КОНСУЛЬТАЦИЯ для воспитателей Летние спортивные игры и упражнения

КОНСУЛЬТАЦИЯ для воспитателей Летние спортивные игры и упражнения в детском саду

Значение спортивных игр и упражнений в развитии детей. Во всестороннем развитии человека важное место занимает его физическое воспитание в детстве. С раннего детства закладываются основы здоровья, физического развития, формируются двигательные навыки. Дети с большим удовольствием занимаются физкультурой, любят подвижные игры. Высшей формой обыкновенных подвижных игр являются спортивные игры. Спортивные игры имеют огромное значение в решении образовательных и воспитательных задач. Они способствуют развитию точности, ловкости движений, глазомера, ориентации в пространстве. В игре детям приходится быстро принимать решения, что способствует развитию мышления, быстроты двигательной реакции на зрительные и слуховые сигналы. В ходе спортивных игр у детей формируются положительные нравственно — волевые черты характера. Обязательное соблюдение правил в играх способствует воспитанию выдержки, честности, дисциплины, ответственности перед командой, умению считаться с другими. Дети учатся самостоятельно решать конфликты, споры между собой. Учитывая физиологические особенности детей, с детьми младшего дошкольного возраста рекомендуется проводить лишь спортивные упражнения, а детей старшего дошкольного возраста знакомить с элементами спортивных игр.

Спортивные упражнения занимаютзначительноеместовфизическомвоспитании дошкольников. Проводятсяонивосновном наоткрытомвоздухе, идляихорганизациинеобходимыспециальныйинвентарьиоборудование. Систематическоеиспользованиеспортивныхупражненийсодействуетвозникновениюудетейпотребности всамостоятельныхзанятиях. Детямпредоставляетсявозможностьнаучитьсябольшомуколичествуновыхдвигательныхдействий, используемыхнаулице. Уребенкапополняетсясловарныйзапас, онзнакомитьсясустройством спортивногооборудования, приучаетсяухаживатьзаинвентарем. Младшая группа

. Спортивные упражнения Средняя группа Старшая группа

Спортивныеигры Вдетскомсадудовольноширокоиспользуютсябадминтон, городки, малыйинастольныйтеннис, атакжеэлементы баскетбола, волейбола, футбола. Этиигрыспособствуютповышениюуровняфизическойподготовленностидетейи развитиюунихфизическихкачеств(ловкости, быстроты, глазомераидр. ). Освоениеэлементовспортивныхигрв дошкольномвозрастесоставляетосновудлядальнейшихзанятийспортом. • Бадминтон • Городки

Спортивныеигры • Волейбол • Баскетбол

Спортивныеигры • Футбол • Настольный теннис

Задачи при обучении детей элементам спортивных игр 1. Детидолжныполучитьпервоначальныепредставленияо летнихвидахспорта. 2. Иметьпредставленияобосновныхэлементахтехники спортивныхигриспортивныхупражнений, правилах спортивныхсостязаниях, видахспортивногоинвентаря, одежды иобуви. 3. Сформироватьосновныефизическиекачестваипотребностьв двигательнойактивности. 4. Желаниезаниматьсяфизкультурой, атакжепотребностьк самостоятельнымзанятиямспортом.

Формы совместной деятельности взрослого и детей. • 1. Беседыолетнихвидахспортанатемы: «Футбол», «Волейбол», «Баскетбол», «Теннис», «»Бадминтон», «Изисториивозникновениявелосипеда «. 2. Знакомствососпортивнымоборудованиемиинвентарем, необходимымдля занятийлетнимивидамиспортивныхигриспортивныхупражнений. 3. Чтениеизаучиваниестихотворений: «Футбольныезвезды» Ю. Ширяев, «До встречифутбол» , «Гимнастика» Н. Лубянко, «Зарядка» А. Барто, «Мневсубботу утроммама» , «Мама–болельщица» А. Барто, «Футболист» О. Сердобольский, «Старыймяч» Е. Григорьева. 4. Отгадываниезагадокнатему. «Вечерзагадок» . 5. Работаскроссвордамииребусами. 6. Чтениекниг: «Навеселомстадионе» Л. Гавриловаи. В. Суслова, «Мишка-Топтышка» Б. Заходера, «Удивительныйстадион» А. Усачева, «Веселые виражи» Ю. Разумовского, «Репортажсостадиона. Жукамо» В. Бианки» , «Малыши открываютспорт» В. Гришинаи. Н. Осипова. 7. Беседыпопрочитаннымкнигам. 8. Рассматриваниеиллюстрацийоспорте. 9. Рисование «Летниевидыспорта» 10. Раскраскинатему. 11. Пословицыипоговоркиоздоровьеиспорте. 12. Просмотрмультфильмов: «Какказакивфутболиграли» , «Метеор» , «Какутенок –музыкантсталфутболистом» , «Ктопервый? » . 13. Мини-викторина.

Наиболееэффективнойформойобучениядошкольниковспортивным играмиупражнениямявляютсяорганизованныезанятияна прогулках. Кромефизкультурныхзанятийнасвежемвоздухеиспользуютсяи другиеформыработы: физкультурныезанятиявзале, которыемогутвключатьвсебя подводящиеупражнения. Целесообразноиспользоватьподводящиеупражнения, которые помогутбыстреенаучитьдетейизбранномудвигательномудействию. Подводящиеупражнениявключаютвсебядвижения, сходныепо структуресглавнымиэлементамитехникитогодействия, которым предстоитовладеть. Одноизусловийуспешногообученияиграмсэлементамиспорта: -многократное, совместноесвоспитателямиивсемидетьми повторениедействийприусловиичастойсменыработыиотдыха. -закреплениедвиженийнаутреннейгимнастике, всовместнойи самостоятельнойдеятельности, прогулках, физкультурныхпраздниках иразвлечениях.

• Спасибозавнимание.