Culto Infantil A alegria de adorar em comunhão

Culto Infantil A alegria de adorar em comunhão

O que é Culto? “forma pela qual se presta homenagem à divindade; liturgia”. n Quem presta culto? Todos! n Josué 8. 35, 2 Cr 20: 13 e Neemias 12: 43

1. O nosso culto a Deus A vida de devocional do professor é a base para seu ministério.

“O ideal seria que [o momento a sós com Deus] fosse a primeira coisa a ser feita pela manhã e a última à noite, algo que deveríamos manter como um compromisso sagrado com Deus” (John Stott)

Cuidado! Leitura acadêmica (conhecimento) n Leitura homilética (sermão e estudos) n Leitura apologética (argumentos) n Leitura supersticiosa (“recadinhos” de Deus) n

Nós nos achegamos a Deus, para conhecê-lo, porque sabemos da nossa falência total, nossa bancarrota (Mt 5. 3).

“Bem aventurados os pobres em espírito, porque deles é o Reino dos céus. ”

Prepare o ambiente n Leia o texto (mais de uma vez e em diferentes versões) n Consulte os textos paralelos e notas de rodapé n Reflita n Ore (diário de oração) n Viva! n

É um esforço diário! Esforça-te. . . Sê forte. . . n n Então prosperarás, se tiveres cuidado de cumprir os estatutos e os juízos, que o SENHOR mandou a Moisés acerca de Israel; esforça-te, e tem bom ânimo; não temas, nem tenhas pavor. (1 Cr 22. 13) Js 1. 6, 7, 9, 18

Mesma raiz: discípulo / disciplina

2. Criança: nosso púbico-alvo “Também disse Deus: Façamos o homem à nossa imagem, conforme a nossa semelhança. . . ” Gn 1. 26

Capacidade de pensar; n Capacidade de sentir; n Capacidade de escolher; n Capacidade de falar; n Capacidade de criar. n

“Graças te dou, visto que por modo assombrosamente maravilhoso me formaste; as tuas obras são admiráveis. . . ” Sl 139. 14

Criação “assombrosamente maravilhosa” Desenvolvimento físico; n Desenvolvimento mental; n Inteligências múltiplas; n Estilos de aprendizagem n

O que era belo foi corrompido e os valores foram mudados (Rm 3. 23)

Mas a nossa história mudou. . .

“Assim já não sois estrangeiros e peregrinos mas concidadãos dos santos, e sois da família de Deus. ” Efésios 2. 19

“A fim de sermos para louvor da sua glória. . . ” Efésios 1. 12

. . . e a história dos nosso alunos também mudará pois somos canais de bênçãos na vida deles!

PASTORZINHO Um a um foi Jessé convocar seus filhos Um, dentre os irmãos, seria um rei Foi chamar a cada um, menos o mais novo O trono não seria de Davi.

Mas se o homem vê só um pastor, Deus enxerga um rei Mesmo as coisas mais comuns que a vida nos trouxer Em um segundo se transformam pelo seu poder O pastorzinho de Jessé, Deus tornou um rei.

Um a um sonhos vão e provas chegam Sem ter razão, sem ter porquê Mas há um Deus, mas há um Pai Que vigia sempre E as incertezas nunca vencerão

Pois se o homem vê só um pastor, Deus enxerga um rei Mesmo as coisas mais comuns que a vida nos trouxer Em um segundo se transformam pelo seu poder O pastorzinho de Jessé Deus tornou um rei.

E não foi o mais velho, nem o forte que mais nações venceu E ao gigante fez cair por terra, pois Deus o escolheu.

Pois se o homem vê só um pastor, Deus enxerga um rei Mesmo as coisas mais comuns que a vida nos trouxer Em um segundo se transformam pelo seu poder

Se o homem vê só um pastor Deus enxerga um rei!

3. O que não é o Culto Infantil? n n n Não é cultinho, pois as crianças não oferecem a Deus um culto menor que os adultos. O mesmo Deus é adorado e cultuado em ambos. Não é Escola dominical. No período da ED enfatizamos o aprendizado e as várias atividades para a fixação e vivência do conteúdo. Não é um momento de sossego para os pais poderem assistir tranquilamente o culto dos adultos.

4. O que é o culto infantil? n Momento de louvor e adoração a Deus no contexto e linguagem das crianças em um momento separado dos adultos. Nesse momento também há o aprendizado da Bíblia (a mensagem é o ponto alto), porém a ênfase recai no louvor e adoração.

5. Por que temos o culto infantil? n Atos 8. 26 -35 Assim como o eunuco, as crianças precisam de pessoas que lhe expliquem em sua linguagem as verdades das Escrituras.

6. O que fazemos no culto infantil? n Cânticos Adoração a Deus, louvor, comunhão, atitudes que devemos ter tais como obediência, reverência, disposição em falar de Jesus Alguns hinos com melodias simples.

Dicas: Use cânticos visualizados (cartazes, retroprojetor ou data show); n Cântico adaptado: n “O nosso culto vai agora continuar. Ao nosso Pai pedimos que nos venha abençoar”; n Faça uma pré-seleção de músicas, organize-as por temas e peça para uma pessoa cifra-las.

n Oração e leitura bíblica Oração de adoração, louvor, gratidão, confissão de pecados, intercessão. Leia alguns versículos que fale sobre orar de joelhos, orar com as mãos erguidas. . . e ore da mesma forma com as crianças.

n Momento missionário As crianças terão oportunidade de orar (e se envolver) por um missionário e povos. Exemplo: igreja em João Pessoa, há recolhimento de ofertas e é destinada a Missões ou projeto relacionado VOCÊ PODE MUDAR O MUNDO CPAD

n Mensagem Este é o ápice do culto, o momento de ensinarmos a Palavra de Deus. Não esqueça de preparar visuais.

Visuais n Cartazes n Retro projetor ou multimídia (Ilúmina Gold)

O Senhor Deus é a minha força. Ele torna o meu andar firme como o de uma corça e me leva para as montanhas, onde estarei seguro.

n Dramatização Levar a criança a interpretar a história narrada. Use acessórios como TNT, óculos, bigode, enfeites (vaso de flores, toalha. . . ), efeitos sonoros. . .

n Fantoches Dar vida ao fantoche Deve ter as mesmas características Saber manusear a boca do fantoche

OS MAGOS NÃO FORAM À ESTREBARIA!

Maquetes

n Boneco de palito

n Boneco de cara de papelão n Boneco de pauzinho

n Flanelógrafo Avental / Tripé Com ou sem cenários Figuras da APEC Figuras com papel camurça

Dicas para boas figuras www. google. com. br n Clicar em “imagem” (escrever a palavra em inglês é melhor) n Se quiser imagem para colorir ou para xerox: adicione a palavra “coloring”. Exemplo: Jesus baby coloring

n Lições objetivas Dar significados a determinados objetos

www. escoladominical. net/forum

Não se esqueça: dinamize a mensagem!

n Diálogo: mude sua voz para falar como cada personagem. Treine, treine e treine! n Efeitos sonoros: choro, trovão, alguém batendo a porta, chuva. . . n Ações e gestos com as mãos e pés (andar, pegar, abaixar, correr. . . )

n Expressões faciais: Mostre sentimentos como alegria, tristeza, medo, espanto, nojo. . . Treine, treine e treine!

n Pausa na voz: quando se muda de um fato para outro, é importante deixar uma pausa. n Ritmo da voz: falar mais rápido ou mais devagar de acordo com a ação. n Tom de voz: falar mais alto ou mais baixo. Pode-se falar alto, baixo, com o tom de tristeza, chorando, com medo, . . .

n Atividades de fixação Dinâmicas, lições objetivas, pequenas gincanas de revisão

7. Qual é a idade apropriada? Depende n estrutura da igreja n número de crianças n número de professores Ideal que haja divisão entre menores e maiores

Dica: Grande livro das Atividades instantâneas Editora Cultura Cristã Para crianças menores

n Exemplo da igreja em Sorocaba – SP Culto especial para as crianças que deixaram o Culto Infantil n Exemplo da igreja em Viçosa – MG Os pré-adolescentes estudam sobre a liturgia do culto, ceia, diaconia. . . e durante um ano vão para CI quinzenalmente, ao final eles dirigem o culto.

8. Qual é o tempo de duração e a periodicidade do Culto infantil? Ficar parte do tempo com os pais; n Se terminar antes do culto dos adultos, liberar as crianças aos poucos ou. . . ; n Ter oportunidade de participar de um culto todo (uma vez por mês ou a cada dois meses) Importante liturgia que integre a criança. n

Não podemos esquecer da criança no culto “O culto, muitas vezes não oferece nada para a criança. O sermão passa por cima de suas cabeças, e o pregador não acha que isso seja um defeito. . . Deveria ter uma parte de cada sermão (culto) que agradasse os pequeninos” Spurgeon “Será que temos nos esforçado para conversão de crianças tanto quanto temos nos esforçado pela conversão de adultos? ” n

É necessário criar vínculo entre o pastor e as crianças!

Editora Vida Nova

9. Como formar a equipe para o Culto Infantil? n n n Conscientizar o pastor e a liderança (conselho, junta diaconal. . . ) sobre a importância e propósito do CI Pessoas vocacionadas; Disponíveis por dois ou três meses (é preciso criar vínculos).

A equipe deve ser composta por: n Coordenador Programa a escala dos dirigentes e auxiliares para todo o ano. ¨ Organiza o material que será utilizado. ¨ Promove reuniões com toda a equipe para traçar objetivos e para avaliação do trabalho desenvolvido. ¨

n Dirigente (para cada faixa etária) ¨ Divide os trabalhos e programa os cultos com a equipe. ¨ Coordena e orienta as tarefas dos auxiliares. ¨ Dirige o culto.

n Auxiliar Ajuda na ¨ disciplina ¨ cânticos ¨ atividades n Músico ¨ Dirige os cânticos. ¨ Ensina novos cânticos.

As crianças também podem e devem dirigir partes da liturgia!

10. Que material usar? Culto Infantil Editora Cristã Evangélica 18 volumes com 13 lições

Sugestões de cultos para crianças UFMBB (União Feminina Missionária Batista do Brasil) 5 volumes com 13 lições

Manual prático para o Culto infantil Santos editora 2 volumes com 25 lições

Culto infantil Crianças adorando a Deus CPAD 1 volume com 13 lições Acompanha CD com cânticos e power point

Em breve. . . Currículo para Culto Infantil Editora Cultura Cristã

Nossa vida - um culto a Deus (Rm 12. 1) Nosso ministério - cultuar a Deus com as crianças.