«Дом, в котором мы живём» Воспитательная система 5

Скачать презентацию «Дом, в котором мы живём» Воспитательная система 5 Скачать презентацию «Дом, в котором мы живём» Воспитательная система 5

283-dom,_v_kotorom_my_ghivem.ppt

  • Количество слайдов: 31

>«Дом, в котором мы живём» Воспитательная система 5 «А» класса МБОУ СОШ №70 с «Дом, в котором мы живём» Воспитательная система 5 «А» класса МБОУ СОШ №70 с углублённым изучением отдельных предметов Московского района г. Нижнего Новгорода

>Авторы воспитательной системы Авторы воспитательной системы

>Дружная семья 5 «А» Дружная семья 5 «А»

>“Если ты думаешь на год вперед, посади семя, если ты думаешь на десятилетие, посади “Если ты думаешь на год вперед, посади семя, если ты думаешь на десятилетие, посади дерево, если ты думаешь на век вперед, воспитай человека”. Восточная мудрость

>Социальный паспорт класса Социальный паспорт класса

>Вывод: недостаток отцовского влияния Вывод: родители могут помочь в получении знаний детьми Вывод: недостаток отцовского влияния Вывод: родители могут помочь в получении знаний детьми

>«Ведущие учебные мотивы» учащихся 5 «А» класса,  09.10.2013-2014учебного года Вывод:  - высокая «Ведущие учебные мотивы» учащихся 5 «А» класса, 09.10.2013-2014учебного года Вывод: - высокая мотивация -41% (9 чел.); - средняя – 50% (15 чел.); низкая– 9% (4 чел.). Учащиеся имеют хорошие способности

>«Уровень тревожности» учащихся 5 «А» класса, 09.10.2013-2014 учебного года Вывод: Существует \: - страх «Уровень тревожности» учащихся 5 «А» класса, 09.10.2013-2014 учебного года Вывод: Существует \: - страх ситуации проверки знаний, - эмоциональные переживания ситуаций, сопряженных с необходимостью самораскрытия, предъявления себя другим. страх не соответствовать ожиданиям окружающих Детям нужна психологическая поддержка .

>«Самооценка» в 5 «А» классе 09.10.2013-2014 учебного года Вывод:  Высокая самооценка 32% Средняя «Самооценка» в 5 «А» классе 09.10.2013-2014 учебного года Вывод: Высокая самооценка 32% Средняя 67,9% Низкооценивающих себя нет Ребята могут работать в коллективе

>Наши лидеры Наши лидеры

>Золотой треугольник Золотой треугольник

>Учащиеся сотрудничают со следующими социальными институтами:  Семья Вузы города Музей района ЦРТ, школы Учащиеся сотрудничают со следующими социальными институтами: Семья Вузы города Музей района ЦРТ, школы района и города Кружки, секции школы и района Управление образования Московского района Стадион «Старт» ТОС м/р «Спортивный» Библиотеки района и города Школа Социальное партнерство

>Нормативно - правовая база  Конвенцией о правах ребёнка; Конституцией Российской Федерации; Гражданским Кодексом Нормативно - правовая база Конвенцией о правах ребёнка; Конституцией Российской Федерации; Гражданским Кодексом Российской Федерации; Законом Российской Федерации «Об общественных объединениях»; Законом Российской Федерации «Об образовании»; Федеральным Законом «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений»; Федеральной целевой программой развития образования на 2011 - 2015 годы; Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»; Законом РФ «Об основах системы профилактики и безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»; Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»; Национальной стратегией действий в интересах детей на 2012 – 2017 годы; Уставом МБОУ СОШ № 70; Положением о Совете школы.

>Принципы деятельности Гуманистический принцип Демократический принцип Принцип целостности Принцип открытости Принцип культуросообразности Принцип социального Принципы деятельности Гуманистический принцип Демократический принцип Принцип целостности Принцип открытости Принцип культуросообразности Принцип социального взаимодействия Принцип приемственности Принцип природосообразности Принцип коллективности воспитания Возрастной принцип Принцип лидерства

>Цели и задачи Цели и задачи

>Цели и задачи Цели и задачи

>1 этап Проектирование воспитательной системы Август –декабрь 2013 г. 5 класс 2 этап Становление 1 этап Проектирование воспитательной системы Август –декабрь 2013 г. 5 класс 2 этап Становление системы Январь – август, 2014 - 2015 г. 6 класс 3 этап Функционирование системы Сентябрь – декабрь 2015 – 2017 г. 7 - 8 класс 4 этап Завершение функционирования ВСК Январь – июнь, 2018 г. 9 класс Этапы ВСК

>Ведущие направления системы  «Хочу все знать!»  Интеллектуальное направление  «Человек! Это звучит Ведущие направления системы «Хочу все знать!» Интеллектуальное направление «Человек! Это звучит гордо!» Гражданско-патриотическое направление «Навстречу друг другу» Воспитание единого коллектива «Дом, в котором мы живем» Семейное направление «Спорт – моя жизнь!» Воспитание здорового образа жизни «Я и мир профессий» Воспитание профессиональной компетенции «Прекрасное рядом» Поликультурное направление

>Конкурс символов класса Конкурс символов класса

>Олимпийский урок Мы болеем за Россию!  Готовимся к новым рекордам Олимпийский урок Мы болеем за Россию! Готовимся к новым рекордам

>Встречаем Олимпийский огонь Встречаем Олимпийский огонь

>Календарь классных дел Арбузник Праздник осени Календарь классных дел Арбузник Праздник осени

>Новый год – семейный праздник Новый год – семейный праздник

>

>На лыжню всей семьёй На лыжню всей семьёй

>Вести с уроков Вести с уроков

>Семья Классный руководитель Пресс-центр Здоровье Забота Знайка Росток Творцы Патриот Семья Классный руководитель Пресс-центр Здоровье Забота Знайка Росток Творцы Патриот

>Родительский совет Родительский совет

>Через систему социального партнёрства с семьёй будет сформирован дружный и сплоченный коллектив единомышленников, где Через систему социального партнёрства с семьёй будет сформирован дружный и сплоченный коллектив единомышленников, где каждый субъект ВСК выступает какинтеллектуальная, познавательно-творческая и духовно-нравственная личность, обладающая гражданско-нравственными качествами, стремящаяся вести здоровый образ жизни, умеющая самостоятельно принимать решения, анализировать, делать выводы и успешно самореализовываться в современном обществе. Ожидаемые результаты

>Вместо заключения Во всем мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках Вместо заключения Во всем мне хочется дойти До самой сути. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. …Все время схватывая нить Судеб, событий, Жить, думать, Чувствовать, любить, Совершать открытья.