Функциональные стили Научный стиль Официально-деловой

Функциональные стили Научный стиль Официально-деловой стиль

Основные термины l Стиль (функциональный стиль - ФС) – исторически сложившиеся разновидности литературного языка, характеризующиеся совокупностью приемов отбора, сочетания и употребления языковых единиц разного уровня в зависимости от сферы человеческой деятельности, задач и целей общения и типовой речевой ситуации.

Научный стиль Официально-деловой стиль l Стилеобразующие факторы: l 1) официальность обстановки общения; l 2) форма речи: письменная – устная; l 3) характер контактности общающихся: косвенный;

Научный стиль Официально-деловой стиль l 4) характер субъекта речи: абстрактный; l 5) характер адресата речи: абстрактный; l 6) вид речи: монолог – диалог; l 7) содержательный план речи: а) специфика типа мышления: абстрактное предметно-образное; б) объективность – информации; в) набор актуальных для стиля смыслов.

Стилевые черты научного стиля l Подчёркнутая логичность; l Абстрактность; l Точность, однозначность; l Без. Образность.

Типовой план для написания рецензии 1. Предмет анализа l В работе автора рассматриваются. . . В рецензируемой работе анализируется. . . 2. Актуальность темы l Работа посвящена актуальной теме. . . Актуальность темы обусловлена (чем? ). Актуальность темы не требует дополнительных доказательств (не вызывает сомнений/вполне очевидна. . . ). 3. Формулировка основного тезиса l В статье на первый план выдвигается вопрос о… Главной своей задачей автор считает доказательство/обоснование (чего? ).

Типовой план для написания рецензии 4. Краткое содержание работы 5. Общая оценка l Оценивая работу в целом. . . Таким образом, рассматриваемая работа. . . Безусловной заслугой автора является … Автор, безусловно, углубляет наше представление о. . . l Вместе с тем, вызывает сомнение тезис о том. . . l К недостаткам (недочетам) работы следует отнести… Существенным недостатком работы является. . . Упомянутые недостатки связаны не столько с. . . , сколько с. . 6. Выводы l Представляется, что в целом статья. . . имеет важное значение. . . К сожалению, автору не удалось (что? ) / (автор не вполне справился с поставленной задачей).

Модель реферата научной статьи 1. Вводная часть реферата l В статье «. . . » , помещенной в журнале «. . . » №. . . за. . . год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы). Автор статьи - известный ученый. . . 2. Тема статьи, ее общая характеристика l Тема статьи -. . . ( Статья на тему. . . , Статья посвящена теме /проблеме /вопросу. . . ). . . Статья представляет собой обобщение (изложение / описание/ анализ/ обзор). 3. Проблема статьи l В статье речь идет (о чем? ), (говорится (о чем? ); рассматривается (что? ); дается оценка (чему? , чего? )/ анализ (чего? )/ изложение (чего? )). l Сущность проблемы сводится (к чему? )/ заключается (в чем? )/ состоит (в чем? ).

Модель реферата научной статьи 4. Композиция статьи l Статья делится на … части (-ей) (состоит из. . . частей, начинается (с чего? ), заканчивается (чем? ). . . ). 5. Описание основного содержания статьи l Во введении формулируется (что? ) (дается определение (чего? )). l В начале статьи определяются (излагаются) цель (цели, задачи)… l Далее дается общая характеристика проблемы (глав, частей), исследования, статьи. . . l В статье автор ставит (затрагивает/освещает) следующие проблемы (останавливается (на чем? )/ касается (чего? ). . . ). l В основной части излагается (что? ); приводится аргументация (в пользу чего? против чего? ); дается обобщение (чего? )/ (научное описание (чего? )). . . l В статье также затронуты такие вопросы, как. . .

Модель реферата научной статьи 6. Иллюстрация автором своих положений l Автор приводит (ссылается на) пример(ы) (факты, цифры, данные), подтверждающие, иллюстрирующие его положения. . . l В статье приводится, дается. . . 7. Заключение, выводы автора l Автор приходит к выводу (заключению), что. . . (подводит нас к. . . , делает вывод, подводит итог). В конце статьи подводятся итоги (чего? ). В заключение автор говорит, что, (утверждает, что). . . В заключение говорится, что. . . (о чем? ). Сущность вышеизложенного сводится к (следующему). . . 8. Выводы и оценки референта l В итоге можно (необходимо, хотелось бы) сказать (подчеркнуть, отметить). . . l Таким образом, в статье нашло отражение. . . (убедительно доказано. . . , получили исчерпывающее освещение. . . ). . . Оценивая работу в целом, можно утверждать. . . Безусловной заслугой автора является. . . Заслуга автора состоит/заключается (в чем ? ). . . Основная ценность работы состоит/заключается (в чем ? ). . . Достоинством работы является. . . Недостатком работы является. . . К достоинствам (недостаткам) работы относятся. . . С теоретической (практической) точки зрения важно (существенно). . . Вызывают возражения (сомнения). . . Нельзя (не) согласиться с. . . Существенным недостатком работы можно считать. . .

Образец аннотации Фролов И. Г. Глобальные проблемы, человек и судьбы человечества // Философия и политика в современном мире. - М. : Наука, 1989. -С. 44 -60. Статья посвящена влиянию глобальных проблем на различные стороны жизни человека и на решение вопроса о будущем цивилизации. В статье рассматриваются пути и методы решения глобальных проблем мыслителями различных направлений.

Образцы клишированных аннотаций 1. В книге исследуется (что? ). Показано (что? ). Большое место в работе занимает рассмотрение (чего? ). 2. В монографии дается характеристика (чего? ). Исследование ведется через рассмотрение таких проблем, как. . . 3. В книге анализируется (что? ). Главное внимание обращается (на что? ). 4. Используя (что? ), автор излагает (что? ). . . Отмечается, что. . . Подчеркивается, что… 5. В книге дается (что? ). Раскрываются (что? ). Описываются (что? ). Особое внимание уделяется вопросам (чего? ). 6. В работе нашли отражение разработка проблем (чего? ), вопросы (чего? ). Показывается (творческий) характер (чего? ). Устанавливаются критерии (чего? ). 7. В книге подробно освещаются (что? ). Характеризуется (что? ). Рассматривается (что? ). . . 8. В статье на основе анализа (чего? ) показан (что? ). Констатируется, что. . . Говорится о. . . В заключение обобщается (что? ).

Стилевые черты официально-делового стиля l Подчёркнутая официальность; l Точность, однозначность, не допускающая инотолкования; l Стереотипность.

Заявление Декану радиотехнического факультета профессору Петрову В. М. студента 1 курса радиотехнического факультета Иванова Сергея Андреевича ЗАЯВЛЕНИЕ. Прошу освободить меня от занятий с 11. 10. 2007 по 14. 10. 2007 для участия в спортивных соревнованиях. 02. 09. 2011 Иванов

Расписка РАСПИСКА Я, Смирнова Наталья Валерьевна, студентка 5 курса радиотехнического факультета, получила в деканате радиотехнического факультета мультимедиапроектор для подготовки к студенческой конференции до 05. 03. 2008. 30. 10. 2007 Смирнова

Объяснительная записка Декану радиотехнического факультета профессору Петрову В. М. ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Я не явился на экзамен по экономике по причине болезни. Справка от врача прилагается. 11. 06. 2007 студент 3 курса радиотехнического факультета Михайлов А. П.

Докладная записка Декану радиотехнического факультета профессору Петрову В. М. ДОКЛАДНАЯ ЗАПИСКА. Довожу до вашего сведения, что необходимая учебная литература студентам 2 группы 2 курса выдана не в полном объеме. 24. 09. 2007 староста 2 группы 2 курса радиотехнического факультета Жукова Е. Д.

Автобиография - документ, который автор составляет самостоятельно. Жесткой типовой формы для биографии не существует, она составляется в произвольной форме. Однако отдельные составные части должны содержаться в автобиографии обязательно. Форма изложения – повествовательная, от первого лица. Все сведения даются в хронологической последовательности. Основные пункты, которые должны содержаться в автобиографии: название документа (автобиография); фамилия, имя, отчество автора; число, месяц и год рождения; место рождения; учебные заведения с датами поступления, окончания (или ухода); образование и специальность по образованию; сведения о трудовой деятельности; последнее (настоящее) место работы и должность; семейное положение и состав семьи; сведения о родителях (фамилия, имя, отчество, место работы); награды и поощрения; домашний адрес и телефон. l дата подпись

Резюме l Фамилия ДЕРЯБИН l Имя ИГОРЬ l Отчество ВАЛЕНТИНОВИЧ l Телефоны сотовый 8 -914 -999 -99 -99 домашний 55 -55 -55 l E-mail derjabin@mail. ru l Образование неполное среднее СШ № 90 (г. Барнаул)

Резюме l Профессиональные навыки − практическое проектирование, установка, обслуживание пожарной и охранной сигнализаций любой сложности; − руководство бригадой; − монтаж гипсо-картоновых конструкций; − категории В, С (стаж 6 лет); − профессиональный пользователь ПК. l Личные качества инициативность, стремление к профессиональному росту, стрессоустойчивость, неконфликтность, ответственность, аккуратность.

Резюме 2008 -2009 гг. Электромонтер охранно- «ТОР Системы пожарной сигнализации безопасности» (г. Барнаул) 2007 -2008 гг. Отделочник-высотник ООО «Горизонт» (г. Барнаул) 2004 -2007 гг. Продавец-консультант М-н « 5 элемент» ООО бытовой техники «Росбыттехника» l Опыт работы (г. Барнаул) 2001 -2004 гг. Механик по ремонту ООО «Росбыттехника» (г. бытовой техники Барнаул) 1999 -2001 гг. Продавец-оператор ЧП «Бехтер Е. Н. » (г. Барнаул)