Скачать презентацию field or desert Active Ad-hoc Education Environment Скачать презентацию field or desert Active Ad-hoc Education Environment

c203749f71d58ecb87b4a7c066e014ae.ppt

  • Количество слайдов: 22

field (or desert? ) Active Ad-hoc Education Environment е ни ва Самоорганизующаяся образовательная средааз field (or desert? ) Active Ad-hoc Education Environment е ни ва Самоорганизующаяся образовательная средааз н Сергей Дмитриев че о б ра е http: //adhoceducation. blogspot. com Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Рынок ИКТ-труда Состояние Перспективы • Недостаток ИКТспециалистов • Недостаточный уровень подготовки выпускников вузов Сергей Рынок ИКТ-труда Состояние Перспективы • Недостаток ИКТспециалистов • Недостаточный уровень подготовки выпускников вузов Сергей Дмитриев farcry () • От государства можно ожидать только решений более масштабных задач • На вузы можно надеяться на подготовку в основном по фундаментальным дисциплинам Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Ресурсы чтобы изменить ситуацию • Студенты, которые понимают, что от вузов они не получают Ресурсы чтобы изменить ситуацию • Студенты, которые понимают, что от вузов они не получают достаточно и готовы самостоятельно предпринимать действия по улучшению положения • Преподаватели, которые видят и понимают происходящие изменения • Компании и организации которые готовы или уже занимаются различными образовательными программами • Новые ИКТ и новое, соответствующее им мышление (open source, open text, бесплатные интернет-сервисы) Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Ad-hoc Education Environment: Основа С помощью этих составляющих можно создать среду, которая может значительно Ad-hoc Education Environment: Основа С помощью этих составляющих можно создать среду, которая может значительно улучшить ситуацию Основа среды: web-платформа объединяющая в себе технологические и организационные аспекты Ø Блогов Ø Wiki Ø Базы данных проектов, идей, … по аналогии с sourceforge. org Ø социальных сетей Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа А, теоретико-информирующая 1. Перечисление актуальных областей знания со ссылками на материалы Наполнение среды Группа А, теоретико-информирующая 1. Перечисление актуальных областей знания со ссылками на материалы для изучения (рекомендованные книги, доступные онлайновые материалы; только ссылки, не сами материалы). 2. Описания широко распространенных практических задач (обжим витой пары, установка Linux, его конфигурирование под определенную функциональность, создание плана этажа в Auto. Cad, чертеж детали в Компас). и идированным Plumber, use vacuum cleaner, рубить дрова я консол формируютс астников усилиями уч Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа А, теоретико-информирующая 1’ и 2’ отделы, рабочие группы конкретных компаний вывешивают Наполнение среды Группа А, теоретико-информирующая 1’ и 2’ отделы, рабочие группы конкретных компаний вывешивают списки тех знаний и умений (с конкретными рекомендациями по способам их приобретения) владение которыми будет востребовано приходе на практику/работу в данную конкретную команду. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа B, практико-мотивирующая 3. Задачи, некритичные для текущего бизнеса и доступные для Наполнение среды Группа B, практико-мотивирующая 3. Задачи, некритичные для текущего бизнеса и доступные для разглашения, публикуются в системе (разработка небольших программ, бета-тестирование, оптимизация текущей деятельности, эксперименты с новыми технологиями, неглубокие исследования, включая маркетинговые, в том числе в нетехнических областях). 4. Энтузиасты для энтузиастов Публикуются идеи для привлечения к ним других людей с необходимыми навыками и знаниями либо тех, кто располагает свободным временем и готов работать над реализацией данной идеи. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment ? ? ? Tasks, call for people, todo lists Man on island 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа B, практико-мотивирующая 5. Энтузиасты для значительной задачи. Группа “продвинутых” студентов старших Наполнение среды Группа B, практико-мотивирующая 5. Энтузиасты для значительной задачи. Группа “продвинутых” студентов старших курсов, обладающих некоторым опытом, публикует описание своих способностей и заявляет о готовности реализовать проект в пределах своей компетенции. 6. Состязания и конкурсы среди студентов и профессионалов. Сайт среды может служить виртуальным местом проведения таких мероприятий Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment Mountain and group of people, crowd Archers contest competition 09. 05. 2006

Наполнение среды Группа C, оценочная 7. Система рейтингов (по аналогии с е-Bay). Публикаторы задач Наполнение среды Группа C, оценочная 7. Система рейтингов (по аналогии с е-Bay). Публикаторы задач и их исполнители выставляют другу оценки. Рейтинги актуальных областей знания и стандартных задач, равно как и рейтинги образовательных материалов (интернет-ресурсов, книг). Группа D, инфраструктурная 8. Для относительно сложных проектов: определенные функции ПО управления проектами и поддержка совместной работы. Среда должна формировать культуру управления проектами. 9. Некоторые функции бизнес-инкубатора – часть проектов может перерасти в start-up-компании. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Самоорганизация Чем больше востребованы те или иные знания, тем больше открывается проектов, их требующих, Самоорганизация Чем больше востребованы те или иные знания, тем больше открывается проектов, их требующих, тем выше интерес и “уровень шума”. Тем больше людей соприкасается с новой востребованной областью, Среда отслеживает появляющиеся направления и тенденции в любой сфере адаптируется к ним! Энергетика, экономика, социальные науки и т. д. в ИТ проще реализовать что и требуется! Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Среда, не система! Важно: Катализировать параллельный и независимый процесс, способный своевременно адаптироваться к быстрым Среда, не система! Важно: Катализировать параллельный и независимый процесс, способный своевременно адаптироваться к быстрым изменениям. Обеспечить прозрачное взаимодействие всех заинтересованных сторон ть! Развивать уже существующие проекты и инициативы оря т (дополнить существующую систему образования) Достраивать недостающие компоненты и связи, увеличивая коммуникацию и привлекая новых участников и ресурсы. пов е Н Открытость: Не важно как идет процесс, важно, что он прозрачен (промежуточные документы, текущий статус). Постановка задачи и результаты (что было сделано и насколько хорошо и детально). Наилучший вариант: все промежуточные и финальные документы, переговоры, графики работ и. т. п. (т. е. вся история проекта) доступны для всех. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Кому? Зачем? Участники Компании Студенты, аспиранты, продвинутые школьники и прочие энтузиасты Различные образовательные институты Кому? Зачем? Участники Компании Студенты, аспиранты, продвинутые школьники и прочие энтузиасты Различные образовательные институты Рекрутинговые компании Издательские дома и интернет-порталы Маркетинговые и консалтинговые компании Венчурные фонды Различные некоммерческие организации Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Кому? Зачем? Интерес для компаний Интерес для студентов Возможность набора людей уже соприкоснувшихся с Кому? Зачем? Интерес для компаний Интерес для студентов Возможность набора людей уже соприкоснувшихся с деятельностью компании Повышение общего уровня компетенции студентов Успешно выполненные задачи Создание позитивного образа компании Привлечение выдающихся из регионов Повышение мотивации и улучшение ориентации в современных технологиях и рынке труда. Возможность понять, чем интересно заниматься, а чем нет до full-time контракта Актуальный опыт и знания Возможность получения грантов, временных контрактов Преодоление географического фактора Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Взаимодействие Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006 Взаимодействие Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Как? Roadmap! Или AHE бизнес? определение потенциальных участников Идея черновик Команды Правовой статус? Движок Как? Roadmap! Или AHE бизнес? определение потенциальных участников Идея черновик Команды Правовой статус? Движок Будут помогать в создании т опы мя вре ие ван иро анс фин Список ресурсов дискуссия Будут использоват ь Координа ционный совет Наполнение Связи Формирование концепции и архитектуры (постоянный процесс) Рабочий прототип? Временный сайт для промежуточных действий? Net. Office, Wakowiki, НПЖ? Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Обобщение Проекты не ограничены только ИТ областями – энергетика, промышленность, экономика, социальная сфера, культура Обобщение Проекты не ограничены только ИТ областями – энергетика, промышленность, экономика, социальная сфера, культура – разные отрасли. Среда имеет врожденную способность к эволюционированию в нечто, вроде места для создания и ведения проектов, имеющих открытую и, в большинстве случаев, некоммерческую природу. Cпектр разнообразных несофтверных проектов очень широк: от ветряной мини-электорстанции (как в «Юном Технике» ) до RISC процессора (Open Hardware движение – www. opencores. org, www. openhardware. ru, www. openhardware. de). Действующие примеры (Санкт-Петербург): Проектная школа маркетинга You! www. youproject. ru Программа «Город без проблем» fancy. dp. ru/fancy_gorod Школа креативного бизнеса Разница между процессом образования и реальной разработкой начинает стираться все сильнее. Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Что сейчас? forest Интересна ли концепция? – С точки зрения использования среды, если она Что сейчас? forest Интересна ли концепция? – С точки зрения использования среды, если она будет создана? – С точки зрения участия в создании? http: //adhoceducation. blogspot. com/ Sergey. S. [email protected] com {siemens. com} Denis. A. [email protected] com Sergey. [email protected] com {siemens. com} ание! вним а ибо з пас С Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Back-Up Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006 Back-Up Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Технологическая реализация Net. Office netoffice. sourceforge. net Wacko. Wiki wackowiki. com Нет. Проект. Журнал Технологическая реализация Net. Office netoffice. sourceforge. net Wacko. Wiki wackowiki. com Нет. Проект. Журнал www. npj. ru e-mail wiki распространяются на условиях GPL лицензии Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Примеры возможных задач • Написать небольшую программу (анализ/сравнение логов) • Развернуть Instant messaging инфраструктуру Примеры возможных задач • Написать небольшую программу (анализ/сравнение логов) • Развернуть Instant messaging инфраструктуру (например, Jabber на 150 клиентов) • Разработать небольшую базу данных (например, для прототипирования будущей серьезной базы) • Создать кластер из нескольких старых компьютеров • Развернуть open source системы электронного документооборота и IP-PBX в ВУЗе • Сделать ИТ-аудит – определить scope of work. Команда, успешно выполнившая проект в некоторой области, может проработать постановку задачи для похожего проекта. • Более широкая инициатива: открытая архитектура цифрового дома (протоколы, компоненты; акцент на стандартных комплектующих и вторичном использовании компонентов отслуживших устройств) Реальные примеры Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment Summer of Code code. google. com/summerofcode. htm todo список, конкурс http: //share. skype. com/dev eloper_zone/competition 09. 05. 2006

Студентам каких направлений может быть интересна инициатива (или – те, кто нужен!) • Управление Студентам каких направлений может быть интересна инициатива (или – те, кто нужен!) • Управление – Project Management на переднем краю профессии (формирования правил функционирования среды, координация текущей деятельности, стратегии развития) • Маркетинг – продвижение инициативы (общение с компаниями, формирование сообществ, взаимодействие с блогосферой), … • Финансы – управление фондами и fundrising (средства под создание среды и конкретные проекты) • Право – правовые аспекты подобных проектов • Дизайн: promotion materials, web-design, … • Инженерия HW&SW: R&D, testing, system integration • Technical writing (docu, manuals) • Социальные науки, образование (аспекты формирования среды) • … Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006

Примеры открытых онлайновых материалов • • • www. intuit. ru www. iec. org www. Примеры открытых онлайновых материалов • • • www. intuit. ru www. iec. org www. wikipedia. org www. wikibooks. org creativecommons. org/edu cation/ • www. cnx. org • www. firststeps. ru • … Сергей Дмитриев Ad-hoc Education Environment 09. 05. 2006