Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников Презентацию подготовила музыкальный руководитель МБДОУ д/с № 20 Зотова Нина Анатольевна
Здоровьесберегающие технологии Это целостная система воспитательнооздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий направленных на укрепление здоровья участников образовательного процесса.
Ритмопластика Фольклорная арттерапия Дыхательная гимнастика Улыбкотерапи я Игротерапия Система музыкально – оздоровительной работы. Праздникотерапия Сказкотерапия Пальчиковая гимнастика Психогимнастика Музыкатерапия Танцетерапия
Ритмопластика укрепляет различные группы мышц и осанку развивает умение чувствовать и передавать характер музыки развивает чувство ритма, музыкальный слух и вкус развивает умение правильно и красиво двигаться
Дыхательная гимнастика корректирует нарушения речевого дыхания помогает выработать диафрагмальное дыхание помогает выработать силу и правильное распределение выдоха
Валеологические песенки – распевки Лечение и профилактика заболеваний органов дыхания. Формирует осанку и правильное положение корпуса по время пения
Валеологическая песенка – распевка «Баба Яга»
Пальчиковая гимнастика стимулирует действие речевых зон коры головного мозга детей совершенствует внимание и память облегчает будущим школьникам усвоение навыков письма формирует ассоциативнообразное мышление
Психогимнастика, музыкотерапия и релаксация Обучение умению изображать выразительно и эмоционально отдельные эмоции, движения обучение релаксации Снятие эмоционального напряжения коррекция настроения и отдельных черт характера
Танцетерапия Помогает устанавливать дружеские связи друг с другом Способствует развитию и укреплению самооценки
Сказкотерапия открывает ребёнку перспективы собственного роста дарит надежду и мечты
Улыбкотерапия Улыбающийся педагог – друг ребенка
Игротерапия Способствует позитивному восприятию себя и окружающего мира
Фольклорная арттерапия Психологическая коррекция на основе народного искусства
Праздникотерапия Синтез здоровьесберегаю щих технологий и всплеск положительных эмоций
Результаты : • повышение уровня развития музыкальных и творческих способностей детей; • стабильность эмоционального благополучия каждого воспитанника; • повышение уровня речевого развития; • снижение уровня заболеваемости; • стабильность физической и умственной работоспособности дошкольников.
Используемые источники: http: //milohka-domen. okis. ru/index. html http: //revolution. allbest. ru/pedagogics/00057475_0. html http: //www. sano. ru/publik/matconf/07. htm http: //slovari. yandex. ru/dict/trud/article/ot 10060. htm • Арсеневская О. Н. "Система музыкальнооздоровительной работы в детском саду" г. Волгоград, изд. "Учитель", 2009. • Картушина М. Ю. "Оздоровительные занятия с детьми 67 лет" г. Москва, изд. ТЦ "Сфера", 2008. • Подольская Е. И. "Формы оздоровления детей 4 -7 лет" г. Волгоград, изд. "Учитель", 2009. • •
Спасибо за внимание!
Скачать презентацию Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников
здоровьесберегающие технологии.pptx