать безопасность и раскрыть интерес к исследованию своих компетенций и их границ, возможностей роста. . . Представлю 3 метода работы и по выбору опробуем 2 -3 из них. Время выбрано условно. Можем подобрать более удобное, например, вторая половина дня, вечер. Количество – оптимально 12 человек. Сообщайте о своём интересе к участию: +7 (938) 405 87 17 (Viber); +7 (988) 183 78 55 (Whats. App). Участники сертифицируются Институтом консультативной психологии и консалтинга (ФПК-Институт). Цена участия 1800 руб. С сертификатом 2900. Регистрация по ссылкам: • в ФБ - https: //www. facebook. com/events/152371598628622/ • на сайте - https: //www. b 17. ru/trainings/integrative_group_supervision/

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Ахола Т. И Фурман Б. «Беседа, фокусированная на решении» 2. Амбрумова А. Г. , Жезлова Л. Я. Методические рекомендации по профилактике суицидальных действий в детском и подростковом возрасте. М. : МЦ СССР, 1978. 3. Елизаров А. Н. Телефон доверия: работа психолога-консультанта с родителями в ситуации родительско-юношеских конфликтов. . . - 1995. - № 3. - с. 38 - 45. 4. Горская М. В. Диагностика суицидального поведения у подростков // Вестник психосоц. и психокоррекц. работы, № 1. 1994. С. 44 -52. 5. Короленко Ц. П. , Донских Т. А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск: Наука, 1990. 6. Моховиков А. Н. Телефонное консультирование. 1 -е в Восточной Европе руководство по теории и практике телефонной психологической помощи. 7. Полищук Ю. Н. О спорном понимании самоубийства как психологического явления // Вопросы психологии. № 1. 1994. С. 128130. 8. Плюс минус жизнь / Сост. Л. А. Сладков. М. : Молодая гвардия, 1990. 9. Содержание и организация деятельности центров экстренной психологической помощи «Телефон доверия» : Науч. -метод. пособие / А. В. Скворцов , В. Ю. Меновщиков, Л. С. Алексеева, А. Ф. Шадура; Гос. НИИ семьи и воспитания. М. , 1999. 10. Суицидология: прошлое и настоящее. Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и художественных текстах / Сост. А. Н. Моховиков. М. : Когито-центр, 2001. 11. Три взгляда на случай Эллен Вест: Л. Бинсвангер, Р. Мэй, К. Роджерс // Моск. психотерапевтич. журн. , 1993. № 3. С. 25 -74. 12. Шнейдман Э. Душа самоубийцы. М. : Смысл, 2001. 13. http: //www. medpsy. ru/mprj/archiv_global/2013_2_19/nomer 17. php ВЕК, ВРЕМЯ И МЕСТО ПРОФЕССОРА АМБРУМОВОЙ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СУИЦИДОЛОГИ. Любов Е. Б. , Цупрун В. Е. (Москва) Медицинская психология в России 2(19) 2013 г. 14. Предотвращение самоубийств. Глобальный императив. Доклад ВОЗ, Европейское региональное бюро. 2014 г.