ЭМОЦИИ ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ Эмоции Эмоциональные состояния Основные теоретические

ЭМОЦИИ. ПСИХОФИЗИОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ. Эмоции. Эмоциональные состояния. Основные теоретические концепции. Психофизиологическая и клиническая характеристика эмоциональной сферы.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. В психологии эмоциями (от лат. emotio – потрясаю, волную) называют процессы, отражающие в форме переживания личную значимость (субъективное переживание) и оценку внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека. Эмоции выражают как состояние субъекта, так и его отношение к объекту. Внешними признаками эмоций являются их телесные (моторные и вегетативные ) проявления – мимика, поза и выразительные движения (пантомимика), а также ансамбль вегетативных реакций (тахикардия, тахипноэ, гипергидроз, гипиремия и др. ). Произведя почти моментальную интеграцию всех функций организма, эмоции, сами по себе, могут быть абсолютным сигналом полезного или вредного воздействия на организм внешних факторов среды обитания.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. Эмоции - особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний: -ощущений приятного или неприятного; -отношения человека к миру и людям; -процесс и результаты его практической деятельности. Любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. У человека главная функция эмоций состоит в том, что благодаря эмоциям, даже не пользуясь речью, можно судить о состояниях друга и лучше можем взаимодействовать в совместном общении (ком- муникативные функции эмоций). Люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему различные эмоциональные состояния партнера. То есть, эмоцииинтернациональный язык общения.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. Коммуникативные функции эмоций лежат в основе общения между собой всех живых существ не только одного вида, но и разных видов. Высшие животные и человек способны по выражению «морды лица» воспринимать и оценивать эмоциональные состояния друга.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. Основные психологические и психофизиологические теории эмоций

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ Согласно эволюционная теория эмоций Чарльз Дарвина, эмоции появились в процессе эволюции живых существ как важные приспособительные механизмы, способствующие адаптации организма к ситуациям жизнедеятельности. Телесные движения, сопровождающие различные эмоциональные состояния, по Ч. Дарвину, есть рудименты приспособительных реакций организма современного человека. Как считают многие специалисты в области зоопсихологии, в ходе дальнейшей эволюции, человечество утратит способность к продуцированию эмоциональных реакций.

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. ПЕРИФЕРИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ. Среди физиологических теорий происхождения эмоций наиболее известны периферическая и центральные теории. Периферическая теория эмоций У. Джеймса- Г. Ланге (80 -90 годы XIX столетия). Основной смысл теории выражен в том что возникновение эмоций обусловлено внешними воздействиями на человека. По мнению авторов периферической теории эмоций, эмоции возникают как следствие определенного физиологического процесса, вследствие возбуждения от висцеральных органов (в первую очередь от сердечного и абдоминального компонентов).

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ. Сторонники центральной теории происхождения эмоций, и, в первую очередь, Кеннон Уолтер Брэндфорд (1871 -1945), считали телесные процессы при эмоциях биологически целесообразными проявлениями эмоций в плане адекватной подготовки организма к ситуации, а сами эмоциональные переживания центрального генеза ( таламус, гипоталамус, центральная часть лимбической системы).

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ Положения Кеннона были развиты П. Бардом, который показал, что на самом деле и телесные реакции и эмоциональные переживания, связанные с ними, возникают почти одновременно В более поздних исследованиях были обнаружены структуры головного мозга, связанные с эмоциями. Ими оказались гипоталамус и лимбическая система. В экспериментах, проведенных на животных Х. Дельгадо, было установлено, что электрическими воздействиями на эти структуры можно управлять эмоциональными состояниями, такими как гнев, страх, удовольствие и др.

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ.

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. ЦЕНТРАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ЭМОЦИЙ Дальнейшее развитие теорий эмоций происходило под влиянием электрофизиологических исследований мозга. Так возникла активационная теория Дональда Хёбба. Согласно этой теории, эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации ствола головного мозга. Эта теория базируется на основных положениях: 1. Эмоции возникают вследствие так называемого «комплекса активации» , связанного с деятельностью ретикулярной формации. 2. Работа ретикулярной формации определяет динамические параметры эмоций: их силу, продолжительность, изменчивость и др.

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. РЕПТИЛЬНЫЙ МОЗГ Согласно исследованиям невролога Пола Маклина, человеческий мозг состоит их трех раздельных, хотя и взаимосвязанных отделов. Это древний мозг, лимбическая система и новая кора полушарий переднего мозга (неокортекс). Работа глубинных уровней, обеспечивающих нападение и защиту, жестко запрограммирована. Действия по принципу «сражайся или спасайся» контролируются «нижними этажами» нервной системы. У древнего мозга одна цель — выживание. Он не способен к абстрактному мышлению, не способен к сложным чувствам и отвечает только за самое необходимое: готовность к схватке, к бегству, переживание голода или страха. Древний мозг откликается исключительно на примитивные, инстинктивные сигналы. Он хранит множество запрограммированных ответов и будет «запускать» одни и те же действия снова и снова, несмотря на опыт прошлых ошибок. Он находится всегда в активном состоянии и настроен на обнаружение опасности. Иногда древний мозг называют «рептильным» , потому что по своему строению он подобен мозгу рептилий.

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. РЕПТИЛЬНЫЙ МОЗГ Поэтому, согласно концепции Зигмунда Фрейда, у человека, у которого развились пограничные психичесческие расстройства, снижена активность коры большихших полушарий и начинает превалировать активность рептильного мозга. Исходя из этого у человека формируется так называемое «регрессивное поведение» (переход на примитивные формы поведения, сопровождающиеся импульсивными, агрессивными ответными реакциями). Рептильный мозг вновь и вновь «запускает» жестко запрограммированные ответные поведенческие реакции, несмотря на опыт всех прошлых ошибок.

ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ. РЕПТИЛЬНЫЙ МОЗГ Лимбическая система (лимбика), в процессе филогенеза появилась позднее рептильного мозга. Она отвечает за эмоции и чувства. Эта мозговая структура (в первую очередь амигдала*) ответственна за эмоции, избирательность внимания и эмоционально окрашенные воспоминания. ________________ *АМИГДАЛА (миндалевидное тело). Анатомическое образование, которое располагается в толще височной доли. Амигдала имеет самые тесные связи с другими частями лимбики. Амигдала получает сигналы от всех сенсорных систем и с её функционированием связано эмоциональное поведение (страх, оборонительное и агрессивное поведение), мотивация и сохранение части прошлого опыта.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. Защитная функция эмоций связана с возникновением страха. Он предупреждает человека о реальной или мнимой опасности, способствуя тем самым более тщательному определению вероятности достижения успеха или неудачи. Одной из первых подобных теорий явилась теория когнитивного диссонанса Леона Фестингера. Согласно ей, положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются. Отрицательные эмоции возникают в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется несоответствие, или диссонанс. Чаще всего следствием когнитивного диссонанса являются фобические и тревожные реакции.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. Достаточно известной в научном мире стала концепция эмоций, предложенная Стенли Шехтером, и получившая название когнитивнофизиологической. С. Шехтер показал, что немалый вклад в эмоциональные процессы вносят память (прошлый опыт человека) и мотивация человека (оценка им ситуации с точки зрения актуальных для него потребностей). Согласно этой теории на возникшее эмоциональное состояние оказывает воздействие прошлого опыта человека и оценка им наличной ситуации с точки зрения актуальных для него интересов и потребностей.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ. Когнитивно-физиологическая концепция С. Шехтера.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ Среди психологических теорий отечественных авторов о происхождения эмоций наибольшую популярность завоевала концепция предложенная В. П. Симоновым, (информационная теория эмоций). Согласно информационной теории эмоций, эмоциональные переживания человека определяются какой-либо актуальной потребностью (ее качеством и величиной) и оценкой субъектом вероятности (возможности) ее удовлетворения на основе ранее накопленного опыта и поступающей извне информации: Э= F (П, (И н - И с , …)

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ. Исследователи выделяют несколько основных функций эмоций: -отражательную (оценочную); -побуждающую; -подкрепляющую; -переключательную; -коммуникативную. Отражательная функция эмоций выражается в обобщенной оценке событий. Эмоции производят почти мгновенную интеграцию, обобщение всех видов деятельности, которые им выполняются. Это позволяет определить полезность и вредность воздействующих факторов и реагировать должным образном исходя из ситуации. Отдельным подклассом эмоциональных явлений оценочная функция эмоций. Она более очевидна для таких переживаний, как гнев, ненависть, стыд, страх, так они являются непосредственными ответными реакциями на Соотвтетсвующиц раздражитель.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ. Оценочная или отражательная функция эмоции непосредственно связана с её побуждающей функцией, которая побуждает животное к определенным действиям. П. В. Симонов выделяет подкрепляющую функцию эмоций. Известно, что эмоции принимают самое непосредственное участие в процессах обучения и памяти. Значимые события, вызывающие эмоциональные реакции, быстрее и надолго запечатлеваются в памяти. Переключательная функция эмоций особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которой определяется доминирующая потребность. Так, в экстремальных условиях может возникнуть борьба между естественным для человека инстинктом самосохранения и социальной потребностью следовать определенным этическим или корпоративным нормам.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ. Коммуникативные функции эмоций. Мимические и пантомимические движения позволяют человеку передавать свои переживания другим людям, информировать их о своем отношении к явлениям, объ ектам и т. д. Мимика, жесты, позы, выразительные вздохи, изменение интонации являются «языком человеческих чувств» , средством сообщения не столько мыслей, сколько эмоций. Коммуникативная функция эмоций пред. Полагает наличие нейрофизиологического механизма, обуславливающего осуществление внешнего проявления эмоций и механизма, позволяющего читать смысл этих выразительных реакций.

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ Исследованиями психологов показано, что не все проявления эмоций одинаково легко индентифицируются. Легче всего распознается: Ужас (57% испытуемых), Отвращение (48%), Удивление (34%).

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ ДИНАМИКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РЕАКЦИЙ

ПЯТЬ СТАДИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА Динамика эмоционального процесса подробно была изучена психологом Вильгельмом Райхом. В результате исследований им установлено, что формирование эмоций проходит в пять последовательных стадий. Это: возникновение, напряжение, разрядка, релаксация и восстановление.

ПЯТЬ СТАДИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА Вильгельм Райх ( нем. Wilhelm Reich, 1897 -1957) австрийский и американский психолог, один из основоположников европейской школы психоанализа, ученик З. Фрейдa, из числа такт называемых неофрейдистов*, развивавший возможности радикальной социальной критики: отмену репрессивной морали и требование полового просвещения. В 1918 году Райх закончил Венский университет, а уже в следуюющем, 1919 году стал членом Венского Психоаналитического общества, где познакомился с З. Фрейдом, принял его взгляды и импользовал психоанализ в своей лечебной практике. __________________ (*неофрейдисты –последователи учения З. Фрейда, каждый из которых основал собственное учение)

ПЯТЬ СТАДИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА 1. Возникновение. Эмоции обязательно должны пройти процесс «загрузки» . Возникновение эмоций охватывает все уровни функционирования человека. В процессе «загрузки» эмоций принимают участие сенсорные системы, ретикулярная формация, лимбическая система и иконическая память человека. Возникновение эмоций во многом определяется особенностями темперамента человека. У кого-то эмоции возникают быстро, и таких людей легко охватывает гнев, радость и др. Другие реагируют медленнее, и для возникновения эмоций им требуется больше времени. Третьи не поддаются эмоциям вообще. Это люди, которые держатся отстраненно или имеют сниженную энергетику. Они могут казаться холодными, равнодушными и отчужденными, поскольку эмоции запрятаны у них глубоко внутри.

ПЯТЬ СТАДИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА 2. Напряжение. Возникнув, эмоция начинает набирать силу, достигая состояния напряжения. Эмоциональное напряжение отражается на состоянии каждого органа, всей мышечной системы, на биохимических процессах, происходящих в организме. Но состояние напряжения, так же, как само возникновение эмоции, самостоятельной проблемой не является. Главное, чтобы оно могло разрешиться и не превратиться в хроническое или привычное, не стать чертой характера. Если напряжение не проходит, могут возникнуть психосоматические проблемы. Существует самая тесная связь между физиологией, психологией, эмоциями и сознанием. Когда люди описывают себя как «напряженных» , «возбужденных» , «беспокойных» или «нервных» , это означает, что возникающие у них эмоции не получают выхода.

ПЯТЬ СТАДИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА 3. Разрядка предполагает возможность высвободить эмоциональную энергию. Это можно сделать с помощью слов или действий (смех, крик, плач, рыдания). В противном случае энергия эмоций периадресуется различным системам организма. Например, страх может вызвать желудочные спазмы или напряжение в спине. Разрядка чрезвычайно важна. Как говорил В. Райх: «…Разрядка-это «выпуск пара, чтобы не взорвался котел» . Она может быть интенсивной или слабо выраженной, но главное- насколько полно организм освободился от энергии, вызванной данной эмоцией. Если разрядка была неполной, в теле сохраняется напряжение, блокирующее возникновение новых эмоций.

ПЯТЬ СТАДИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА 4. Релаксация. При правильном завершении эмоции человек испытывает расслабление. В фазе релаксации снижается артериальное давление, нормализуются остальные параметры кардиореспираторной системы организма. Возникает состояние покоя, снижается уровень активации эмоционального центра мозга - лимбической системы, а вместе с ней и уровень активации вегетативной нервной системы.

ПЯТЬ СТАДИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА 5. Фаза восстановления. О наступлении завершающей фазы эмоционального процесса свидетельствуют внутренняя свобода и пластичность движений и действий. В восстановительной фазе эмоционального цикла контролируемая релаксация позволяет поддерживать минимальный уровень напряжения, свидетельствующий о готовности к действию.

ЭМОЦИИ. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ЭМОЦИЙ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ.

КЛАССИФИКАЦИЯ ЭМОЦИЙ По содержанию эмоции можно классифицировать на: -Простые эмоции. К более простым относится гнев, страх, радость, горе, зависть, ревность и др. -Сложные эмоции. К этим эмоциям относятся моральнонравственные чувства, эстетическое чувство, чувство патриотизма и др.

КЛАССИФИКАЦИЯ И ВИДЫ ЭМОЦИЙ Классификация эмоций По субъективному переживанию эмоции можно разделить на две категории: -на эмоции положительного порядка, связанные с удовлетворением жизненных потребностей человека и потому доставляющие удовольствие; -эмоции отрицательного порядка, связанные с неудовлетворением жизненных потребностей и потому доставляющие неудовольствие.

КЛАССИФИКАЦИЯ ЭМОЦИЙ Эмоции разделяются, также, на: -стенические – повышающие активность и жизнедеятельность человека (например, гнев или радость); -астенические – понижающие жизнедеятельность и активность (печаль).

КЛАССИФИКАЦИЯ ЭМОЦИЙ В современной психологии выделяют четыре «фундаментальные эмоции» (по Кэрролу Изарду): радость, гнев, печаль, и страх.

ОСНОВНЫЕ ФЕНОМЕНЫ ЭМОЦИЙ (реакции, состояния, свойства)

ОСНОВНЫЕ ФЕНОМЕНЫ ЭМОЦИЙ Эмоции представлены в психике человека в виде трех основных феноменов: -эмоциональные реакции; -эмоциональные состояния; -эмоциональные свойства.

ОСНОВНЫЕ ФЕНОМЕНЫ ЭМОЦИЙ 1. Эмоциональные реакции связаны, преимущественно, с действующими обстоятельствами, они кратковременны и адекватны ситуации, например, реакция испуга и протекают в виде аффектов (аффект – стремительно и бурно протекающая, наиболее сильная эмоция взрывного свойства, неподконтрольная сознанию).

ОСНОВНЫЕ ФЕНОМЕНЫ ЭМОЦИЙ 2. Эмоциональные состояния. Более длительные, более устойчивые, при них могут не отмечаться явные связи с действующими раздражителями. Для них характерно изменение нервно-психического тонуса в соответствии с содержанием эмоции: (+) или (-). К эмоциональным состояниям относятся: -настроение (относительно, слабо выраженное состояние, захватывающее в течение некоторого времени всю личность и отражающееся на деятельности и поведении человека); -страсть (сильная, стойкая, всеохватывающая эмоция, определяющая направление мыслей и поступков; по интенсивности приближается к аффекту, а по длительности и устойчивости напоминает настроение). Маковский К. Е. (1890) «Ромео и Джульета»

ОСНОВНЫЕ ФЕНОМЕНЫ ЭМОЦИЙ 3. Эмоциональные свойства. Наиболее устойчивые характеристики человека. Включают в себя: Эмоциональная возбудимость – быстрота эмоционального «включения» – Сочетание избыточной возбудимости и недостатка торможения формирует импульсивность. Эмоциональная лабильность –быстрая смена одних эмоций другими, в зависимости от меняющейся ситуации. Колебания эмоционального тонуса, эмоциональная подвижность, Эмоциональная ригидность- свойство, противоположное лабильности -вязкость, патологическая стойкость эмоций Эмоциональная реактивность – быстрота эмоционального отреагирования, скорость «ответа» .

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ. НАРУШЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЕ ЧЕЛОВЕКА.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ Нарушение эмоциональных реакций. Физиологический аффект- состояние выраженного аффекта (гнева), не сопровождаемого помрачением сознания, а лишь возможным сужением круга представлений, концентрирующихся на событиях, связанных с возникающим аффектом. Эпизод аффекта не завершается сном, резким психофизическим истощением и амнезией. При аффекте мало продумываются последствия совершаемого, вследствие чего поведение человека становится импульсивным. После аффекта часто наступает упадок сил, равнодушие ко всему окружающему или раскаяние в содеянном.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ Развитие аффекта подчиняется следующему закону: чем более сильным является исходный мотивационный стимул поведения (эмоционально-значимый для конкретного человека), тем сильнее возникающий аффект. Аффекты протекают бурно, быстро, сопровождаются выраженными органическими изменениями, вазомоторными и двигательными реакциями.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ Патологический аффект – кратковременное психическое расстройство с агрессивным поведением и раздражительнозлобным настроением (дисфорией) на фоне сумеречного помрачения сознания. Такое состояние возникает в ответ на интенсивную, внезапную психическую травму и выражается концентрацией сознания на травмирующих переживаниях с последующим аффективным разрядом, за которым следуют общая расслабленность, безразличие и, часто, глубокий сон. Обычно такого рода аффекты характеризуется частичной или полной амнезией. Лица совершившие преступления в таком состоянии признаются невменяемыми.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ Расстройства эмоциональных состояний и свойств. Нарушение выраженности (силы) эмоций. Сензитивность (эмоциональная гиперестезия) – повышенная эмоциональная чувствительность, ранимость. Может быть врожденным личностным свойством, особенно выраженным при психопатиях. Эмоциональная холодность –нивелировка выраженности эмоций в виде ровного, холодного отношение ко всем событиям, независимо от их эмоциональной значимости. Выявляется у психопатов, при шизофрении. Эмоциональная тупость – слабость, обеднение эмоциональных проявлений и контактов, оскуднение чувств, доходящее до безучастности. Встречается в рамках шизофренического дефекта. Апатия – безразличие, полное отсутствие чувств, при котором не возникают желания и побуждеждения. Преимущественной эмоцией больных является равнодушие. Встречается при шизофрении, грубых органических поражениях головного мозга, а так же может быть ведущим проявлением депрессивного синдрома.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ Нарушение адекватности эмоций Эмоциональная амбивалентность – одновременное сосуществование антогонистических эмоций, обусловливающих непоследовательность мышления и неадекватность поведения. Симптом, встречающийся при шизофрении. Эмоциональная неадекватность – возникновение эмоции, не соответствующей качественно, содержательно вызывающему ее раздражителю, пардоксальность эмоций. Так же встречается при шизофрении.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ Нарушения устойчивости эмоций. Эмоциональная лабильность – патологически неустойчивое настроение, которое легко меняется на противоположное в связи с изменением ситуации. Патологически неустойчивое настроение характерно для астенического синдрома. Эксплозивность – повышенная эмоциональная возбудимость, при которой легко возникает переживание досады, гнева, вплоть до ярости, с агрессивными поступками. Эксплозивность характерна при патологии личности, органических (травматитических) поражениях головного мозга. Слабодушие – состояние легко колеблющегося настроения по ничтожному поводу от слезливости до сентиментальности с умиленностью. Может сопровождаться капризностью, раздражительностью, утомляемостью. Наблюдается при сосудистом поражении головного мозга, при соматогенной астении.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ. РАССТРОЙСТВО НАСТРОЕНИЯ Патологически повышенное настроение. Гипертимия – болезненно повышенное настроение, сопровождающееся чувством радости, силы, энергетического подъема ( «веселость, брызжущая через край» ), резко снижающее глубину и направленность познавательных процессов. Гипертимия – основной симптом маниакальных синдромов. Эйфория – болезненно повышенное настроение, сопровождающееся чувством удовольствия, комфорта, благополучия, расслабленности, препятствует познавательным процессам. Эйфория встречается при интоксикациях (инфекционного, алкогольного и т. п. характера). Мория – веселое возбуждение с дурашливостью, детскостью, паясничанием, склонностью к плоским и грубым шуткам; всегда сопровождается симптомами интеллектуального снижения. Наблюдается при глобальной деменции. Экстаз – гипертимия с преобладанием восторга, вплоть до исступленного восхищения, чувства прозрения, озарения. Часто сочетается с растерянностью, кататоническими проявлениями, онейроидным помрачением сознания.

ПАТОЛОГИЯ ЭМОЦИЙ. РАСТРОЙСТВО НАСТРОЕНИЯ Патологически пониженное настроение. Гипотимия – болезненно пониженное настроение, переживаемое как, грусть, печаль, уныние, угнетенность, подавленность, скорбь, сопровождающаяся суицидными мыслями. Такой тип расстройства настроения характерен при депрессиях. Дисфория – болезненно пониженное настроение, сопровождающееся раздражительно-тоскливо-злобным, мрачным чувством. Может длиться часами или днями. Во время дисфории больные склонны к агрессивным действиям. Дисфории, преимущественно, наблюдаются у больных с неблагоприятно текущей эпилепсией, при травматических и других органических поражениях головного мозга. Тревога – гипотимия в сочетании с ожиданием несчастья и чувством внутреннего напряжения, внутренним волнением, напряжением, чувством томительного ожидания грядущей беды. Встречается при депрессии ( тревожная депрессия), при неврозах ( тревожные расстройства), у пожилых людей с сосудистой органикой. Страх, как патологическое состояние - переживание сиюминутной опасности, с ощущением непосредственной угрозы жизни, благополучию, без реального основания. Встречается как в рамках острых психозов ( бредовые психозы), так и при неврозах навязчивых состояний.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА Многофакторные психологические методики: MMPI (СМИЛ), 556 вопросов, более 600 дополнительных шкал; МЛО «Адаптивность» , 1 -й уровень, 165 вопросов; Мини-мульт, 77 вопросов; Экспресс-опросник СПН (Соматизированные психические нарушения, 1992) Оценка выраженности проявления по 3 -м шкалам (Hs, D, Pt), 39 вопросов. Оценка уровня депрессии и астении: Методика Аарона Бека ( «Шкала депрессии» ), 21 вопрос ; Методика В. Зунга ( «Шкала субдепресии» ), 20 вопросов; Шкала астенических состояний (Л. Д. Малковой), 30 вопросов. Оценка уровня тревожности: Методика Дж. Тейлор ( «Психосоматическая тревожность» ), 50 вопросов; Методика Ч. Спилбергера ( «Личностная и ситуационная тревожность» ), 40 (20+20) вопросов.