Формирование дискуссионной культуры
Понятийный аппарат: Дискуссия (от латинского discussio рассмотрение, исследование) спор, обсуждение какого-либо вопроса используется как способ организации совместной деятельности, помогающий выработать общее решение проблемы.
Области применения дискуссии: • активные методы обучения, • социально-психологический тренинг, • выявление лидера и компетентности руководителя, • разрешение конфликтов. оценка
Применение метода дискуссии рекомендуется в том случае, когда: Ученики обладают значительной степенью зрелости и самостоятельности в приобретении знаний формулировании проблем в четком представлении собственных аргументов в предметной подготовке к теме дискуссии
Признаки дискуссии: • работа группы, в которой выделяются роли ведущего и участников; • соответствующая организации времени и места работы; • обучение протекает как взаимодействие, которое включает высказывание, выслушивание; • направленность на достижение учебных целей.
Условия проведения дискуссии:
Дидактические цели и типы дискуссий
Формы дискуссии Круглый стол Симпозиум Заседание экспертной группы Форум Аквариумная дискуссия
Уроки творчества урок -осмотр самодеятельной выставки урок- выпуск "живой газеты" урок изобретательс тва уроксочинение комплекснотворческий урок
Традиционные уроки с новыми аспектами: урок-лекция урок-семинар урок-конференция урок-экскурсия урок решения задач урокконсультация Урок-зачет
Эти типы уроков устанавливают некоторые "точки опоры" в применении современных образовательных технологий, таких, как проблемное обучение, интегративное обучение, дифференцированное обучение, исследовательскую и проектную деятельность, использование новых информационных технологий