Критериалды бағалау – нақты анықталған, ұжымдасып жасалған критерийлермен
Скачать презентацию Критериалды бағалау – нақты анықталған, ұжымдасып жасалған критерийлермен
kriterialdy_baғalau_–_naқty_anyқtalғan,_ұghymdasyp_ghasalғan.pptx
- Размер: 333.7 Кб
- Автор: Арайлым Жантақбаева
- Количество слайдов: 12
Описание презентации Критериалды бағалау – нақты анықталған, ұжымдасып жасалған критерийлермен по слайдам
Критериалды бағалау – нақты анықталған, ұжымдасып жасалған критерийлермен оқушылардың оқудағы жетістіктерін салыстыруға негізделген және оқушылар, ата-аналар мен педагогтар үшін түсінікті, білім мазмұнына және мақсатына сәйкес процесс.
Критериалды бағалаудың кіріктірілген моделі (КБКМ) – бағалау моделі, ол үш түрлі: қалыптастырушы бағалау, ішкі жиынтық бағалау, сыртқы жиынтық бағалау.
Бағалау критерийлері — оқытудың мақсатын және ара қатысын белгілеуге сәйкес белгі (сипаттама).
Оқу мақсаты – оқыту курсы барысында пәндердің оқу бағдарламасына сәйкес білімнен, дағдыдан, түсінуден және бейімділіктен күтілетін нәтижелерді тұжырымдайтын пайымдау.
Ішкі жиынтық бағалау (ІЖБ) – тоқсан аяғында оқу блогын оқып бітіруде оқу дағдыларын және білімнің қалыптасқанын анықтайтын, мектептердің өзі дайындап және өткізетін бағалауы. Сыртқы жиынтық бағалау (СЖБ ) бастауыш, негізгі және жоғарғы мектептерді бітіргенде куррикулум және бағалау моделіне сәйкес оқу дағдыларын және білімнің қалыптасқанын анықтайтын, мектептен тыс сыртқы ұйымдар дайындап және өткізетін бағалау
Модерация оқу нәтижесін және оқу сапасының процесін көтеруге септігін тигізеді. Тоқсандық баға – белгілі пайыздық қатынастағы қалыптастырушы және ішкі жиынтық бағалау нәтижелерінен тұратын, ата-анаға берілетін және әр оқушыға жылына төрт рет қойылатын (әр тоқсан)
Дескриптор — жетістік деңгейінің сипаттамасы
«Б лім бойынша жиынты ө қ ба алау а арнал ан тапсырма ғ ғ ғ т рлері» ү