Дифференциальная диагностика ЗПР, УО, нарушения речи и педагогической

Дифференциальная диагностика ЗПР, УО, нарушения речи и педагогической запущенности. Выполнила студентка 42группы Поликарпова Т. С.

Критерий: определение.

Критерий: Характер психических процессов

Критерий: Характер психических процессов: Ощущение, восприятие

Критерий: Характер психических процессов: Мышление

Критерий: Характер психических процессов: Познавательная деятельность

Критерий: Характер психических процессов: Внимание

Критерий: Характер психических процессов: Память

Критерий: Эмоционально-волевая сфера

Критерий: Особенности поведения

Критерий: Развитие речи

Критерий: Характер обучаемости

Критерий: Прогноз

Итог. Дети с различными состояниями имеют определенную, только им свойственную психологическую структуру, и поэтому выделенные показатели и критерии наиболее информативно указывают нам на уровень интеллектуально-эмоционального, личностного развития.

Спасибо за внимание.