ГДОУ детский сад № 36 комбинированного вида Кировского района Санкт-Петербурга ПРОЕКТ Подарок, который запомнится! Ст. воспитатель: Таланова 1 Ю. О. Зам. заведующей по УВР: Платонова А. С.
Постановка проблемы Развитие творческого мышления педагогов через ознакомление с понятием «Подарок» методом проекта. 2
Задачи проекта • Развивать творческий потенциал • Профилактика эмоционального выгорания • Развивать эмоциональный и коммуникативный опыт • Выражение себя через творчество • Формировать потребность в познании новой информации, приобретении нового опыта. Осваивать различные активные формы приобретения опыта - метода проекта. • Способствовать эстетическому восприятию окружающего мира и искусства • Обобщать опыт через оформление и дарение подарка • Обогащать словарь и общий кругозор 3
Ожидаемые результаты • Вовлечение каждого в активную творческую деятельность • Положительно-эмоциональное и осознанное отношение к понятию «ПОДАРОК» • Совершенствование навыков анализа и синтеза в процессе поиска и обработки информации по заданной теме • Развитие личности: мыслящей, с развитыми творческими способностями, самостоятельной • Сформированная мотивация использования метода проекта в своей педагогической практике • Понимание сути и логики выбора, оформления и дарения подарка • Укрепление межколлективных и межпредметных связей • Умение быстро и просто оформить любой подарок • Творческий, активный, ищущий, работающий в команде, проявляющий свою индивидуальность педагог 4
План проведения I. Вступительная часть – Вход педагогов в зал. Жребий (конфеты с пожеланиями и номерами). – Сообщение «Три кита здоровья. Эмоциональное здоровье» . II. Основная часть • Введение в тему. • «Что такое подарок? » , дискуссия. Просмотр видеофильма. • Упражнение № 1 «Работа с незнакомым текстом» . • Алгоритм выбора подарка. • Жребий – выбор подарка. • Упражнение № 2 «Я бы подарила тебе подарок только потому, что…» • Способы дарения подарка. . • Упражнение № 3 «Я предлагаю тебе…» • Упражнение № 4 «Оформление и вручение подарка» • Просмотр мультфильма «Подарки» (про Масяню). III. Заключительная часть. – Обзор литературы – Рубрика «Разное» 5
Вступительная часть - При входе каждый участник Педагогического совета получает конфетку, которая завернута в фантик с цифрой и пожеланием. - Проходят в зал и присаживаются за круглым столом, так, как им будет удобно. На столах стоят корзины с канцелярскими принадлежностями (разные виды бумаги, картона, дырокол, степлер, ножницы, клей, маркеры и др. ) и швейной фурнитурой (ленты, тесемки, лоскуты ткани, органзы и др. ) - Сообщение психолога: • • • Здоровье с позиций ВОЗ Эмоциональное (душевное) здоровье. Связь разума и тела (психосоматика). Воздействие стресса на иммунную систему. Сгорать "МОЛЧА” Тест «Подвержены ли Вы стрессу? » 6
Примерные варианты пожелания - жребия • • 1. Чтобы солнышко светило! 3. Чтобы близкие были здоровы! 7. Чтобы деньги не зарабатывать, а только тратить! 8. Чтобы правый тапок всегда оказывался рядом с левым! 15. Чтобы лотерейные билеты были только выигрышными! 16. Чтобы дом был полон друзей! 21. Чтобы каждый день была своя минута славы! и т. д…. . 7
Введение в тему Погружаем участников в атмосферу праздника: Сегодня у нас праздник! А вот какой – пусть решит каждый сам для себя. Закройте глаза ладонями и вспомните самый приятный момент вашей жизни. То, что запомнилось больше всего. Подарок, который был сделан вам или вами… (если в этот момент будут желающие поделиться воспоминаниями, нужно дать возможность высказаться) Итак, тема нашего проекта на сегодня – «Подарок, который запомнится» . 8
Дискуссия «Что такое подарок? » Просмотр видеофильма. Цель: активизация поискового интереса, сбор, анализ и синтез информации по данному понятию, вызвать участников на диалог. Ход проведения: участникам ведущий предлагает поразмышлять на тему «Что такое подарок? » вообще, обращаясь к конкретным участникам. Ведь сколько людей, столько может быть и представлений об этом. Рассматривается аспект «привычки» получать подарок на праздник. Раздаточные материалы: • - видеофильм «Что такое подарок? » (с участием педагогов, детей, родителей) • - определение слова «Подарок» из словаря* • - Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой • - «Энциклопедия подарка» • - и др. ……. . 9
Упражнение № 1 «Работа с незнакомым текстом» Цель: активизация поискового интереса Ход проведения: участникам раздается незнакомый текст – небольшие емкие заметки (вырезки) из газет, журналов, СМИ, сети интернет. Также предлагается подбор стихов, пословиц, поговорок на общую тему. Задача присутствующих в течении небольшого количества времени (2 -3 минуты) проанализировать и выделить главную мысль полученного материала. Результаты зачитываются. Эта работа может проходить индивидуально и по подгруппам. Интересно будет, если материалы будут разноопорными, раскрывающими разные взгляды на одну проблему. Важно показать, как можно учесть индивидуальный подход к аудитории. Например, в заметках может оказаться текст на иностранном языке, и попадет он в руки того, кто владеет иностранным языком. Раздаточные материалы: • - стихи о подарках • - поговорки и пословицы • - словарное определение • - о традиции дарить подарки • - Британская Энциклопедия, gift • - и др. ……. . 10
Работа с незнакомым текстом Прочитать незнакомый текст и выделить главное за 2 минуты 11
Алгоритм выбора подарка Цель: объяснить выбор подарка по двум путям: с помощью логического мышления и с опорой на творчество. Ход проведения: погружение в теоретические аспекты , составление схемы выбора подарка с обсуждением каждой позиции. Подарок Логика Творчество - кому дарим - радость получателя - повод для подарка - радость дарителя - подарок на определенную сумму 13
«Всем подарочек найдется» С. Погореловский Чуть утро загорается, как я уже в саду. Для всех, кто повстречается, подарочки найду. Для Аленки – сказка. Собачонке - ласка. Шутка - солнышку-дружку. Прибаутка - ветерку. Гришке – полковрижки. Крошки - воробьишке. Ленточка - рябинке. Песенка - Маринке. Всем - улыбка и привет. Ничего дороже нет!
Жребий – выбор подарка. Цель: создать интригу и положительное настроение, сохранить интерес к происходящему. Ход проведения : при входе каждый из участников получил конфетку с пожеланием внутри. Ведущий обращает внимание на цифру, написанную на фантике. Настало время дарить подарки. Согласно цифре ведущий раздает заранее заготовленные небольшие символические подарки. Раздаточные материалы: • Сувениры • Предметы гигиены • Книгоиздательская продукция • И др… 14
Упражнение № 2 «Я бы подарила тебе подарок только потому, что…» Цель: закрепление положительной атмосферы, сплочение коллектива, развитие коммуникативности, стимулирование творческой и речевой активности. Ход проведения: те участники, у кого были четные цифры встаньте в круг лицом в зал, подарки держите в руках. А те, у кого оказались нечетные – образуйте внешний круг, встав напротив того, кого захотите лицом внутрь круга. После этого, стоящие во внешнем кругу должны сделать два шага налево. Теперь обменяйтесь подарками, начиная со слов «Я бы подарила тебе этот подарок только потому, что…. » Начинают, стоящие во внутреннем круге. Если нет возможности двигаться встав в два круга, то можно предложить проделать тоже самое просто передав подарки рядом сидящему. Это достаточно сложная задача. Возможно, будут трудности и потребуется пример или дополнительное объяснение.
«Я бы подарила тебе это только потому, что…» Порой непросто подобрать слова в момент поздравления. 16
Способы дарения подарка. Цель: научить простейшим способам упаковки подарков, рассказать о способах дарения и упаковывания подарков. • Ход проведения: Ведущий приводит конкретные примеры интересных способов дарения (http: //dalion-holiday. blogspot. com/2008/04/blog-post_22. html) : • - яблоко с инструкцией по применению • - конфеты с пожеланиями • - поиск сокровищ • - набор предметов, чтобы светиться от радости • - стихотворения, написанные специально предмет подарка (http: //www. moiprazdnik. ru/podarki/stihi/) • - оригами Конверт «Рубашка» Пример с яблоком можно продемонстрировать на одном из участников. Раздаточные материалы: • - схемы упаковывания • - схемы бантов • - сценарии дарения • - и др. ……. . 17
Упражнение № 3 «Я предлагаю тебе …» Цель: закрепление положительной атмосферы, стимулирование творческой и речевой активности. Ход проведения: с помощью считалки выбираются участники, тот, на ком остановятся слова считалки – выходит в пару к читающему. Им предстоит взявшись за руки и по очереди в течении 1 (или 3 -х) минуты обращаться друг к другу, начиная со слов «Я предлагаю тебе…» . Отследить время помогут песочные часы. 18
«Я приглашаю тебя…» - В кино! - На прогулку! - Посетить праздник осени! 19
Упражнение № 4 «Оформление и вручение подарка» Цель: закрепление положительной атмосферы, примение полученных знаний и проявление фантазии. Ход проведения: У каждого участника есть подарочек. За 5 – 7 минут необходимо оформить его по своему вкусу и подарить тому, кому пожелаешь. Раздаточные материалы: • - схемы упаковывания • - схемы бантов • - сценарии дарения • - разные виды бумаги, картона, дырокол, степлер, ножницы, клей, маркеры и др… • - схемы оригами и др. идеи оформления • - видеоматериал с инструкциями упаковывания. • - швейная фурнитура (ленты, тесемки, лоскуты ткани, органзы и др… 20
«Оформление и вручение подарка» 21
Просмотр мультфильма «Подарки» про Масяню Народная мудрость гласит: «Дареному коню в зубы не смотрят» , но… желаем вам никогда не оказаться в шкуре героев - Масяни и Хрюнделя в мульте «Подарки» . 22
Используемая литература: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. М. Кипнис «Тренинг коммуникации» М. Кипнис «Апельсиновый тренинг» К. Фопель Википедия Словарь calendar. ru Б. Нирман, П. Янсен. Как красиво упаковать подарок. - М. : АСТ-ПРЕСС, 1999 23
Скачать презентацию ГДОУ детский сад 36 комбинированного вида Кировского
Педсовет проект-Подарок.ppt