Коммуникативные игры Когда есть цель и есть средства

Коммуникативные игры Когда есть цель и есть средства, но вот исполнители… Алексей Сергеевич Потемкин МБОУ «Средняя школа № 6»

Игры на снятие речевых зажимов Задача: «развязать язык» участникам и познакомить х друг с другом. Создать основу для дальнейшей коммуникации. Обязательное условие – доброжелательность! Примеры игр: 1) продолжить фразу «Лучше всего я умею…» «Больше всего я хочу научиться» , «Если бы я был цветком…, то каким» 2) Игры на внимание типа «Гол-штанга» 3) Поменяемся местами, если…

Игры на установление первичного контакта между участниками Задача: преодолеть стеснительность участников для начала командного взаимодействия. Обязательное условие – поддержание интереса! Примеры игр: 1) «Найди и коснись» 2) «Паровоз» (всем участникам, кроме первого, завязать глаза. Паровоз начал движение!) 3) «Красные ворота» и подобные игры

Наблюдательность

Командообразование Задача: сформировать команду как целостный коллектив учащихся: а) «чувство локтя» ; б) распределение командных ролей Обязательное условие – единая задача!

Игра «Воздушный шар»

Шоколад (7 кг) Консервы (20 кг) Рыболовные снасти (0, 5 кг) Топоры, ножи, лопаты (15 кг) Питьевая вода (20 л) End Аптечка (3 кг) Канаты, веревки (10 кг) Спирт (10 л) Соль, сахар, витамины (4 кг) Мыло, шапмунь, зеркало (2 кг) Теплая одежда, спальники (50 кг) Очень большая собака (50 кг) Винтовка с запасом патронов (30 кг) Золото, драгоценности (300 г) Котлы, миски, кружки, ложки (6 кг) Полезные книги про всё (12 кг) Ракетница с сигнальными ракетами (5 кг)

Тренинги командообразования (тимбилдинг) Что нужно знать, чтобы начать такую работу

Проведем границы Тренинг общения Коммуникативный тренинг Тренинг командообразования – формирование команды в серии специальных игр с соблюдением групповой динамики

Мифы командообразующих тренингов Миф 1. Тренинг командообразования проводится так же, как коммуникативный тренинг или тренинг общения.

Этапы групповой динамики 1 этап - начальный 2 этап - переходный 3 этап - продуктивный Поиск стиля работы, структуры. Конкретизация личных целей. Поверхностное общение. Большая зависимость от формальных лидеров. Преобладание формальных ролей. Формальные методы принятия решений (голосование и т. п. ). Поиск истинных решений вне группы, недооценка опыта и знаний членов группы Открытые проявления стратегий поведения, высказывание целей и ценностей. Соотнесение личных целей с целями других членов группы. Выделение неформальных лидеров. Открытые дискуссии и споры. Яркое проявление эмоций. Формирование новых правил и норм общения. Принятие в группе каждого члена. Гибкое распределение ролей в зависимости от целей. Принятие разных мнений. Неформальное решение проблем и вопросов. Ценность мнения каждого члена группы. Ценность группы для каждого ее члена. Формальный лидер переходит в роль эксперта. Осознание конечности группы. Консолидация группового опыта.

Мифы командообразующих тренингов Миф 2. Тренинг командообразования состоит только из набора игр и упражнений, предназначенный для объединения участников.

Цели работы на каждом этапе 1 этап - начальный 2 этап - переходный 3 этап - продуктивный Снятие напряжения, создание комфортной, доверительной обстановки. Игр и упражнений много. Провоцирование самораскрытия членов группы, выявление истинных ценностей и целей, претензий на место и роль в группе. Игр и упражнений немного, обязателен анализ. Анализ групповой деятельности. Решение проблем предприятия групповыми методами. Аккумулирование группового опыта, проекция его во вне. Игры отсутствуют.

Мифы командообразующих тренингов Миф 3. В тренинге командообразования нужно избегать конфликтов. Нужно развлекать сотрудников, поднимать им настроение.

Виды конфликтов на разных этапах создания команды 1 этап - начальный 2 этап - переходный 3 этап - продуктивный Конфликт, объединяющий членов группы против кого-то или чего-то. Часто выражается в объединении против тренера. Неконструктивен. Управляется тренером. Конфликт Локальный конфликт соотнесения личных между отдельными целей, ценностей и участниками, места члена группы в отстающими от групповой иерархии с групповой динамики. целями, ценностями и Естественен. местом других членов Управляется группой. группы. Конструктивен. Управляется тренером.

Мифы командообразующих тренингов Миф 4. Тренинг командообразования можно провести за 1 или 2 дня.

Мифы командообразующих тренингов Миф 5. Тренинг командообразования можно провести для всех учащихся класса

Мифы командообразующих тренингов Миф 6. В тренинге командообразования не обязательно участие руководителя.

Мифы командообразующих тренингов Миф 7. Команда воспринимается как замкнутое, элитное образование в компании.

Мифы командообразующих тренингов Миф 8. Перед тренингом командообразования нужно подбирать ребят по совместимости, ролям и т. п.

Мифы командообразующих тренингов Миф 9. Роли сотрудников в коллективе статичны и не меняются в процессе работы команды.

Ролевое поведение участников 1 этап - начальный 2 этап - переходный 3 этап - продуктивный Роли формальны, многие члены группы их не принимают или до конца не осознают. Идет борьба за роль в группе. Члены группы соотносят свои роли с ролями других членов группы. Выявляется предпочтительный спектр ролей у каждого члена группы. Происходит гибкая смена роли в зависимости от поставленных целей перед группой.

Мифы командообразующих тренингов Миф 10. Тренинг командообразования можно проводить по единому сценарию, не зависимо от специфики взаимоотношений и целей.

Упражнение «Мой идеальный мир» Материалы: • 3 листа ватмана; • 9 маркеров разных цветов; • скотч. Место проведения и исходное положение участников: ведущий делит группу на 3 команды, равные по количеству человек. Команды располагаются таким образом, чтобы при обсуждении задания не мешать другу. Задание: каждой команде нарисовать картину «Мой идеальный мир» и представить ее перед другими командами. Правила: 1. У команд есть 10 минут на обсуждение тактики выполнения задания, во время обсуждения нельзя ничего записывать и трогать материалы. 2. По истечении времени обсуждения, команды одновременно приступают к выполнению задания по команде ведущего: «Время» . При этом: • задание выполняется молча. За произнесенное слово – штраф во времени 2 минуты (время на выполнение задания уменьшается на 2 минуты для всех команд, независимо от того, какая из них нарушила это правило); • на выполнение задания у группы есть 10 минут. • Представление картин проводят 1– 2 человека от каждой команды, аргументируя свое видение идеального мира, не более 2 минут.

Игра «Стол переговоров» Реквизит: карточки с игровыми целями. Исходное положение участников: участники разбиты на 10 групп. Группы располагаются так, чтобы не мешать работе друга. В центре зала кругом стоят 10 стульев. Каждой группе выдается карточка с игровой целью. Проведение: игра проходит в 6 этапов. Первый, третий, пятый этапы – обсуждение тактики переговоров в группах: Второй, четвертый, шестой этапы – «стол переговоров» (по одному участнику от каждой группы садятся в центре зала на стулья). Время каждого этапа обсуждения – 2 минуты. Время каждого этапа переговоров – 7 минут. Во время переговоров разговаривать могут только участники, находящиеся за «столом переговоров» . Задание всем группам: по окончании всех этапов игры сформулировать ведущему общее решение. Если решение не будет объявлено ведущему, по установке игры считается, что все участники погибают. Общая игровая установка: вы потерпели кораблекрушение и попали на необитаемый остров. У каждого из вас разные мнения о том, что делать дальше. Вы должны принять совместное решение, цель которого – определить, как вам выжить на острове.

Игра «Стол переговоров» Игровые цели: 1. Вы считаете, что необходимо построить корабль. 2. Вы считаете, что необходимо построить дом. 3. Вы считаете, что необходимо построить несколько лодок и выбираться с острова группами отдельно. 4. Вы считаете, что необходимо съедать слабых и умирающих и ждать помощь с суши. 5. Вы считаете, что необходимо разжечь по всему острову сигнальные костры. 6. Вы считаете, что необходимо остаться на острове, вдали от цивилизации: 7. Вы – злой человек. Вы должны сорвать переговоры, не дать всем договориться. 8. Вы – миротворец. Вы должны помочь всем прийти к общему решению. 9. Вы – религиозный человек. Вы считаете, что все попали на остров за свои грехи, поэтому надо молиться, молиться. 10. Вы сошли с ума на острове. Предлагайте бредовые идеи, веселитесь.

Источники • Игра «Воздушный шар» (и много чего ещё) https: //infourok. ru/klassniy-chas-ekspresstreningputeshestvie-782046. html • « 10 мифов…» и примеры тренинговых игр https: //studfiles. net/preview/1664835/page: 19/