Электронные образовательные ресурсы в обучении информатики выполнила: ст. гр. ИН-25 Алиева А. В.
LOGO Содержание 1. Электронные образовательные ресурсы………………………… 3 2. Формы работы с ЭОР…………. . 4 функции, выполняемой в образовательной деятельности степени дидактического обеспечения специальности виду образовательной деятельности характеру представления информации степени интерактивности степени соответствия действующим государственным образовательным стандартом
Электронный образовательный ресурс - образовательный контент, облеченный в электронную форму, который можно воспроизводить или использовать с привлечением электронных ресурсов. LOGO
Формы работы с ЭОР САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ТВОРЧЕСКАЯ ДЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ LOGO ОЗНАКОМЛЕНИЕ, ТРЕНИРОВКА, ПРИМЕНЕНИЕ, КОНТРОЛЬ АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ С УЧИТЕЛЕМ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ
LOGO Виды ЭОР Учебник Учебнометодическое пособие Учебнонаглядное пособие Учебное пособие Виды оборазовательных ресурсов Практикум Самоучитель
Характеристика ЭОР по цели использования: v. Мультимедийность v. Вариативность v. Интерактивность v. Доступность v. Универсальность LOGO
Характеристика ЭОР LOGO Общая характеристика ЭОР Средства мультимедиа – совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: v v v графику; текст; видео, анимацию; фотографию; звуковые эффекты, высококачественное звуковое сопровождение.
Общая характеристика ЭОР НП LOGO ЭОР нового поколения представляют собой открытые образовательные модульные системы (ОМС). ОМС представляет собой электронный образовательный ресурс модульной архитектуры. Каждый модуль является автономным, содержательно и функционально полным образовательным ресурсом, предназначенным для решения определенной учебной задачи.
Функции ЭОР для педагога LOGO ДЕМОНСТРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБЪЕКТОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МОДУЛЕЙ КОМПЬЮТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЬ ОПЕРАТИВНОГО ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧАЩИХСЯ
Функции ЭОР для учащихся ПОМОЩЬ ПРИПОДГОТОВКЕ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА УРОКЕ БАЗА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ВЫСТУПЛЕНИЙ, ДОКЛАДОВ, РЕФЕРАТОВ, ПРЕЗЕНТАЦИЙ LOGO ПОВЫШЕННЫЙ ИНТЕРЕС К УЧЕБЕ АВТОМАТИЗИРОВАННЫЙ САМОКОНТРОЛЬ ОБУЧЕНИЕ В УДОБНОМ ТЕМПЕ И ВЫБРАННОМ УРОВНЕ МАТЕРИАЛА
Классификация ЭОР LOGO ЭОР могут быть классифицированы по следующим признакам: способу применения в образовательном процессе целевому уровню и ступени образования форме обучения тематике целевой аудитории типу ЭОР целевому назначению функции, выполняемой в образовательной деятельности степени дидактического обеспечения специальности виду образовательной деятельности характеру представления информации степени интерактивности степени соответствия действующим государственным образовательным стандартом
LOGO Классификация ЭОР по степени отличия от традиционных полиграфических учебников по типу среды распространения и использования по виду содержимого контента по реализационному принципу Интернетресурсы, оффлайнресурсы, ресурсы для «электронных досок» электронные справочники, викторины, словари, учебники, лабораторные работы мультимедиаресурсы, презентационн ые ресурсы, системы обучения по составляющим входящего контента лекционные ресурсы, практические ресурсы, ресурсы -имитаторы (тренажеры), контрольноизмерительные материалы
LOGO Классификация ЭОР Отличия ЭОР от полиграфических изданий: текстографические отличаются от книг базой предъявления текстов и иллюстраций. Материал представляется на экране компьютера. Его очень легко распечатать. гипертекстовые аналог строки книжного оглавления, но эта строка не вынесена на отдельную страницу (оглавления), а внедрена в основной текст ресурсы, состоящие из визуального или звукового фрагмента ни кино, ни анимация (мультфильм), ни звук для полиграфическо го издания невозможны мультимедиа представление учебных объектов множеством различных способов, т. е. с помощью графики, фото, видео, анимации и звука
Функциональные особенности ЭОР LOGO Функциональное назначение ЭОР является основополагающим компонентом ИОС, ориентированным на реализацию образовательного процесса с помощью информационнокоммуникационных технологий и на применение новых методов и форм обучения: электронное обучение, мобильное обучение, сетевое обучение, автономное обучение, смешанное обучение, совместное обучение. Структура, предметное содержание и метаданные ЭОР должны соответствовать их назначению в образовательном процессе и требованиям, обусловленным спецификой функционирования в ИОС Функциональные возможности применения ЭОР в образовательном процессе определяются их дидактическими свойствами, такими как интерактивность, коммуникативность, возможность представления учебных средствами мультимедиа, применением компьютерного моделирования, а также автоматизация различных видов учебных работ
Функциональные особенности ЭОР LOGO Функциональное назначение Применение ЭОР в образовательном процессе позволяет эффективно реализовать: - организацию самостоятельной когнитивной деятельности учащихся; - организацию индивидуальной образовательной поддержки учебной деятельности каждого учащегося преподавателями; - организацию групповой учебной деятельности с применением средств ИКТ Функциональная структура ЭУМК и входящих в его состав функциональных элементов (ЭОР) должны соответствовать их назначению в образовательном процессе и специфике уровней образования и изучаемых дисциплин (предметов) Структура ЭОР может быть представлена в виде блоков учебного материала, представляющих собой совместно используемые объекты содержания. Размещение совместно используемых объектов содержания в сетевых депозитариях обеспечивает их многократное применение для создания новых ЭОР методом агрегации
ЭОР – электронный модуль Каждый ЭОР должен иметь модульную структуру и состоять из модулей вида ИПК, где И – информационный (лекционный) модуль, П – практический (лабораторный, интерактивный) модуль, К – контролирующий (тестовый) модуль. LOGO
ЭОР второго поколения – электронный модуль LOGO
Возможности и преимущества использования ЭОР Мультимедийность Моделирование Возможности и преимущества использования ЭОР Интерактивность LOGO
Возможности и преимущества использования ЭОР LOGO Мультимедийность – это возможность одновременного воспроизведения на экране компьютера и в звуке некоторой совокупности объектов, представленных различными способами. Моделирование – имитационное моделирование с аудиовизуальным отражением изменений сущности, вида, качеств объектов и процессов. Интерактивность выражается в возможности взаимодействия пользователя с контентом ЭОР, использовании активнодеятельностных форм обучения.
Использованные источники 1. http: //eor. edu. ru/ 2. Официальный сайт минобрнауки. рф 3. http: //www. ed. gov. ru 4. http: //www. rnmc. ru/ 5. http: //eor-np. ru 6. www. fcior. edu. ru 7. school-collection. edu. ru 8. http: //standart. edu. ru 9. http: //kpfu. ru Единые требования к ЭОР LOGO
Скачать презентацию Электронные образовательные ресурсы в обучении информатики выполнила ст
slaid pro gostino4nye industryia.pptx