Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда в условиях модернизации системы образования Пупышева Е. В. – учитель-логопед МДОУ № 29 Миллер Т. А. – учитель-логопед МДОУ № 40 1
Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда 1. 2. 3. Титульный лист Пояснительная записка Сетка календарно-тематического планирования 2 2
Титульный лист n n n n включает: полное название ДОУ название предмет группа количество часов программа дата и протокол педагогического совета ДОУ, на котором рассмотрены и утверждены изменения. 3 3
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 29» Копейского городского округа КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Предмет – логопедия Группа – старшая Количество часов – 114 часов Программа – Филичева Т. Б. , Чиркина Г. В. «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи 6 -го года жизни» М. , 1989. Изменения рассмотрены и утверждены на педсовете МДОУ № 29 Протокол № 1 от 14. 09. 2012 г. Логопед: _______ 4 4
Пояснительная записка Алгоритм написания пояснительной записки n Указание на нормативно-правовые документы, послужившие основой для написания календарнотематического плана (Типовое положение, ФГТ, программа – ее полное название, автор, издательство, год; Сан. Пи. Н 2. 4. 1. 2660 -10 с изменениями от 20. 12. 2010) n Характеристика группы (количественная и качественная, исходя из результатов обследования) n Цели и задачи коррекционного обучения n Организация логопедической работы (количество занятий по периодам, вид, форма и продолжительность занятий, указываются сроки каникул, даты обследования; отразить изменения, внесенные в программный материал, объяснить, чем они обусловлены) n Планируемые итоги логопедической работы (из программы) n Учебно-методическое обеспечение 5
Сетка календарно-тематического планирования Вариант 1 Дата Тема Развитие занятия фонети- лексики фонемат ической стороны речи Развитие граммати связной неречев ческого речи ых и строя психичес ких функций 6 6
Сетка календарно-тематического планирования Вариант 2 Неделя № занятия Дата Тема занятия Цели и задачи занятия Лексическая тема недели 7 7
Нормативные документы, для внесенных изменений n П. 2. 12. Федеральных Государственных Требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Общий объем обязательной части основной общеобразовательной программы для детей с ограниченными возможностями здоровья, которая должна быть реализована в группах компенсирующей и комбинированной направленности, рассчитывается с учетом направленности программы, в соответствии с возрастом воспитанников, основными направлениями их развития, спецификой дошкольного образования и включает время, отведенное на: образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательноисследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) с квалифицированной коррекцией недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей; образовательную деятельность с квалифицированной коррекцией недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей, осуществляемую в ходе режимных моментов; самостоятельную деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. 8 8
Нормативные документы, для внесенных изменений Изменения № 1 к Сан. Пи. Н 2. 4. 1. 2660 - 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» УТВЕРЖДЕНЫ постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 20. 12. 2010 № 164 n n 16. Пункт 12. 10 изложить в следующей редакции: «Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин. , в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут» . 17. Пункт 12. 11 изложить в следующей редакции: 1 «Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4 -го года жизни - не более 15 минут, для детей 5 -го года жизни - не более 20 минут, для детей 6 -го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7 -го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут» . 9 9
Организация работы в старшей логопедической группе I период (сентябрь, октябрь, ноябрь) - 11 недель. 1 - 2 неделя сентября - обследование. Виды занятий По программе Предлагаемый вариант Звукопроизношение -----Индивидуальная работа Лексикограмматические категории и связная речь 2 раза в неделю (13/14+6/7) 2 раза в неделю (15+7) Всего: 22 занятия 10 10
Организация работы в старшей логопедической группе II период (декабрь, январь, февраль) – 11 недель. Каникулы – с 28. 12. по 11. 01. Виды занятий По программе Предлагаемый вариант Звукопроизношение 2 раза в неделю Лексикограмматические категории и связная речь 3 раза в неделю (14+12) 2 раза в неделю (11+11) Всего: 55 занятий 44 занятия 11 11
Организация работы в старшей логопедической группе III период (март, апрель, май ) – 12 недель. В июне – индивидуальная и подгрупповая работа. Виды занятий По программе Предлагаемый вариант Звукопроизношение 2 раза в неделю Лексикограмматические категории и связная речь 3 раза в неделю (17+33) 2 раза в неделю (комплексные) Всего: 60 занятия 48 занятий Итого: 137 занятий 114 занятий 12 12
Организация работы в подготовительной логопедической группе I период (сентябрь, октябрь, ноябрь) - 11 недель. 1 - 2 неделя сентября - обследование. Виды занятий По программе Предлагаемый вариант Звукопроизношение 2 раза в неделю Лексикограмматические категории и связная речь 3 раза в неделю 2 раза в неделю (11+11) или комплексные Всего: 55 занятий 44 занятия 13 13
Организация работы в подготовительной логопедической группе II период (декабрь, январь, февраль) – 11 недель. Каникулы – с 28. 12. по 11. 01. Виды занятий По программе Предлагаемый вариант Звукопроизношение 2 раза в неделю Обучение грамоте 1 раз в неделю Лексикограмматические категории и связная речь 2 раза в неделю 1 раз в неделю (комплексные) Всего: 55 занятий 44 занятия 14 14
Организация работы в подготовительной логопедической группе III период (март, апрель, май, июнь) – 12 недель. В июне – индивидуальная и подгрупповая работа. Виды занятий По программе Предлагаемый вариант Звукопроизношение 1 раза в неделю Обучение грамоте 2 раза в неделю Лексикограмматические категории и связная речь 2 раза в неделю (17+33) 1 раз в неделю (комплексные) Всего: 60 занятий 48 занятий 170 занятий 136 занятий Итого: 15 15
n Выдержки из Федеральных Государственных Требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Программа должна: n обеспечивать единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста; n строиться с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; n основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса; 16 16
ГОУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» Кафедра дошкольного образования Сроки 1 -я неделя сентября 2 -я неделя сентября 3 -я неделя сентября 4 -я неделя сентября 1 -я неделя октября 2 -я неделя октября 3 -я неделя октября 4 -я неделя октября 1 -я неделя ноября 2 -я неделя ноября 3 -я неделя ноября 4 -я неделя ноября Примерные темы «До свидания, лето» , «Здравствуй, детский сад» , «День знаний» - тема определяется в соответствии с возрастом детей «Мой дом» , «Мой город» , «Моя страна» , «Моя планета» - тема определяется в соответствии с возрастом детей «Урожай» «Краски осени» «Животный мир» «Я – человек» «Народная культура и традиции» «Наш быт» «Дружба» , «День народного единства» - тема определяется в соответствии с возрастом детей «Транспорт» «Здоровей-ка» «Кто как готовится к зиме» 17 17
1 -я неделя декабря 2 -я неделя декабря 3 -я неделя декабря 4 -я неделя декабря 3 -я неделя января 1 -я неделя февраля 2 -я неделя февраля 3 -я неделя февраля 4 -я неделя февраля 1 -я неделя марта 2 -я неделя марта 3 -я неделя марта 4 -я неделя марта 1 -я неделя апреля 2 -я неделя апреля 3 -я неделя апреля 4 -я неделя апреля 1 -я неделя мая 2 -я неделя мая 3 -я неделя мая 4 -я неделя мая «Здравствуй, зимушка-зима!» «Город мастеров» «Новогодний калейдоскоп» «В гостях у сказки» 4 -я неделя января «Этикет» «Моя семья» «Азбука безопасности» «Наши защитники» «Маленькие исследователи» «Женский день» «Миром правит доброта» «Быть здоровыми хотим» «Весна шагает по планете» «День смеха» , «Цирк» , «Театр» - тема определяется в соответствии с возрастом «Встречаем птиц» «Космос» , «Приведем в порядок планету» «Волшебница вода» «Праздник весны и труда» «День победы» «Мир природы» «До свидания, детский сад. Здравствуй, школа» , «Вот мы какие стали большие» - тема определяется в соответствии с возрастом 18 18
Предлагаемые темы I периода Я, моя семья Я – человек Урожай Краски осени Животный мир Здоровей-ка Народная культура, традиции, День единства Мой дом, мой город Наш быт Кто как готовится к зиме 19 19
Предлагаемые темы I I периода Здравствуй, Зимушка-зима ! Город мастеров Новогодний калейдоскоп Транспорт Азбука безопасности Моя страна Наши защитники Этикет 20 20
Предлагаемые темы I I I периода Женский день Быть здоровыми хотим Миром правит доброта Весна шагает по планете Цирк Космос Встречаем птиц Волшебница вода Праздник весны, труда День Победы Маленькие исследователи 21 21
Свои способности человек может узнать, только попытавшись применить их на деле. Эпикур Успехов Вам! 22 22
Скачать презентацию Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда в условиях модернизации системы образования
планирование работы логопеда.ppt