Скачать презентацию Карьера как стратегия трудовой жизни Планирование и развитие Скачать презентацию Карьера как стратегия трудовой жизни Планирование и развитие

Карьера. Мотивация успеха.ppt

  • Количество слайдов: 46

Карьера как стратегия трудовой жизни Планирование и развитие карьеры Мотивация достижения успеха Карьера как стратегия трудовой жизни Планирование и развитие карьеры Мотивация достижения успеха

Развитие рынка труда в современных условиях по целому ряду причин приводит к высокому уровню Развитие рынка труда в современных условиях по целому ряду причин приводит к высокому уровню безработицы среди молодых специалистов – выпускников высших и средних специальных учебных заведений. Это требует высокого уровня личностной зрелости и готовности действовать в сложных экономических обстоятельствах.

Осознание целей своей профессиональной деятельности Условия успешной стратегии поведения на рынке труда Планирование карьеры Осознание целей своей профессиональной деятельности Условия успешной стратегии поведения на рынке труда Планирование карьеры Желание реализовать свой потенциал

Тенденции развития рынка труда предъявляют особые требования к выпускникам ВУЗов, поэтому Молодые специалисты должны: Тенденции развития рынка труда предъявляют особые требования к выпускникам ВУЗов, поэтому Молодые специалисты должны: Ш быть готовы заявить о себе как о гибкой и хорошо адаптируемой личности – такой, которая готова адаптируемой личности принять вызов складывающейся ситуации; Ш выстроить оптимальный карьерный путь

Удовлетворенность трудом - отношение человека к Удовлетворенность трудом различным аспектам или областям его профессиональной Удовлетворенность трудом - отношение человека к Удовлетворенность трудом различным аспектам или областям его профессиональной деятельности: v к работе; v к организации-нанимателю; v профессиональной и должностной карьере.

Характеристики работы, от которых зависит степень удовлетворенности трудом 1. Сама работа - использование своих Характеристики работы, от которых зависит степень удовлетворенности трудом 1. Сама работа - использование своих умений и способностей, работа свобода действий. 2. Чувство социальной значимости - труд не только способ значимости заработка, человек востребован в обществе, приносит пользу людям. 3. Уважение к организации-работодателю - престижность организации-работодателю места работы, принадлежность к известной и уважаемой в обществе организации. 4. Оплата труда - не абсолютное количество денег, а чувство труда справедливости. 5. Внезарплатные виды дохода - «социальный пакет» , т. е. дохода дополнительные виды льгот и услуг, которые организация предоставляет своим работникам. 6. Перспективы роста и развития - перспектива занять более развития высокую должность и зарабатывать больше, самореализация.

6. Отношения с непосредственным руководителем - руководителем существенный морально-психологический фактор. 7. Коллеги - наличие 6. Отношения с непосредственным руководителем - руководителем существенный морально-психологический фактор. 7. Коллеги - наличие дружественных взаимоотношений в Коллеги коллективе ведет к увеличению удовлетворенности трудом. 8. Чувство стабильности, защищенности, уверенность в завтрашнем дне -работа в стабильных компаниях. дне 9. Комфортность рабочей среды - работа относительно среды близко к дому, в чистом помещении, оснащенном современным оборудованием. 10. Организационная культура - люди выбирают такую культура организацию, где приоритет царит дух взаимного уважения и сотрудничества, что способствует обучению и личностному росту сотрудников, повышает степень их удовлетворенности характером и условиями труда.

Карьера – закономерный результат успешной профессиональной деятельности, направленной на максимальную реализацию делового и личностного Карьера – закономерный результат успешной профессиональной деятельности, направленной на максимальную реализацию делового и личностного потенциала сотрудника и связанной с системой его жизненных ценностей. Одним из ключевых показателей делового успеха и ощутимым результатом профессиональной деятельности человека считается динамичная карьера

Традиционный подход предполагает выделение этапов карьеры по критерию возраста, однако этап профессионального роста не Традиционный подход предполагает выделение этапов карьеры по критерию возраста, однако этап профессионального роста не всегда связан с возрастом. Важно разделять временной период развития личности и фазы развития профессионала. Современный подход к характеристике этапов карьеры позволяет выделить следующие периоды, которые можно рассматривать как фазы становления профессионала: «Наставник» «Авторитет» «Мастер» «Оптант» Работник, делает выбор карьеры Опытный «Адепт» Опытный работник, творчески к, Работник, успешно решает осваивает справляется с сложные азы профессиональны профессиональ профессии -ми функциями -ные задачи Мастер своего дела, передает опыт ученикам

Семь основных карьерных стратегий ( «якорей» ), с помощью которых можно характеризовать карьерные устремления Семь основных карьерных стратегий ( «якорей» ), с помощью которых можно характеризовать карьерные устремления человека и место карьеры в системе его жизненных ценностей (по Э. Шейну)

1. Профессиональная компетентность Эта установка связана с поиском человеком признания своих способностей и талантов 1. Профессиональная компетентность Эта установка связана с поиском человеком признания своих способностей и талантов в определенной области (научные исследования, техническое проектирование, финансовый анализ и т. д. ). В случае, если работа не позволяет их развивать, быстро теряется интерес к ней. 2. Менеджмент Менеджмент В данном случае первостепенное значение имеет ориентация личности на должность, позволяющую управлять организацией дела: объединять усилия других людей и нести полноту ответственности за конечный результат. 3. Автономия (независимость) (независимость) Первичная забота для личности с этой ориентацией – освобождение от организационных правил, предписаний и ограничений.

5. Стабильность Стабильность Эта карьерная ориентация обусловлена потребностью в безопасности и стабильности для того, 5. Стабильность Стабильность Эта карьерная ориентация обусловлена потребностью в безопасности и стабильности для того, чтобы будущие жизненные события были предсказуемы. Различают два типа стабильности – стабильность места работы и стабильность места жительства. 6. Служение Служение Основными ценностями при данной ориентации являются «работа с людьми» , «служение человечеству» , «помощь людям» , «желание сделать мир лучше» .

6. Вызов Вызов Основные ценности в карьерной ориентации этого типа – конкуренция, победа над 6. Вызов Вызов Основные ценности в карьерной ориентации этого типа – конкуренция, победа над другими, преодоление препятствий, решение трудных задач. 7. Предпринимательство Предпринимательство Человек с такой карьерной ориентацией стремится создавать что-то новое, он хочет преодолевать препятствия, готов к риску.

Варианты карьерного продвижения: 1 – продвижение по служебной лестнице в 1 – одной организации Варианты карьерного продвижения: 1 – продвижение по служебной лестнице в 1 – одной организации в рамках одного вида деятельности; 2 – продвижение по служебной лестнице в 2 – одной организации со сменой вида деятельности; 3 – переход в другую организацию в рамках 3 – того же вида деятельности; 4 – переход в другую организацию со 4 – сменой вида деятельности.

Карьера человека будет успешнее тогда, когда его карьерные устремления будут совпадать с системой жизненных Карьера человека будет успешнее тогда, когда его карьерные устремления будут совпадать с системой жизненных ценностей: ь сохранение индивидуальности и саморазвития (самореализация); ь ценности, связанные с достижением профессиональных успехов и вознаграждением по результатам деятельности.

Этапы планирования и реализации карьеры Этапы планирования и реализации карьеры

Этапы, ориентировочный возрастной период Подготовител ь-ный (до 23 лет) Содержание деятельности Должность Получение профессионального Этапы, ориентировочный возрастной период Подготовител ь-ный (до 23 лет) Содержание деятельности Должность Получение профессионального образования и подготовка к профессиональной деятельности Студент 1 (23– 25 лет) Приход на работу в организацию. Адаптация к профессиональной деятельности Специалист 2 (25– 30 лет) Проявление себя как мастера. Овладение педагогическим мастерством / освоение одного вида деятельности Ведущий специалист 3 (30– 40 лет) Совершенствование научно-методического мастерства, руководство аспирантами, ассистентами / освоение всего комплекса деятельности в выбранном направлении, руководство специалистами. Включение в перспективный руководящий резерв. Обучение управленческим навыкам Главный специалист 4 (35– 45 лет) Назначение на руководящую должность, ее освоение. Развитие управленческих компетенций и включение в резерв руководящих кадров высшего звена Начальник отдела, управления 5 (40– 50 лет) Достижение профессионального совершенства. Назначение на Начальник руководящую должность высшего звена управления департамента 6 (45– 60 лет) Достижение пика профессиональной и должностной карьеры в вузе. Создание управленческой команды единомышленников Руководитель организации 7 (60– 65 лет) Подведение итогов деловой карьеры. Подготовка преемника

Несколько советов в поиске работы ь Искать работу следует всегда. Как бы ни была Несколько советов в поиске работы ь Искать работу следует всегда. Как бы ни была хороша ваша нынешняя работа, завтра вы можете потерять ее по совершенно не зависящим от вас причинам. ь Поиск работы необходимо вести системно, а не от случая к случаю, планомерно апробируя все возможные варианты трудоустройства. ь Составьте список необходимых действий, ведите дневник по поиску работы, записывая и анализируя все свои успешные и неуспешные действия. Определив для себя, какую работу вы ищете, объясните это всем вокруг. Чем больше людей будут помогать вам, тем лучше. ь Ищите работу интенсивно, используя для этого не менее 5 часов в день. То, как вы занимаетесь поисками работы, является для большинства работодателей показателем того, как вы будете относиться к самой работе.

Несколько советов в поиске работы ь Следите за собой все время. Будьте опрятны, хорошо Несколько советов в поиске работы ь Следите за собой все время. Будьте опрятны, хорошо одеты, не забывайте о хороших манерах – куда бы вы ни направлялись, где бы ни находились. Любая встреча может самым решительным, и порой абсолютно неожиданным, образом сказаться на получении работы. ь Постоянно продолжайте поиски работы. Не прерывайте поисков, если вы получили всего лишь обнадеживающее обещание возможного получения работы. ь Не расслабляйтесь и не отвлекайтесь. Ваше трудоустройство зависит от вашей активной позиции. Для того, чтобы найти подходящее место, надо оценить в среднем от пяти до десяти возможных вариантов. ь Не отказывайтесь от возможности приобрести новую профессию, повысить свою квалификацию.

Несколько советов в поиске работы ь Не бойтесь обращаться в небольшие организации, где работает Несколько советов в поиске работы ь Не бойтесь обращаться в небольшие организации, где работает менее 20 сотрудников. Именно там открывается до двух третей всех вакансий. К тому же общаться придется непосредственно с работодателем, а не с «отделом кадров» . ь Планируйте ваши поиски работы так, чтобы все встречи, назначенные на каждый день проходили по возможности в одном районе. Это сэкономит ваши время и силы. ь Не надо чуждаться временной работы и разовых заработков. Они помогут вам продержаться, пока вы не найдете постоянного места.

МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА И МОТИВАЦИЯ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧ В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА И МОТИВАЦИЯ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧ В ДЕЛОВОМ ОБЩЕНИИ

 Информация о мотивах личности позволяет в процессе профессиональнопсихологического отбора кадров прогнозировать активность человека Информация о мотивах личности позволяет в процессе профессиональнопсихологического отбора кадров прогнозировать активность человека на предлагаемом месте работы. Особенно важны здесь диагностика и оценка мотива достижения.

 Изучая мотивы личности, профессор психологии Гарвардского университета Дэвид Мак-Клелланд и профессор психологии Мичиганского Изучая мотивы личности, профессор психологии Гарвардского университета Дэвид Мак-Клелланд и профессор психологии Мичиганского университета Джон Аткинсон пришли к выводу, что людям присущи две противоположные мотивационные тенденции:

Ø стремление к успеху (мотив достижения) Ø стремление к успеху (мотив достижения)

Ш стремление избежать неудачи (мотив избегания) Ш стремление избежать неудачи (мотив избегания)

 Однако каждый отдельный человек имеет доминирующую тенденцию руководствоваться либо мотивом достижения, либо мотивом Однако каждый отдельный человек имеет доминирующую тенденцию руководствоваться либо мотивом достижения, либо мотивом избегания неудачи. В принципе мотив достижения связан с продуктивным выполнением деятельности, а мотив избегания неудачи - с тревожностью и защитным поведением.

 Преобладание той или иной мотивационной тенденции всегда сопровождается выбором трудности цели. Люди, мотивированные Преобладание той или иной мотивационной тенденции всегда сопровождается выбором трудности цели. Люди, мотивированные на успех, предпочитают средние по трудности или слегка завышенные цели, которые лишь незначительно превосходят уже достигнутый результат. Они предпочитают рисковать расчетливо.

 Мотивированные на неудачу склонны к экстремальным выборам, одни из них нереалистично занижают, а Мотивированные на неудачу склонны к экстремальным выборам, одни из них нереалистично занижают, а другиенереалистично завышают цели, которые ставят перед собой.

 После выполнения серии задач и получения информации об успехах и неудачах в их После выполнения серии задач и получения информации об успехах и неудачах в их решении те, кто мотивирован на достижение, переоценивают свои неудачи, а мотивированные на неудачу, напротив, переоценивают свои успехи.

 Мотивированные на неудачу в случае простых и хорошо заученных навыков работают быстрее, и Мотивированные на неудачу в случае простых и хорошо заученных навыков работают быстрее, и их результаты снижаются медленнее, чем у мотивированных на успех. При заданиях проблемного характера, требующих продуктивного мышления, эти же люди ухудшают работу в условиях дефицита времени, а у мотивированных на успех она улучшается.

 По данным Д. Макклелланда, формирование По данным Д. Макклелланда, формирование "мотива достижения" во многом зависит от воспитания ребенка в семье, начиная с раннего детства (соблюдение режима, ориентация ребенка на инициативность и самостоятельность).

 Высокая мотивация достижения у детей формируется только в тех семьях, где родители постоянно Высокая мотивация достижения у детей формируется только в тех семьях, где родители постоянно повышали свои требования к детям, одновременно ненавязчиво помогая и поддерживая, а также отличались теплотой в общении с ними. В семьях же, где родители были либо безразличны к детям, либо слишком строги с ними, у детей, как правило, становилось доминирующим стремление избежать неудачи.

 Дж. Аткинсон (1964 г. ) выразил тенденцию достижения успеха формулой… Дж. Аткинсон (1964 г. ) выразил тенденцию достижения успеха формулой…

МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА + нацеленность на успех + мощная мотивация (исходя из привлекательности цели) МОТИВАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА + нацеленность на успех + мощная мотивация (исходя из привлекательности цели) + возможные препятствия не останавливают - могут не замечать возможных проблем, соответственно, идут напролом и могут «вляпываются» - могут не видеть призрачности идей и результатов (чересчур увлечены)

МОТИВАЦИЯ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧИ + знают, где и какие ошибки могут возникнуть + аналитические прогнозы МОТИВАЦИЯ ИЗБЕГАНИЯ НЕУДАЧИ + знают, где и какие ошибки могут возникнуть + аналитические прогнозы (возможность продумать варианты действий и заранее решить возможные сложности) + четко знают, чего не хотят; - трудно начать движение (долго раскачиваются перед тем, как приступить к проекту); - не знают, чего хотят - не понимают, зачем что-то менять, ведь еще не все так плохо

 В книге «Мотивация в стиле экшн: восторг заразителен» немецкий бизнесконсультант Клаус Кобьёлл (Klaus В книге «Мотивация в стиле экшн: восторг заразителен» немецкий бизнесконсультант Клаус Кобьёлл (Klaus Kobjoll) приводит интересный пример, иллюстрирующий уровень мотивации достижения.

И каков же был результат? ? ? И каков же был результат? ? ?

 3 % 3 %

 О наличии мотивации достижения свидетельствуют положительно сформулированные утверждения, в которых не выражаются опасение О наличии мотивации достижения свидетельствуют положительно сформулированные утверждения, в которых не выражаются опасение или неуверенность относительно возможности достижения цели, а наоборот, проявляется стремление достичь успеха ( «хочу» , «планирую» , «стремлюсь» и т. п. ):

Хочу выполнить это задание (решить такую задачу, достигнуть чего-либо)… Ø Стремлюсь улучшить (увеличить, повысить) Хочу выполнить это задание (решить такую задачу, достигнуть чего-либо)… Ø Стремлюсь улучшить (увеличить, повысить) результаты… Ø Успех вдохновляет, прибавляет сил, увеличивает желание работать… Ø С удовольствием выполню это задание (буду выполнять эти функции, возьмусь за решение этой задачи)… Ø Пытался (стремился) выполнить это задание как можно лучше… Ø Работаю над новой идеей, надеюсь, что все получится… Ø Хочу завершить эту работу… Ø

Психологи считают, что высокие показатели мотивации достижения характерны для возбудимых личностей, склонных к лидерству, Психологи считают, что высокие показатели мотивации достижения характерны для возбудимых личностей, склонных к лидерству, авторитарных, независимых, упорных в достижении цели, склонных к риску, агрессивных и конфликтных в межличностных контактах, с высокой самооценкой.

Ø Напротив, высокие показатели мотивации избегания неудачи при заниженной мотивации достижения характерны для личностей Ø Напротив, высокие показатели мотивации избегания неудачи при заниженной мотивации достижения характерны для личностей тревожных, неуверенных в себе, с низкой самооценкой.

 Нулевой показатель мотивации избегания при повышенных баллах мотивации достижения встречается у лиц, отличающихся Нулевой показатель мотивации избегания при повышенных баллах мотивации достижения встречается у лиц, отличающихся поспешностью в принятии решений, «ищущих признания» , импульсивных, самоутверждающихся, неосторожных, порывистых и сверхэмоциональных.

Ø Низкие показатели мотивации достижения характерны для личностей, находящихся в депрессивных состояниях, имеющих невротические Ø Низкие показатели мотивации достижения характерны для личностей, находящихся в депрессивных состояниях, имеющих невротические расстройства. Также они свойственны личностям, отличающимся мягкостью характера, чертами зависимости, конформностью и пессимизмом.

ФОРМУЛА ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА Мотивация достижения Мотив достижения Ценность успеха Шансы на успех ФОРМУЛА ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА Мотивация достижения Мотив достижения Ценность успеха Шансы на успех