Дисциплина: «Введение в специальность» Автор: Ищук Татьяна Леонидовна,

Скачать презентацию Дисциплина: «Введение в специальность» Автор: Ищук Татьяна Леонидовна, Скачать презентацию Дисциплина: «Введение в специальность» Автор: Ищук Татьяна Леонидовна,

94-disciplina.ppt

  • Количество слайдов: 73

>Дисциплина:  «Введение в специальность» Автор: Ищук Татьяна Леонидовна, доктор экономических наук, профессор Дисциплина: «Введение в специальность» Автор: Ищук Татьяна Леонидовна, доктор экономических наук, профессор

>Тема 2.  Основная  образовательная  программа  (ООП)  ВПО по направлению Тема 2. Основная образовательная программа (ООП) ВПО по направлению «Экономика», профиль подготовки «Бакалавр» 1. Характеристика ООП ВПО 2. Квалификационная характеристика специалистов по направлению «Экономика», профилей: «Коммерция», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», по направлению «Менеджмент», профиль «Управление персоналом».

>1. Характеристика основной  образовательной  программы ВПО 1. Характеристика основной образовательной программы ВПО

>Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок освоения программы: 4 года Форма обучения: очная Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Нормативный срок освоения программы: 4 года Форма обучения: очная

>ООП ВПО – комплексный документ,  регламентирующий образовательный процесс в вузе  по определенному ООП ВПО – комплексный документ, регламентирующий образовательный процесс в вузе по определенному направлению, уровню и профилю подготовки.

>ООП ВПО разрабатывается и утверждается  вузом  самостоятельно с учетом требований рынка труда ООП ВПО разрабатывается и утверждается вузом самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО и примерных образовательных программ, разработку которых осуществляет Министерство образования и науки РФ. ДМИТРИЙ ВИКТОРОВИЧ ЛИВАНОВ – министр образования и науки РФ

>В соответствии с ФГОС ВПО   ООП включает в себя: 1) учебный план; В соответствии с ФГОС ВПО ООП включает в себя: 1) учебный план; 2) рабочие программы учебных курсов; 3) программы практик; 4) календарный учебный график; 5) методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

>Каждый учебный цикл ООП бакалавриата  имеет базовую (обязательную)  и вариативную (профильную) часть, Каждый учебный цикл ООП бакалавриата имеет базовую (обязательную) и вариативную (профильную) часть, а их содержание регламентируется ФГОС ВПО с учетом потребностей национального рынка труда.

>Вариативная часть ООП дает возможность  расширения и углубления знаний, умений,  навыков и Вариативная часть ООП дает возможность расширения и углубления знаний, умений, навыков и компетенций для успешной профессиональной деятельности и продолжения обучения в магистратуре (для бакалавров), или обучения в аспирантуре (для магистров).

>Таким образом ООП ВПО является  основной документацией, которую вуз  самостоятельно разрабатывает и Таким образом ООП ВПО является основной документацией, которую вуз самостоятельно разрабатывает и продвигает на рынке образовательных услуг.

>Мерой трудоемкости ООП ВПО  является  зачетная единица. Зачетная единица  является условной, Мерой трудоемкости ООП ВПО является зачетная единица. Зачетная единица является условной, она не должна буквально совпадать с трудоемкостью отдельных элементов образовательной программы, выраженной в академических часах. В ФГОС между зачетной единицей и академическим часом установлено соотношение: 1 з.е. = 36 акад. час.

>Сроки, трудоемкость освоения ООП  080100.62  и квалификация выпускника Сроки, трудоемкость освоения ООП 080100.62 и квалификация выпускника

>Согласно    требованиям ФГОС, ООП бакалавриата  предусматривает изучение следующих  учебных Согласно требованиям ФГОС, ООП бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов и разделов:

>Общая трудоемкость ООП не должна превышать  нормативную трудоемкость, регламентированную  ФГОС ВПО: 240 Общая трудоемкость ООП не должна превышать нормативную трудоемкость, регламентированную ФГОС ВПО: 240 зачетных единиц для бакалавров. Объем факультативных дисциплин, не включенных в указанное количество зачетных единиц и не обязательных для изучения, определяется вузом самостоятельно.

>Максимальный объем учебной нагрузки не может  составлять более 54 академических часов в неделю, Максимальный объем учебной нагрузки не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению ООП и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения. Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.

>Максимальный объем аудиторных учебных занятий  в неделю при освоении ООП бакалавриата в очной Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении ООП бакалавриата в очной форме обучения составляет 27 академических часов. Сюда не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. Раздел «Физическая культура» реализуется при очной форме обучения в объеме 400 часов, при этом объем практической подготовки должен составлять не менее 360 часов.

>Общий объем каникулярного времени  в учебном году должен составлять 7-10- недель,  Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10- недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

>Студенты, обучающиеся в высших учебных  заведениях, при промежуточной аттестации  сдают  Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены по физической культуре и факультативным дисциплинам.

>Учебные циклы, разделы ООП бакалавриата по направлению 080100 «Экономика»  и их трудоемкость Учебные циклы, разделы ООП бакалавриата по направлению 080100 «Экономика» и их трудоемкость

>В соответствии с требованиями ФГОС  общая трудоемкость дисциплины не может быть  более В соответствии с требованиями ФГОС общая трудоемкость дисциплины не может быть более 2 зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). При этом по дисциплинам, трудоемкость которых составляет более 3 зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

>2. Характеристика профессиональной  деятельности бакалавров   Профиль подготовки «Коммерция» Область профессиональной деятельности 2. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров Профиль подготовки «Коммерция» Область профессиональной деятельности бакалавра по профилю «Коммерция» включает: экономические, коммерческие, маркетинговые, производственно-экономические, и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности.

>Выпускник профиля «Коммерция» может работать : 1) в самостоятельных коммерческих фирмах,  2)на крупных Выпускник профиля «Коммерция» может работать : 1) в самостоятельных коммерческих фирмах, 2)на крупных предприятиях, где имеются коммерческие отделы, 3) на товарных и фондовых биржах, 4) в холдинговых компаниях, 7) в финансовых группах 7) других предпринимательских структурах в должности коммерческого директора, начальника или менеджера отдела снабжения и сбыта, экономиста и маркетолога на малых предприятиях.

>Объекты профессиональной деятельности: 1) социально-экономические явления и процессы  на макро, микро, мезо- и Объекты профессиональной деятельности: 1) социально-экономические явления и процессы на макро, микро, мезо- и мировом уровнях, их содержание, динамика и взаимосвязи; 2) поведение хозяйствующих субъектов, их затраты и результаты деятельности, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы; 3) размещение производительных сил и территориальная организация населения; 4) государственное регулирование социально-экономических процессов; 5) коммерческие, товароведные, торгово-технологические, маркетинговые, логистические процессы.

>Виды профессиональной деятельности:  1) расчетно-экономическая; Виды профессиональной деятельности: 1) расчетно-экономическая;

>2)аналитическая, 2)аналитическая,

>3) педагогическая; 3) педагогическая;

>2) научно-исследовательская; 2) научно-исследовательская;

>4) торгово-технологическая; 4) торгово-технологическая;

>5) логистическая. 5) логистическая.

>Профиль подготовки  «Финансы и кредит»     Область профессиональной деятельности: 1) Профиль подготовки «Финансы и кредит» Область профессиональной деятельности: 1) государственные органы федерального, территориального и муниципального уровня; 2) банки, биржи, инвестиционные фонды, финансовые компании; 3) Министерство финансов РФ и его территориальные подразделения; 4) экономические службы субъектов хозяйствования.

>Профиль подготовки предполагает изучение:  1) процессов формирования и исполнения  бюджетов разных уровней; Профиль подготовки предполагает изучение: 1) процессов формирования и исполнения бюджетов разных уровней; 2) механизмы управления государственным долгом; 3) функционирование государственных внебюджетных фондов; 4) планирование, учет и отчетность на предприятиях, в организациях, учреждениях; 5) организация и управление денежными потоками предприятий, инвестиционной деятельностью субъектов хозяйствования; 6) организация финансов банковского, страхового и биржевого дела.

>Основные виды профессиональной  деятельности:  1) финансово-кредитная; Основные виды профессиональной деятельности: 1) финансово-кредитная;

>2) налогово-бюджетная;  Михаил Владимирович Мишустин – руководитель Федеральной налоговой службы Антон Германович Силуанов 2) налогово-бюджетная; Михаил Владимирович Мишустин – руководитель Федеральной налоговой службы Антон Германович Силуанов - министр финансов РФ

>3) инвестиционная; 3) инвестиционная;

>4) нормативно-методическая; 4) нормативно-методическая;

>5) страховая;  Панкин Дмитрий Владимирович Руководитель Федеральной службы по финансовым рынкам 5) страховая; Панкин Дмитрий Владимирович Руководитель Федеральной службы по финансовым рынкам

>6) внешнеэкономическая 6) внешнеэкономическая

>Бакалавр может адаптироваться к следующим видам  смежной профессиональной деятельности:  1) организационно-управленческой; Бакалавр может адаптироваться к следующим видам смежной профессиональной деятельности: 1) организационно-управленческой;

>2) аналитической; 2) аналитической;

>3) контрольно-ревизионной; 3) контрольно-ревизионной;

>4) научно-методической. 4) научно-методической.

>Профиль подготовки  «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»    отличается от других Профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» отличается от других профилей подготовки бакалавров своей широкой профессиональной направленностью. Выпускники данного профиля востребованы не только по учетным направлениям. Они могут работать финансовыми аналитиками, аудиторами, заместителями руководителей организации по финансовым и экономическим вопросам.

>Спрос на специалистов  учетно-экономического  профиля очень высок.   Все предприятия и Спрос на специалистов учетно-экономического профиля очень высок. Все предприятия и организации имеют бухгалтерию, финансово-экономические отделы и другие учетно-аналитические службы, которым требуются экономисты, бухгалтеры, сотрудники внутренних служб ревизии и контроля. Универсальность данного направления подготовки позволяет выпускникам найти приложение своим знаниям практически в любой организации.

>Сформированные по профилю профессиональные  компетенции позволяют выпускнику:      Сформированные по профилю профессиональные компетенции позволяют выпускнику: 1) Знать методику бухгалтерского учета; 2) Проводить расчетно-экономические и аналитические расчеты; 3) Составлять и свободно анализировать бухгалтерскую, финансовую и другие виды отчетности организации; 4) Знать основы аудита и принимать участие в аудиторских проверках; 5) Работать с современными программными продуктами; 6) Уметь формировать учетную, финансовую и налоговую политику организации.

>Основные виды профессиональной деятельности:  1) Учетно-аналитическая Основные виды профессиональной деятельности: 1) Учетно-аналитическая

>2) Контрольно-ревизионная 2) Контрольно-ревизионная

>4) Аудиторская 4) Аудиторская

>5) Консалтинговая 5) Консалтинговая

>6) Организационно-управленческая 6) Организационно-управленческая

>7) Нормативно-методическая 7) Нормативно-методическая

>8) Преподавательская 8) Преподавательская

>Бакалавр может адаптироваться к следующим  видам смежной деятельности:  1) Финансовой и кредитной; Бакалавр может адаптироваться к следующим видам смежной деятельности: 1) Финансовой и кредитной;

>2) налогообложение 2) налогообложение

>3) Оценка собственности 3) Оценка собственности

>4) Внешнеэкономической 4) Внешнеэкономической

>Направление «Менеджмент» Профиль «Управление персоналом  (кадровый менеджмент)»  Управление персоналом - интересная и Направление «Менеджмент» Профиль «Управление персоналом (кадровый менеджмент)» Управление персоналом - интересная и доходная специальность, ориентированная на перспективный спрос на рынке труда.

>Студенты получают системные знания  в области менеджмента, учатся принимать решения  в сфере Студенты получают системные знания в области менеджмента, учатся принимать решения в сфере управления человеческими ресурсами, опираясь на знание социально-экономических, социально-культурных и социально-психологических факторов поведения людей в организации.

>Специальная подготовка студентов  обеспечивает им конкурентные преимущества  на рынке труда благодаря формированию Специальная подготовка студентов обеспечивает им конкурентные преимущества на рынке труда благодаря формированию таких профессиональных компетенций, как: 1) управление человеческими ресурсами в процессе организационных изменений; 2) умение принимать стратегические решения; 3) организовывать и проводить социальные исследования в компании; 4) разрабатывать гибкие системы вознаграждения персонала; 5) организовывать обучение и развитие персонала.

>Область профессиональной деятельности  бакалавров включает:  организации любой организационно-правовой формы  (коммерческие, некоммерческие, Область профессиональной деятельности бакалавров включает: организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления; органы государственного и муниципального управления; структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.

>Выпускники готовы работать менеджерами  и специалистами: 1)  кадровых служб компаний,  2) Выпускники готовы работать менеджерами и специалистами: 1) кадровых служб компаний, 2) специалистами в рекрутинговых агентствах и службах занятости, 3) специалистами по управлению человеческими ресурсами в консалтинговых компаниях.

>Профессиональная деятельность связана с:  • созданием системы управления организацией; • осуществлением эффективного управления Профессиональная деятельность связана с: • созданием системы управления организацией; • осуществлением эффективного управления организацией; • управлением организацией в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

>Виды профессиональной деятельности:  1)  организационная; Виды профессиональной деятельности: 1) организационная;

>Участие в разработке и реализации:  1) организационной структуры предприятия; 2)  стратегий организации; Участие в разработке и реализации: 1) организационной структуры предприятия; 2) стратегий организации; 3) комплекса мероприятий для реализации стратегий организации; 4) организация и контроль работы исполнителей для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ; 5) мотивирование и стимулирование персонала организации.

>2)  экономическая:  Выявлять проблемы экономического характера  при анализе конкретных ситуаций, 2) экономическая: Выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, координация материальных и трудовых ресурсов для достижения поставленных целей при наименьших затратах.

>3) планово-финансовая;         разработка бизнес-планов создания нового 3) планово-финансовая; разработка бизнес-планов создания нового бизнеса; организация предпринимательской деятельности. •

>4) маркетинговая; • 4) маркетинговая; •

>5) информационно-аналитическая; • 5) информационно-аналитическая; •

>1) Сбор, обработка и анализ информации  о факторах внешней и внутренней среды организации 1) Сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений; 2) Построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля; 3) Создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций; 4) Оценка эффективности проектов; 5) Подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности; 6) Оценка эффективности управленческих решений.

>6) инновационная; • 6) инновационная; •

>Инновационный менеджер  (от англ. innovation – нововведение) –  это человек, способный реализовать Инновационный менеджер (от англ. innovation – нововведение) – это человек, способный реализовать новую идею, инициировать практическое осуществление и в конечном итоге превратить ее в жизнеспособный рентабельный продукт. Для этого необходим соответствующий склад характера, наличие у человека способности браться за что-то, кажущееся на первый взгляд неосуществимым, а потом превращать «бестелесную» идею в известный бренд.

>7) консультативная; 7) консультативная;

>•  8)  научно-педагогическая. • 8) научно-педагогическая.

>Должности бакалавра:  • Менеджер;  Финансовый менеджер;  Главный специалист;  Менеджер по Должности бакалавра: • Менеджер; Финансовый менеджер; Главный специалист; Менеджер по регионам; Руководитель отдела службы предприятия.