Скачать презентацию ГОУ ВПО Ижевский государственный технический университет Научно-образовательный потенциал Скачать презентацию ГОУ ВПО Ижевский государственный технический университет Научно-образовательный потенциал

01166c16887685afc99423d56187628c.ppt

  • Количество слайдов: 32

ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет» Научно-образовательный потенциал факультета «Информатика и вычислительная техника» ИВТ ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет» Научно-образовательный потенциал факультета «Информатика и вычислительная техника» ИВТ Ижевск 2010 Иж. ГТУ, 2010 © 1

 Состав факультета ИВТ – 5 выпускающих кафедр: – кафедра вычислительной техники (ВТ), зав. Состав факультета ИВТ – 5 выпускающих кафедр: – кафедра вычислительной техники (ВТ), зав. кафедрой – д. т. н Куликов В. А. ; – кафедра программного обеспечения (ПО), зав. кафедрой – к. т Архипов И. О. ; – кафедра автоматизированных систем обработки информаци и управления (АСОИУ), зав. кафедрой – д. т. н. , профессор Кучуган – кафедра систем и технологий информационной безопасности зав. кафедрой – д. т. н. , профессор Иванников В. П. ; – кафедра интеллектуальных информационных технологий в (ИИТЭ), зав. кафедрой – д. т. н. , д. э. н. , профессор Лялин В. Е. При факультете создан Центр подготовки программистов олим резерва (руководитель – к. т. н. , профессор кафедры ПО Тарасов В ставший центром подготовки программистов мирового уровня. Факультет ведет подготовку по 6 специальностям, 2 нап бакалавриата и 6 магистерским программам. 2

АККРЕДИТАЦИОННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ФАКУЛЬТЕТА ИВТ (2005 - 2009 г. г. ) 3 АККРЕДИТАЦИОННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ФАКУЛЬТЕТА ИВТ (2005 - 2009 г. г. ) 3

Показатель СОДЕРЖАНИЕ И УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ Показатель успешно выполняется, о чем свидетельствуют результаты комплексной проверки Показатель СОДЕРЖАНИЕ И УРОВЕНЬ ПОДГОТОВКИ Показатель успешно выполняется, о чем свидетельствуют результаты комплексной проверки 2009 г. 4

Показатель КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ Высокое качество подготовки на факультете подтвержден - выдающимися достижениями студентов на Показатель КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ Высокое качество подготовки на факультете подтвержден - выдающимися достижениями студентов на Чемпионатах по программированию среди студенческих команд универси серебряные медали (2004 г. , Чехия); бронзовые медали (2005 г. , Китай); золотые медали (2008 г. , Канада); - традиционными победами на Чемпионатах Урала по программированию и четвертьфиналах Чемпионата мира по программированию (Уральский регион): 1 -е место в Чемпионате Урала, 2007 г. ; 1 -е место (кубок) в четвертьфинале Чемпионата мир программированию (Уральский регион), 2007 г. ; 1 -е место в Чемпионате Урала, 2008 г. ; 1 -е место (кубок) в четвертьфинале Чемпионата мир программированию (Уральский регион), 2009 г. 5

Показатель КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ - результатами государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ: - результатами Показатель КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ - результатами государственных экзаменов и защиты выпускных квалификационных работ: - результатами Интернет-экзаменов: 6

Показатель КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ - результатами Интернет-олимпиад: РЕЗУЛЬТАТЫ Всероссийской студенческой междисциплинарной олимпиады «Инфокоммуникационные технологии в Показатель КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ - результатами Интернет-олимпиад: РЕЗУЛЬТАТЫ Всероссийской студенческой междисциплинарной олимпиады «Инфокоммуникационные технологии в сложных технически проводимой в рамках Федеральной целевой программы «Нау научно-педагогические кадры инновационной России на 2009 Результаты I тура (Интернет-олимпиада): 1 место (по Иж. ГТУ) – студент факультета ИВТ (гр. 5 -78 -11) Гатин Руслан; 2 место (по Иж. ГТУ) – студент факультета ИВТ (гр. 5 -78 -5) Городилов Михаил Результаты II тура (Йошкар-Ола, ноябрь 2009 г. ) Диплом оргкомитета за высокие результаты - студент факу Гатин Руслан Математическую подготовку осуществляла кафедра ИИТЭ факул зав. кафедрой профессор Лялин В. Е. 7

Показатель ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ По итогам смотра-конкурса по внеучебной работе со студент 1 место среди Показатель ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ По итогам смотра-конкурса по внеучебной работе со студент 1 место среди факультетов (2007/2008 учебный го 1 место среди факультетов (2008/2009 учебный го По итогам смотра-конкурса «Виват Иж. ГТУ» : 1 место (2007/2008 учебный год); 1 место – Гран-при (2008/2009 учебный год). По итогам смотра-конкурса на лучшую академическую группу 1 место (2007/2008 учебный год); 1 место (2008/2009 учебный год). По итогам смотра-конкурса на лучшего куратора академическ 1 место (2007/2008 учебный год); 1 место (2008/2009 учебный год). 8

Показатель СПЕКТР РЕАЛИЗУЕМЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Направления подготовки 230100 – Информатика и вычислительная техника Показатель СПЕКТР РЕАЛИЗУЕМЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Направления подготовки 230100 – Информатика и вычислительная техника Специальности (профили) 230101 – ЭВМ, вычислительные системы, комплексы, сети. 230102 – Автоматизированные системы обработки информации и управления. 230104 – Системы автоматизированного проектирования 230105 – Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем 090105 – Комплексное обеспечение информационной безопасности 9

10 10

2007 2008 2009 11 2007 2008 2009 11

НАПРАВЛЕНИЕ МАГИСТРАТУРЫ 230100. 68 – «Информатика и вычислительная техника» МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ: Информационное и программное НАПРАВЛЕНИЕ МАГИСТРАТУРЫ 230100. 68 – «Информатика и вычислительная техника» МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ: Информационное и программное обеспечение автоматизи систем; Сети ЭВМ и телекоммуникации; Информационно-управляющие системы; Информационно-измерительные системы; Системы мультимедиа и компьютерная графика; Компьютерная графика и веб-дизайн. 12

Показатель ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОДОЛЖЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПО Показатель ВОЗМОЖНОСТЬ ПРОДОЛЖЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ПОСЛЕВУЗОВСКОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ, ПО КОТОРЫМ ВЕДЕТСЯ ОБУЧЕНИЕ В АСП 05. 13. 18 – Математическое моделирование, численные мето и комплексы программ; 05. 12. 13 – Системы, сети и устройства телекоммуникаций; 05. 11. 16 – Информационно-измерительные и управляющие (промышленность, научные исследования); 05. 13. 12 – Системы автоматизации проектирования; 05. 13. 01 – Системный анализ, управление и обработка инфо 08. 00. 13 – Математические и инструментальные методы эко (математические методы); 08. 00. 05 – Экономика и управление народным хозяйством (п 13

ЧИСЛО АСПИРАНТОВ НА 100 СТУДЕНТОВ КОНТИНГЕНТА, ПРИВЕДЕННОГО К ОЧНОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ 3. 2 2. ЧИСЛО АСПИРАНТОВ НА 100 СТУДЕНТОВ КОНТИНГЕНТА, ПРИВЕДЕННОГО К ОЧНОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ 3. 2 2. 4 3. 5 4. 0 2. 2 2. 7 2. 3 2. 6 1. 0 33 37 38 7 2008 2009 Норма 9 4 7 2008 2009 Норма Кафедра ВТ Кафедра ПО 5. 9 4. 0 5 4 2007 2008 2009 Норма Факультет ИВТ 3. 6 1. 8 2. 0 6 4 4. 0 14. 8 16. 8 12. 2 4. 0 2. 2 5 1. 4 7 1. 2 2007 2008 2009 Норма Кафедра АСОИУ 5 8 2007 2008 2009 Норма Кафедра СТИБ 13 14 10 2007 2008 2009 Норма Кафедра ИИТЭ 14

ПРОЦЕНТ АСПИРАНТОВ, ЗАЩИТИВШИХ ДИССЕРТАЦИИ НЕ ПОЗДНЕЕ, ЧЕМ ЧЕРЕЗ ГОД ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ АСПИРАНТУРЫ (от числа ПРОЦЕНТ АСПИРАНТОВ, ЗАЩИТИВШИХ ДИССЕРТАЦИИ НЕ ПОЗДНЕЕ, ЧЕМ ЧЕРЕЗ ГОД ПОСЛЕ ОКОНЧАНИЯ АСПИРАНТУРЫ (от числа поступивших) 67 67 33 75 8 8 2 6 100 50 25 5 2006 2007 2008 2009 Норма 1 33 33 1 1 25 2 2006 2007 Факультет ИВТ 50 67 2009 Норма Кафедра ВТ 1 25 2006 2007 2008 2009 Норма Кафедра АСОИУ 67 100 50 100 2 6 4 1 25 2006 2007 2008 2009 Норма Кафедра ИИТЭ 15

СРЕДНЕГОДОВОЙ КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И (ИЛИ) ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (чел. ) СРЕДНЕГОДОВОЙ КОНТИНГЕНТ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ И (ИЛИ) ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ (чел. ) 47 30 33 33 66 42 45 45 2006 2007 2008 2009 Кафедра ПО 2006 2007 2008 2009 Факультет ИВТ 19 12 12 12 2006 2007 2008 2009 Кафедра АСОИУ 16

НАУЧНАЯ, НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ еднегодовой объем финансирования научных исследований за 5 лет НАУЧНАЯ, НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЕ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ еднегодовой объем финансирования научных исследований за 5 лет (тыс. Среднегодовой объем финансирования научных исследований на единицу научно-педагогического персонала за 5 лет (тыс. руб. ) 15. 0 25. 0 18 33. 7 51. 6 11. 0 3. 8 2007 2008 2009 Норма Факультет ИВТ 19. 0 27. 0 18 18 2007 2008 2009 Норма Кафедра ПО 4. 0 2007 2008 2009 Норма Кафедра АСОИУ 17

СРЕДНЕГОДОВОЕ КОЛИЧЕСТВО МОНОГРАФИЙ НА 100 ОСНОВНЫХ ШТАТНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ С УЧЕНЫМИ СТЕПЕНЯМИ И (ИЛИ) СРЕДНЕГОДОВОЕ КОЛИЧЕСТВО МОНОГРАФИЙ НА 100 ОСНОВНЫХ ШТАТНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ С УЧЕНЫМИ СТЕПЕНЯМИ И (ИЛИ) УЧЕНЫМИ ЗВАНИЯМИ, 2. 0 ИЗДАННЫХ ЗА 5 ЛЕТ 1. 7 1. 8 2 0 1. 5 1. 4 0 0 2. 0 10. 3 10. 6 13. 7 2. 0 0 1 2007 2008 2009 Норма Кафедра ВТ 12 2 2007 2008 2009 Норма Кафедра ПО 10 5. 0 2007 2008 2009 Норма Факультет ИВТ 1. 3 1 97. 5 102. 5 2. 0 1. 4 0 3 2007 2008 2009 Норма Кафедра АСОИУ 9 2 6 2007 2008 2009 Норма Кафедра ИИТЭ 18

КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и (или) учеными званиями 76. КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ Процент профессорско-преподавательского состава с учеными степенями и (или) учеными званиями 76. 1 75. 8 73. 6 60 2007 2008 2009 Норма Факультет ИВТ 53. 3 57. 1 62. 5 60 2007 2008 2009 Норма Кафедра АСОИУ 83 82 79 60 80 80 75 60 2007 2008 2009 Норма 2007 2008 20095 Норма Кафедра ВТ Кафедра ПО 100 83 83 60 2007 2008 2009 Норма Кафедра СТИБ 71. 4 75 75 60 2007 2008 2009 Норма Кафедра ИИТЭ 19

ПРОЦЕНТ ДОКТОРОВ И (ИЛИ) ПРОФЕССОРОВ 17. 9 19. 7 20. 8 12 13 10 ПРОЦЕНТ ДОКТОРОВ И (ИЛИ) ПРОФЕССОРОВ 17. 9 19. 7 20. 8 12 13 10 15 12. 5 13. 0 16. 7 3 2007 2008 2009 Норма 10 20 16. 7 3 4 20 3 3 10 2007 2008 2009 Норма Кафедра ВТ Кафедра ПО Факультет ИВТ 14. 3 12. 5 3 10 16. 7 33. 3 10 57. 1 50 50 4 4 10 6. 7 1 2 2 2007 2008 2009 Норма Кафедра АСОИУ 1 1 2 2007 2008 2009 Норма Кафедра СТИБ 4 2007 2008 2009 Норма Кафедра ИИТЭ 20

ЧИСЛО ЗАЩИТ ДИССЕРТАЦИЙ 5 1 1 20 17 0 2 19 2005 2006 2007 ЧИСЛО ЗАЩИТ ДИССЕРТАЦИЙ 5 1 1 20 17 0 2 19 2005 2006 2007 2008 2009 Кафедра ВТ 9 4 3 1 0 0 0 2005 2006 2007 2008 2009 Факультет ИВТ Кафедра ПО 17 13 3 9 1 1 1 0 7 2 2005 2006 2007 2008 2009 Кафедра АСОИУ 2005 2006 2007 2008 2009 Кафедра ИИТЭ 21

ОСНАЩЕННОСТЬ КАФЕДР ФАКУЛЬТЕТА ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ И ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ ОСНАЩЕННОСТЬ СРЕДСТВАМИ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ ОСНАЩЕННОСТЬ КАФЕДР ФАКУЛЬТЕТА ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ И ПРОГРАММНЫМ ОБЕСПЕЧЕНИЕМ ОСНАЩЕННОСТЬ СРЕДСТВАМИ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ 22

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ИСПОЛЬЗУЕМОЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 23 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ, ИСПОЛЬЗУЕМОЕ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 23

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Кафедра Инновации • Создана межкафедральная виртуальная лаборатория моделирования ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ В НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Кафедра Инновации • Создана межкафедральная виртуальная лаборатория моделирования и проектирования устройств вычислительной техники ВТ • При кафедре создан вузовско-академический отдел «Методы испытаний тепловых машин» , находящийся в совместном управлении с Институтом прикладной механики Уро РАН • Использование мультимедийных и виртуальных информационных технологий в учебном процессе, в том числе при представлении курсовых и дипломных работ Разработаны и используются: • OLYMP – автоматизированная система проведения Интернет-олимпиад и турниров по программированию; ПО • BACS – автоматизированная система тестирования олимпиадных и учебных программ; • BACS – ARH – подсистема ведения архива олимпиадных задач (более 2000 задач); • BACS – DL – система дистанционного обучения программированию школьников и студентов Разработаны и используются в учебном процессе: • электронные учебники (10 ед. ) • автоматизированные обучающие системы (10 ед. ) АСОИУ • учебные программные системы: УПС KG - система для проектирования информационных технологий и экспертных систем; УПС Concept – система концептуального дизайна • Применение дистанционного зондирования в дисциплине «Геоинформационные 24

ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫЕ В ФОНДЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ИЗДАНИЙ (Разработаны кафедрой АСОИУ) № п/п Автор Название ЭЛЕКТРОННЫЕ УЧЕБНИКИ, ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫЕ В ФОНДЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ИЗДАНИЙ (Разработаны кафедрой АСОИУ) № п/п Автор Название Электронный адрес и номер регистрации Год 1. Барков И. А. Математическая лингвистика http: //inc. istu. ru № 219 2009 2. Барков И. А. , Фонарева Н. Г. Программирование на языках высокого уровня http: //inc. istu. ru № 181 2009 3. Ложкин А. Г. Компьютерная графика http: //inc. istu. ru № 183 2009 4. Ложкин А. Г. Введение в системное программирование http: //inc. istu. ru № 184 2009 5. Ложкин А. Г. , Ускова Е. С. Автоматизация конструкторских работ http: //inc. istu. ru № 225 2009 6. Кучуганов В. Н. Концептуальное проектирование информационных систем http: //inc. istu. ru № 220 2009 7. Исенбаева Е. Н. Вычислительная математика http: //inc. istu. ru № 483 2009 8. Исенбаева Е. Н. Математическая логика и теория алгоритмов http: //inc. istu. ru № 484 2009 9. Соболева Н. В. Базы данных http: //inc. istu. ru № 485 2009 10. Соболева Н. В. Модели и методы конструирования информационноуправляющих систем http: //inc. istu. ru № 486 2009 25

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра ВТ Научная школа Веркиенко Ю. В. ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ НА ОСНОВЕ НАУКОЕМКИХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра ВТ Научная школа Веркиенко Ю. В. ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ НА ОСНОВЕ НАУКОЕМКИХ ТЕХНОЛОГИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ФИЗИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ, ИДЕНТИФИКАЦИИ МОДЕЛЕЙ СИСТЕМ КОСВЕННЫХ ИЗМЕРЕНИЙ И РАСПОЗНАВАНИЕ ЗРИТЕЛЬНЫХ И РЕЧЕВЫХ ОБРАЗОВ В рамках научной школы развиваются следующие направления: • Информационно-измерительные системы в науке и промышленности (руководитель проф. Казаков В. С. ); • Информатизация научной, учебной и производственной деятельности (руководитель проф. Моченов С. В. ); • Системы распознавания речи (руководитель проф. Гитлин В. Б. ); • Методы и системы измерения тепловых величин и температурной диагностики (руководитель проф. Куликов В. А. ); • Методы и системы технического зрения и распознавания зрительных образов (руководитель доц. Гафаров Р. М. ). На кафедре работает созданный совместно с ИПМ Ур. О РАН Вузовско-академический отдел испытаний темповых машин (ВАО МИТМ). В рамках научной школы за последние пять лет проводились научные исследования: по госбюджетной тематике (через ИПМ Ур. О РАН) по темам: • Разработка и исследование ИИС на основе световых и акустических мишеней; • Повышение точности измерений в ИИС на основе световых мишеней; • Разработка методов и средств исследования наноматериалов и процессов механики. В работах участвую аспиранты и магистранты. Результатами работ стали подготовленные 4 кандидатские диссертации, большое число публикаций, патентов и свидетельств о регистрации компьютерных программ. 26

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра ИИТЭ Научная школа Лялина В. Е. СОЗДАНИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ СРЕДСТВ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра ИИТЭ Научная школа Лялина В. Е. СОЗДАНИЕ ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ СРЕДСТВ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА И ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ОСНОВ МАТЕМАТИЧЕСКОГО, ИМИТАЦИОННОГО И ЛОГИКОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ В рамках научной школы развиваются следующие направления: • Разработка интеллектуальных информационно-измерительных и управляющих систем в области машиностроения, вычислительной техники и приборов управления; • Разработка систем передачи графической информации по цифровым каналам связи телекоммуникационных систем, а также систем защиты информации на основе исследования устройств и алгоритмов резервной записи и хранения информации; • Имитационное и математическое моделирование технологических процессов и систем (технических, экономических, социальных) на основе математической теории интеллектуальных систем и современных методов мягких вычислений, включающих теорию нечетких множеств, нейроинформатику, эволюционную оптимизацию и др. ; • Разработка эффективных вычислительных технологий для геолого-технологического моделирования и разработки нефтегазовых месторождений, связанных с обработкой данных геофизических исследований скважин, интерпретацией результатов гидродинамических исследований скважин, а также математическим моделированием пластовых систем; • Создание гибридных алгоритмов для решения задач динамического стратегического планирования развития крупномасштабных инжиниринговых проектов, автоматизации оценки трудоемкости производства изделий на стадии конструкторской подготовки производства и выбора контрагентов как инструмента формализации управленческих решений, что будет способствовать развитию теории и расширению практики управления социально-экономической эволюцией предприятия, повышению производительности труда и эффективности путей организации производства. • Под руководством профессора В. Е. Лялина подготовлено 24 доктора наук и 91 кандидат наук 27

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра ПО НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРЫ: • • • Интерактивное трехмерное динамическое моделирование НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра ПО НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРЫ: • • • Интерактивное трехмерное динамическое моделирование объектов, явлений и процессов (руководитель - д. т. н. , проф. Мурынов А. И. ); Системы автоматической интерпретации данных на основе нейронных компьютерных сетей и моделей нечеткой логики (руководитель - д. т. н. , проф. Сенилов М. А. ); Распознавание слуховых образов (руководитель – зав. кафедрой ПО, к. т. н. , доц. Архипов И. О. ); Исследование и разработка структурных методов анализа и распознавания сигналов (руководитель – к. т. н. , доц. Коробейников А. В. ); Разработка, классификация и исследование решений конкурсных олимпиадных задач по программированию (руководитель - к. т. н. , проф. Тарасов В. Г. ); Кафедра активно сотрудничает с большим количеством различных предприятий и организаций, на базе которых и по заказам которых выполняются реальные дипломные проекты (руководитель – д. т. н. , профессор Мурынов А. И. ). Динамика роста показателей выполнения реальных дипломных проектов следующая: 2006 г. – 12 реальных дипломных проектов на сумму 240 тыс. руб. ; 2007 г. – 22 реальных дипломных проекта на сумму 470 тыс. руб. ; 2008 г. – 45 реальных дипломных проектов на сумму 980 тыс. руб. ; 2009 г. – 50 реальных дипломных проектов на сумму 1100 тыс. руб. 28

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра АСОИУ НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ КАФЕДРЫ : Информационные технологии проектирования, исследования и управления НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра АСОИУ НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ КАФЕДРЫ : Информационные технологии проектирования, исследования и управления (научный руководитель – зав. кафедрой АСОИУ, д. т. н. , проф. Кучуганов В. Н. ) В рамках данного направления на кафедре разработаны: - Автоматизированная система обследования и оптимизации бизнес-процессов предприятия. - Автоматизированная система планирования ресурсов предприятия. - Автоматизированная система многомерного анализа данных. - Автоматизированная система управления взаимоотношениями с клиентами. - Информационная система «Охрана труда и экологическая безопасность» . В 2008 -2009 годах выполнялись темы, финансируемые из средств ФЦП: • Разработка специального программного обеспечения информационно-аналитического центра системы производственного экологического мониторинга (2008 год, объем 400 тыс. руб. ); • Методическое, технологическое и организационное обеспечение работ, связанных с патентно-лицензионной деятельностью в государственном научно-образовательном секторе и организациях, образующих нанотехнологическую сеть по Удмуртской Республике (2009 год, объем 400 тыс. руб. ). 29

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра СТИБ НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРЫ: • Исследование и проектирование средств и систем НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Кафедра СТИБ НАУЧНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ КАФЕДРЫ: • Исследование и проектирование средств и систем лазерного лучевого сканирования для цифровой автоматической негатоскопии крупноформатных полутоновых изображений (руководитель – зав. каф. СТИБ, д. т. н. , проф. Иванников В. П. ); • Измерительные информационные технологии и лазерная сканирующая микрометрия (руководитель – зав. каф. СТИБ, д. т. н. , проф. Иванников В. П. ); • Развитие средств и методов акустической томографии и ультразвуковой структуроскопии (руководитель – зав. каф. СТИБ, д. т. н. , проф. Иванников В. П. ); • Мультифрактальные параметры рентгеновских изображений и решение некоторых задач диагностики заболеваний методами рентгенографии (руководитель – зав. каф. СТИБ, д. т. н. , проф. Иванников В. П. ); • Комплексная защита объектов информатизации (руководитель – д. т. н. , проф. Сметанин А. М. ) 30

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НИР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ • • В рамках научно–исследовательских работ студентов разработаны ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НИР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ • • В рамках научно–исследовательских работ студентов разработаны следующие проекты, используемые в учебном процессе: Acm. Museum Сайт виртуального музея ACM олимпиад. (Разработка кафедры ПО) Acm. Olimp Проект по созданию на базе свободного ПО комплекса программ для автоматизации проведения Интернет-олимпиад и практических занятий по программированию. (Разработка кафедры ПО) Web. Kafedra Проект по написанию web-интерфейса, позволяющего преподавателям кафедры дистанционно предоставлять методические и лабораторные материалы для студентов, а студентам «скачивать» эти материалы. (Разработка кафедры ПО) LDAP http: //cs. istu. ru/devel/ldap/ Проект Ldap. Auth. Center по созданию единого центра авторизации пользователей на базе ldap-хранилища. Разработчиком этого проекта является компания Ele. Wise в сотрудничестве с кафедрой ПО Иж. ГТУ. (Разработка кафедры ПО) Bacs http: //bacs. istu. ru/ Программный комплекс, предназначенный для проведения соревнований по спортивному программированию. Также может использоваться в учебном процессе для проверки лабораторных работ, связанных с программированием. (Разработка кафедры ПО) УПС KG – учебная программная система для проектирования информационных технологий и экспертных систем. (Разработка кафедры АСОИУ) УПС Concept – система концептуального дизайна. (Разработка кафедры АСОИУ) 31

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НИР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Автоматизированные обучающие системы (АОС) (Разработаны кафедрой АСОИУ) 32 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НИР В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Автоматизированные обучающие системы (АОС) (Разработаны кафедрой АСОИУ) 32