Итоги прохождения практики Цели практики

Итоги прохождения практики

Цели практики n 1. Подготовка студентов к самостоятельному, творческому выполнению основных профессиональных функций. n 2. Выработка умения проводить психолого- педагогическое обследование с целью определения хода психического развития; овладение методами дифференциальной диагностики для определения типа отклонений; умение обоснованно отбирать и применять различные методы изучения психики ребенка; умение формулировать психологическое заключение. n 3. Закрепление знаний по теоретической подготовке, полученных в курсах «Методы психологической диагностики» , «Методы психологических исследований» , «Специальная психология» , «Психологическое изучение аномальных детей» и т. д.

Задачи практики n 1. Углубление знаний, полученных в процессе обучения в университете. n 2. Закрепление начальных профессиональных умений специального психолога. n 3. Развитие навыков рефлексии, умения проводить анализ собственной деятельности, делать выводы. n 4. Выработка творческого подхода к профессиональной деятельности специального психолога, проявлению конструктивных, коммуникативных и организаторских умений. n 5. Развитие исследовательского подхода к организуемой деятельности.

Учреждение n Представленное учреждение - МОУ сош № 3. n Контингент детей - в школе 15 классов (около 340 учеников). 1 -й класс – диагностический. 2 Б, 3 Б, 4 Б, 5 Б, 6 Б – коррекционные. n Всего в учреждении учатся 29 инвалидов, из них 4 ребенка с ДЦП (обучаются на дому), 6 детей с РДА (1 из них – с тяжелой формой), 3 человека с эпилепсией, 4 ребенка с шизофренией (3 из них обучаются на дому). n В школе работают следующие специалисты – учитель-логопед (2, 5 ставки), психолог-педагог (1, 5 -2 ставки), психиатр, психотерапевт и социальный педагог.

Содержание практики n Установочная конференция. n Знакомство с учреждением. n Знакомство с системой работы психолога. n Знакомство с документацией. n Открытое диагностическое занятие. n Открытое коррекционное занятие. n Скринговое обследование готовности детей к школе. n Знакомство с детьми, самостоятельное проведение исследования. n Проведение открытого диагностического занятия. n Посещение открытых диагностических занятий однокурсников. n Заполнение документации.