Функции педагогической науки. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕФУНКЦИИ (отлат. functio–исполне ние, осуществление).

Описание презентации Функции педагогической науки. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕФУНКЦИИ (отлат. functio–исполне ние, осуществление). по слайдам

Функции педагогической науки. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕФУНКЦИИ (отлат. functio–исполне ние, осуществление). Функции педагогической науки. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕФУНКЦИИ (отлат. functio–исполне ние, осуществление).

Функциипедагогическойнауки, несомненно, определеныеепредметом. Имеетсяввидуопределениетеоретическихи технологическихзадач, поставленныхвпроцессе выявленияпринциповизакономерностей педагогическойдеятельности. Этотеоретическаяитехнологическаяфункции, которыепедагогикаосуществляетвограниченном виде. Функциипедагогическойнауки, несомненно, определеныеепредметом. Имеетсяввидуопределениетеоретическихи технологическихзадач, поставленныхвпроцессе выявленияпринциповизакономерностей педагогическойдеятельности. Этотеоретическаяитехнологическаяфункции, которыепедагогикаосуществляетвограниченном виде.

Технологическаяфункция такжеосуществляетсяна трехуровняхреализации: Технологическаяфункция такжеосуществляетсяна трехуровняхреализации:

Технологическая функция осуществляется на трех уровнях реализации: 1) проективныйуровень –предполагаетформирование критериевипринциповпостроенияучебногопособия, составлениеметодическихразработок(учебныхпланов, программ, учебниковиучебныхпособий,Технологическая функция осуществляется на трех уровнях реализации: 1) проективныйуровень –предполагаетформирование критериевипринциповпостроенияучебногопособия, составлениеметодическихразработок(учебныхпланов, программ, учебниковиучебныхпособий, педагогических рекомендаций), которыевоплощаюттеоретическиеконцепциии определяют «нормативный, илирегулятивный» (В. В. Краевский) планпедагогическойработы; 2) преобразовательныйуровень –изучаетивнедряетопыт педагогическойнауки; 3) рефлексивныйуровень –предполагаетопределениестепени влияниярезультатовисследованийнапрактикуобразовательной деятельностиипоследующуюкоррекцию.