ЭКОЛОГИЯ МАЛЫШАМ Консультация для родителей Подготовила воспитатель первой

ЭКОЛОГИЯ МАЛЫШАМ Консультация для родителей Подготовила воспитатель первой квалификационной категории Бабина Ирина Владимировна

ВТОРОЙ ГОД ЖИЗНИ

А вот мы какие… n Новые ясли открыты у нас, в ясли придут ребятишки сейчас. В комнатах светлых кроватки стоят, в эти кроватки уложат ребят. Держится Ваня за мамин подол – Ваня заплаканный в ясли пришел. Настенька смело гуляет одна, в ясли сама прибежала она. Чище умойся, воды не жалей – будут ладошки от мыла белей. Вкусную травку коровы едят, много дадут молока для ребят. Стали ребята обедать в саду, будут сегодня оладьи в меду. Новенький пролил своё молоко, жалко, что киска сейчас далеко. В поле кузнечики звонко трещат, спать в холодке уложили ребят. Толстенький Леша совсем еще мал, начать ходить и на травку упал. Сели ребята играть на песок, сделал Сережа высокий пирог. Есения весело в яслях живет, любит плясать и водить хоровод. Вот наступила седая зима, белые шапки надели дома. Новые санки по снегу скрипят, в ясли на ёлку позвали ребят. Встали ребята в широкий кружок, кто-то на ёлочке свечи зажёг. Алиса смело выходит вперед, Кристине и Кире куклу дает. Каждый подарку хорошему рад. Весело в яслях у наших ребят!!!

Цели и задачи экологического развития детей: n n Задачи: на основе развития положительных эмоций учить ориентироваться в окружающем, понимать речь; наблюдать за объектами и явлениями природы, слушать звуки, подражать им; воспитывать спокойное и доброжелательное отношение к животным и растениям, учить находить их на картинках, среди игрушек; n n Цели: развитие гуманного отношения к природе; участие детей в посильном труде по уходу за растениями и животными; освоение детьми норм поведения в природном окружении и навыков защиты окружающей среды;

осень Листопад, листопад, Листья желтые летят. Желтый клен, желтый бук, Желтый в небе солнца круг. Желтый двор, желтый дом – Вся земля желта кругом. Желтизна, желтизна Значит, осень – не весна.

Обращаем внимание на различную окраску листьев на деревьях, на листопад : «Мы – листочки, мы – листочки, Мы – осенние листочки… Мы на веточках сидели, Ветер дунул – полетели…»

Привлекаем внимание к растениям, показываем, как надо поливать их (из лейки, воду надо отстаивать)

Наблюдаем за сезонными природными явлениями, отмечаем, как люди одеваются во время дождя, в холодные дни: совместная деятельность с детьми «Оденем куклу на прогулку»

Обращаем внимание на особенности фруктов и овощей (морковь и огурец твердые, а помидор мягкий; огурец зеленый, а помидор красный; груша и яблоко приятно пахнут). Говорит Настюша: -У меня есть груша! Вкусная, садовая, Сладкая, фруктовая. Сочная, большая, Соком наливная. Полезная, красивая – Немножечко червивая. Сахарная, спелая – Очень, очень зрелая. Вот какая груша – Даже жалко кушать!

Учим называть домашних животных, подражать их звукам, проявлять заботу о них

На картинках, игрушках учим находить и показывать части тела животных (лапы, глаза, уши, нос и т. д. ), подбирать иллюстрации с изображением растений, животных

Наблюдения на прогулке в вечерний отрезок времени

ЗИМА Снеговик, снеговик Появился во дворе! Нос - морковка, Рот - картошка, И ведро на голове!

Наблюдаем за сезонными явлениями: «Мы идем гулять…» На прогулку выносить мы не будем Машу: На морозе простудить можно куклу нашу. С нами в сад пойдут гулять плюшевые мишки – Им не надо надевать шапки и пальтишки!

«Мороз и солнце – день чудесный…» Уж ты зимушка – зима, Закружила, замела, Все дорожки, все лужки – Негде крошечкам пройти…

«Где ты, солнце, в самом деле? Мы совсем окоченели. Без тебя вода замёрзла, без тебя земля примёрзла. . . Выйди, солнышко, скорей! Приласкай и обогрей!»

Учим наблюдать… Как на горке – снег, снег. И под горкой - снег, снег. И на елке - снег, снег. И под елкой – снег, снег. А под елкой спит медведь… Тише, тише – не шуметь!

Учим общаться с детьми других групп… Мама! глянь-ка из окошка – Знать, вчера недаром кошка Умывала нос: Грязи нет, весь двор одело, Посветлело, побелело – Видно, есть мороз. Не колючий, светло-синий По ветвям развешен иней Погляди хоть ты! Словно кто-то тороватый Свежей, белой, пухлой ватой Все убрал кусты. Уж теперь не будет спору: За салазки да и в гору Весело бежать! Правда, мама? Не откажешь, А сама, наверно, скажешь: "Ну, скорей гулять!"

Развиваем эмоционально… n n За окошком снег пушистый Сыплет с самого утра. Он веселый, серебристый. Что сидишь? Гулять пора! Снежный ком, снежный ком – Мы построим снежный дом! Бабу снежную поселим В доме со снеговиком. А еще скатаем мы Снежные комочки – Бабе и снеговику Скоро слепим дочку. Снежную дочурочку – Девочку Снегурочку. Эй, ребята! Эй девчата! Разбирай свои лопаты! Скоро на краю двора Будет снежная гора.

Привлекаем к выполнению элементарных поручений по уходу за растениями

Витамины – наши друзья…

Юные экологи…

ВЕСНА Весна, весна красная – пришла весна ясная! Птицы громко поют – долго спать не дают!

Учим на картинках находить «домики» для животных и рассказывать о них

n n n Продолжаем наблюдать за сезонными явлениями Учимся правильно играть в песочнице (рассыпать и бросать песок нельзя, можно попасть в глаза – это опасно) Продолжать знакомить со свойствами воды ( вней можно мыть игрушки – они станут чистыми, после игр с песком надо мыть руки с мылом и водой; воду надо беречь)

ЛЕТО -Почему для всех ребят лета не хватает? - Лето, словно шоколад, очень быстро тает!

Задачи на летний период: n n n наблюдать за сезонными явлениями и учить устанавливать причинно – следственные связи (жарко – можно надевать легкую одежду, ходить босиком, купаться в теплой воде, играть с водой и песком); обращать внимание на траву, листву, цветы (рвать их нельзя!), птиц (они летают, поют), бабочек, жуков (ловить их нельзя!); учить находить овощи, фрукты, ягоды (помидор, огурец, морковь, яблоко, груша, смородина, малина и т. д. ) на картинках;

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!!!