Экологические пространства на территории ДОУ Д/c № 184,

Экологические пространства на территории ДОУ Д/c № 184, г.Тольятти

Участок- это место предназначенное для прогулок, игр, занятий. Выполняет функции: воспитательно-образовательную (освоение программы природоведческих знаний, умений и навыков, развития разных видов экологически ориентированной деятельности, становление личности ребенка и др.), оздоровительную (использование природных факторов для оздоровления организма), гедонистическую (наслаждение природной средой) и другие функции. Правильная планировка и благоустройство не возможно без соблюдения СанПиНа

Д/c № 4, Вятские Поляны

Документ Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. N 91 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях"" Опубликовано 8 сентября 2010 г. Вступает в силу 1 октября 2010 г.

III. Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных организаций 3.1. Территория дошкольной организации по периметру ограждается забором и полосой зеленых насаждений. Деревья высаживаются на расстоянии не ближе 15 м, а кустарники не ближе 5 м от здания дошкольной организации. При озеленении территории не проводится посадка деревьев и кустарников с ядовитыми плодами в целях предупреждения возникновения отравлений среди детей, и колючих кустарников.

III. Требования к оборудованию и содержанию территорий дошкольных организаций Озеленение территории предусматривают из расчета не менее 50% площади территории, свободной от застройки. Зеленые насаждения используют для отделения групповых площадок друг от друга и отделения групповых площадок от хозяйственной зоны. При размещении территории дошкольной образовательной организации на границе с лесными и садовыми массивами допускается сокращать площадь озеленения на 10%. Допускается сокращение площади озеленения деревьями и кустарниками в районах Крайнего Севера с учетом климатических условий.

3.13. Ежегодно, весной, на игровых площадках проводится полная смена песка. Вновь завозимый песок должен соответствовать гигиеническим нормативам по паразитологическим, микробиологическим, санитарно-химическим, радиологическим показателям. Песочницы в отсутствии детей необходимо закрывать во избежание загрязнения песка (крышками или полимерными пленками, тентами или другими защитными приспособлениями). При обнаружении возбудителей паразитарных болезней, кишечных инфекций и других примесей, опасных для здоровья детей (химических, механических, радиологических), проводят смену песка.

3.15. На территории хозяйственной зоны возможно размещение овощехранилища. 3.16. При достаточной площади участка в состав хозяйственной зоны могут быть включены: площадки для огорода, ягодника, фруктового сада. 3.18. Уборку территории следует проводить ежедневно: утром за 1 - 2 часа до прихода детей и по мере загрязнения территории. При сухой и жаркой погоде полив территории рекомендуется проводить не менее 2 раз в день.

Зеленый щит -это когда по периметру вдоль забора посажены высокие деревья и кустарники. Значение: преграда для пыли, выхлопных газов, сильного ветра, уменьшает шум улицы и создает тень в жаркие летние дни. При этом следует сажать различные породы деревьев, обладающих разными качествами: клен имеет крупную и красивую листовую пластинку, дает густую тень; ясень интересен гроздьями семян, которые остаются на всю зиму;

липа прекрасна своим ароматом в разгар лета; рябина красиво цветет и расцвечивает листья, дает гроздья ягод, которые привлекают птиц; у осины необычно дрожит листва; тополь быстро растет и является хорошим пылесборником; черемуха замечательно цветет, пахнет и выделяет фитонциды. МДОУ № 53, г. Сыктывкара

Трава защищает воздух от пыли, хорошо его увлажняет; кроме того, зелень перед глазами детей успокаивает их нервную систему.

Литература Мир природы и ребенок: Учебное пособие для педагогических училищ / под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: «Детство-Пресс», 2003. – 319 с.: ил.

- это участок с посадками цветочно-декоративных растений, предназначенный для украшения садов, парков, площадок перед зданиями и т.д. Большая Советская энциклопедия Вологодский детский сад «Незабудка» Цветник г. Новоуральск

цветники . Цветники должны быть обязательными для любого детского сада. Цветников должно быть много: при входе на территорию (бордюры, клумбы, газоны), чтобы у всех приходящих сразу поднималось настроение; на каждом групповом участке, чтобы дети видели, как растут цветы, ухаживали за ними и собирали семена, украшали ими свое помещение; на свободных местах газона, особенно тех, которые видны из окон, чтобы дети имели возможность наблюдать цветущий пейзаж.

Однолетники: ноготки, космея, бархатцы, эшольция, петуния, настурция. Из многолетников незабудки, золотые шары, простые сорта лилий, ирисов, пионов; Двулетние: виола, гвоздика турецкая, маргаритка, незабудки Вертикальное озеленение: декоративная фасоль, цветущий горошек подходят для оформления беседок на групповых участках.

Устраивая цветник, нужно максимально использовать площадь участка: создавать композиции на клумбах, рабатках, миксбордерах, газонах, высаживать цветы в вазоны и подвесные кашпо на асфальтовых площадках, двориках для отдыха родителей с детьми. Ассимметричность, положенная в основу естественного стиля цветочного оформления, создает впечатление действенного пейзажа. Регулярность геометрического стиля подчеркивает эстетические свойства растений, показывает возможности их сочетания. В вертикальном озеленении используют декоративно-лиственные и красивоцветущие лианы, которые дают массу зеленой поверхности, улавливающей пыль, освежающей воздух, придающей завершенность облику окружающей местности.

ГОУ детский сад № 1691 г. Москвы

Почему их так назвали Бархатцы – цветы на клумбах, бархатные на ощупь. Анютины глазки – полевые цветы, напоминающие глаза девочки Анюты. Львиный зев – цветок при нажатии открывается словно пасть (зев) льва. Незабудки – по поверью, голубые цветочки, как и глазки любимой, нельзя забыть. Вьюнок – вьётся, обвивает растения, растущие рядом. Медуница – пахнет мёдом, пчёлы собирают нектар. Подснежник – из-под снега первым появляется. Одуванчик – разлетается от дуновения (от "дуть").

типы цветников: Клумбы – это небольшие цветники различной геометрической формы. (круг, квадрат, треугольник, овальные, многоугольные...) Устраивают на газоне или асфальтированной поверхности. Газон – площадь с естественным или искусственно созданным травянистым покровом. Английский и мавританский. Рабатки – цветники из узких полос. Ширина 50-150 см. Бордюры – узкие сплошные полосы от 10-40 см. Солитеры – одиночные посадки цветочных или декоративно-лиственных видов. Например: клещевина, пионы, гергин.

Рабатка Рабатка — разновидность партера; участок, имеющий форму полосы шириной обычно от полуметра до полутора метров (иногда шире), при этом длина рабатки должна превышать её ширину не менее, чем в три раза. Если предполагается, что у рабатки будет односторонний обзор, то разновысокие растения располагают на ней «лесенкой», если же у рабатки будет двусторонний обзор, то самые высокие растения располагают в центре. Большая Советская Энциклопедия

Миксбо́рдер (от англ. mix — «смешивать» и border — «граница») — вытянутый цветник. В миксбордере присутствуют как древесные растения, так и травянистые. Если миксбордер с одной стороны ограничен дорогой (дорожкой), а с другой — стеной (изгородью), низкорослые растения сажают вдоль дороги, а самые высокие — вдоль стены (самыми высокими могут быть также лианы, обвивающие стену); растения в центре имеют промежуточную высоту. Считается, что ширина миксбордера не должна более, чем в полтора раза, превышать высоту самого высокого растения. Такого типа цветники впервые появились в Англии.

Клумба Клумба (от англ. clump — группа деревьев, кустов), симметричный в плане (круг, квадрат, овал) цветник, приподнятый над уровнем дорожек и газонов, один из элементов зелёной архитектуры. Большая Советская Энциклопедия Для детей: Клумба – это не большой участок земли, где выращиваются разнообразные цветы, украшенные статуями или фонтанчиками.

Рокарий Рокарий (каменистый сад) — участок, значительную долю поверхности которого занимают относительно крупные камни. В рокарии выращивают низкорослые растения: кустарнички (особенно из семейства Вересковые), стелющиеся растения, подушковидные растения. Используют обычно только одну породу камня. Камни укладывают или параллельными линиями, или в естественном («хаотичном») стиле. Большая Советская Энциклопедия

Партер Партер (фр. parterre — «цветник» от par terre — «на земле»), или орнаментальный цветник — участок, на котором выращивают декоративные растения, образующие узор (орнамент, арабеску). Один из старинных типов цветников: партеры появились во времена Тюдоров. Большая Советская Энциклопедия

Цветочные часы "Цветочные часы" - набор высаженных на небольшой площади травянистых растений, цветки которых открываются и закрываются в определённое время суток (с точностью до 1/2—1 ч). Толковый словарь русского языка Ушакова Для детей: Цветочные часы – это как правило участок земли a форме круга, напоминающий часы, где растут определенные цветы и травы, открывающиеся и закрывающиеся в определенные часы.

Цветочные часы в Крайстчёрче, Новая Зеландия

А Вы знали??? … Самыми известными в мире считались швейцарские и японские цветочные часы. На Поклонной горе в Москве устроили и запустили самый большой в мире цветочно - часовой механизм. В диаметре циферблат достигает 10 метров, а минутная стрелка весит более 30 килограммов, без секундной стрелки.

Литература Мир природы и ребенок: Учебное пособие для педагогических училищ под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: «Детство-Пресс», 2003. – 319с.: ил. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 224 с. 3. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001. – 432 с.

Литература 4. Кудрявец Д.Б., Петренко Н.А. Как вырастить цветы: Кн. Для учащихся. – М.: Просвещение, 1993. – 176с.: ил. 5. Николаева Т. О чём говорят растения // Ребенок в детском саду. – 2002. - № 3. – с. 88.

Фруктовый сад = ягодник – традиционное пространство МДОУ № 53, г. Сыктывкара

Фруктовый сад = ягодник это участок земли, засаженный разного рода растениями (деревьями, кустами, цветами). Его планировка должна быть лаконичной, простой, естественной. Там, где земли мало, следует сажать садовую землянику или клубнику, пару яблонь, вишню, грушу. Если земли достаточно, количество деревьев увеличивают, дополняя их кустарниками и полукустарниками.

Плодовые культуры: яблоня, груша, вишня, арония=черноплодная рябина. Ягодные культуры: Земляника, клубника=садовая земляника, смородина, малина. МДОУ № 53, г. Сыктывкара

Литература Мир природы и ребенок: Учебное пособие для педагогических училищ под ред. Л.М. Маневцовой, П.Г. Саморуковой. – СПб.: «Детство-Пресс», 2003. – 319с.: ил. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 224 с. 3. Рыжова Н.А. Экологическое образование в детском саду. – М.: Изд. Дом «Карапуз», 2001. – 432 с.

огород это небольшой участок земли, на котором выращиваются овощные культуры (зеленые, пряно-вкусовые, луковые, капустные, плодовые, корне- и клубнеплоды, бобовые и т.д.) Огород способен выполнять иную, чем ранее, функцию в экологическом воспитании детей. Урожай, который можно собрать в огороде и саду в городе, не пригоден для питания детей из-за почвенного загрязнения, но он вполне пригоден для кормления животных, которые содержатся в дошкольном учреждении.

ДОУ № 68,г. Тольятти

ГОУ детский сад № 1691 г. Москвы

На огороде следует отдать предпочтение кормовым корнеплодам, кукурузе, быстро растущему салату, хотя для того, чтобы обучить детей выращивать, подходят любые растения. Для огорода выбирают ровное, хорошо освещенное солнцем место, расположенное недалеко от источника воды. Грядки размером 2,5—3 на 0,7 м распределяют между возрастными группами из расчета 0,5-1,5 кв. м на ребенка.

При отборе и посадке овощных культур: руководствуются программой, возрастом дошкольников, биологической характеристикой растительных организмов (типичность для данной местности, основные потребности, сроки прорастания и созревания семян, цикл вегетативного развития, урожайность, особенности ухода и др.) В холодное время года целесообразно организовать огород на окне. Выращивание корнеплодов, лука, зелени, томатов в комнатных условиях дает возможность наблюдать за ростом и развитием овощей зимой и ранней весной.

Рыжова Н.А. предлагает Овощной огород – выращивание картофеля, морковь, редис, огурцы, томаты, кабачки, капуста, лук, салат, укроп, свекла, горох. Аптекарский огород – огород из лекарственных трав (мята, зверобой, одуванчик, календула и другие. Хлебный огород – огород из хлебных злаков (рожь, пшеница, овес, гречиха, кукуруза)