Детское служение в эпоху постмодернизма Кто они

Детское служение в эпоху постмодернизма

Кто они – постмодернистское поколение? Постмодернистский в буквальном смысле означает «более современный» . Это дети, родившиеся в промежутке с 1980 -го или 1982 -го по 2001 год.

Во что верит постмодернистское поколение? Абсолютной правды не существует. Правда субъективна и относительна. Отсутствие общепринятого стандарта.

Прочие убеждения Существует не только мотив. Эмоции, интуиция и прочие менее разумные методы – всё это действенные способы докопаться до истины.

Характерные особенности постмодернистского поколения Зависимость от Интернета и современных технологий. Каждый подросток умеет отправлять sms-сообщения, письма по электронной почте; современные дети умеют использовать Интернетресурсы, просматривая сайты, одновременно смотря телевизор и разговаривая по телефону. Толерантность. Данное поколение приспосабливается к разным мнениям, культурам и стилям жизни. Значимость личной свободы выбора.

Дети постмодерна Каждый вправе делать то, что хорошо именно для него. Поколение NEXT ориентировано на приобретение опыта. Они хотят сначала прочувствовать, а потом узнать Ценность актуальности и жизни в режиме реального времени. Желание реально узнать и испытать Бога. В духовной жизни им важно познавать Бога, а не просто узнавать о Нём. Осторожность в проявлении доверия. Данное поколение не торопится проявлять доверие к взрослым.

Прочие особенности Значимость принципиальности и честности. Значимость проявления верности и искренности со стороны взрослого поколения. Проявление веры в себя, доверия к себе, нежели к «уполномоченным лицам» . Ценят упорный труд. Это поколение ценит упорный труд, но не всегда престижную должность.

Как нам вести себя с детьми этого поколения? Понимать восприимчивость постмодернистского поколения. Творчески подходить к вопросам веры. Находить более эффективные методы. Вовлечённость общины и семьи.

Духовное развитие детей в общине Дети должны быть вовлечены в жизнь церкви. Детей следует направлять в их духовном росте. Воспроизведение модели взрослой жизни на глазах у детей. Детей следует направлять посредством воспитательных процессов, представляющих собой проекцию реальной жизни. Развитие в детях способности сделать выбор и принимать решения.

Лоуренс Ричардс Господь окружил детей взрослыми как в семье, так и в общине для наставления, обучения и помощи в создании модели их жизни. Мы не просто должны научить их пришивать пуговицы, пользоваться ложкой и играть в бейсбол. Наша задача заключается в том, чтобы научить их Божьим принципам на жизненном примере и во взаимоотношениях с детьми. Ни церковные программы и детские лагеря, ни видеофильмы и уроки субботней школы не смогут заменить живые взаимоотношения с родными и членами церкви, которые в первую очередь формируют духовность наших детей.

Ни один ребенок не узнает Господа по-настоящему, если в его жизни не будет любящего, заботливого, богобоязненного взрослого. Забота о детской душе – великая ответственность, которую каждый родитель и член общины должен воспринимать с особой серьёзностью.

Советы Елены Уайт «Любящие Бога должны быть глубоко заинтересованы в детях и молодёжи. Господь открывает им Свою истину и весть спасения. Иисус называет верующих в Него детей Своими агнцами. Он питает к ним особую любовь, проявляя необыкновенную заботу… Самый ценный дар, который только могут принести Христу дети – это свежесть и непорочность детства» .