Цивилизации Древнего мира 1. Общая характеристика развития древневосточных государств. 2. Древняя Греция и древний Рим – античные государства, основные их достижения.
Литература: • Всемирная история: учебик для студентов вузов/ под ред. Г. Б. Поляка, А. Н. Марковой. - 3 -е изд. , перераб. и доп. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - С. 16 -21. • История мировой культуры (мировых цивилизаций)/Под ред. док. фил. наук. Г. В. Драча. – Изд. 6 -е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. - С. 70 -89. • Суряпин С. Ю. , Явкина Т. Н. История Древнего мира. Конспект лекций. - Ростов н/Д: Феникс, 2008. - С. 13 -56. • Мосионжник Л. А. Антропология цивилизаций: Курс лекций/ Л. А. Мосионжник; Высш. Антропол. Шк. – 2 -е изд. , перераб. – Ch. : F. E. - P. «Tipogr. Centrala» , 2005. С. 25 -58.
Общая характеристика развития древневосточных государств. С конца 4 -го тыс. до н. э. в истории чел-ва начинается этап, связанный с появлением первых цивилизаций. Важнейшей характерной чертой новой ступени развития стало создание государств, к-е в 4 -2 -м тыс. до н. э. возникают от Средиземного моря до Тихого океана. История этих государств приблизительно до серед. 1 -го тыс. н. э. называется историей Древнего мира. В истории древних государств выделяются два основных варианта развития – древневосточный и античный, появившийся на 2 -м этапе древней истории. Хронологические рамки развития государств Древнего Востока: Древний Египет, Древние гос-ва Месопотамии, Древняя Индия, Древний Китай, гос-ва Восточного Средиземноморья и др. (с эпохи ранней древности (конец 4 -го тыс. до н. э. ) до эпохи поздней древности (первая половина 1 -го тыс. н. э. ).
• Создание оросительной (ирригационной) системы земледелия требовало объединения усилий многих общин. Это способствовало возрастанию госуд-ной • • власти и созданию особого типа неограниченной монархии – восточной деспотии. Властитель-деспот обладал всей полнотой власти, считался богом или потомком богов. Для древневосточных деспотий была характерна строгая иерархичность общ-ва – все социальные слои отличались друг от друга правами, обязанностями и привилегиями. К самым привилегированным классам относились: царь (деспот), высший слой знати (жрецы, родовая и военная аристократия), чиновники, помогавшие деспоту управлять гос-вом. К отдельным категориям относились: купцы, поддерживаемые гос-вом, воины. Основную часть общ-ва составляли: ремесленники, крестьяне-общинники.
Сельская община была основной производственной единицей у к-ой были ряд определенных обязанностей: • Следила за состоянием земли; • Принимала участие в строительстве; • Поставляла рекрутов для армии; • Платили большую часть налогов. В тоже время принадлежность к общине давала ряд привилегий: общинники обладали большими правами в сравнении с крестьянами, не имевшими земли. Во всех древнейших цивилизациях существовали письменные своды законов. Гос-во несмотря на стремление к высшим проявлениям гуманизма, стояло на страже интересов высших классов. Классовое неравенство повлияло на устройство социальной ячейки – семьи. Закон поддерживал патриархат, все имущ-во находилось в распоряжении главы семьи, женщина занимала весьма скромное положение. (Исключением был Египет, где каждая женщина обладала частной собственностью).
Во многих древних цивилизациях з-ны имели ряд общих черт: • Оберегали частную собственность; • Карали за кражу и порчу имущества; • Охраняли целостность семьи; • Защищали права наследования. Роль религии и мифов в духовной жизни Древневосточных государств. Развитие науки. Религия в духовной жизни занимала ведущее место. Изучение широкого круга мифов и различных мифологических систем позволило установить, что у разных народов повторяются обряды образов, тем и мотивов. На этом основании были выделены различные типы мифов: • Космогонические (мифы о происхождении мира); • Теогонические (мифы о появлении богов); • Антропологические (о возникновении человека); • Мифы о культурном герое (персонаже, с которым связаны культурные умения и навыки) и т. д.
• Наиболее древние верования являлись основополагающими для культа животных-богов (Египет, Вавилон). Важнейшее значение в мифологической системе имел обряд потусторонней жизни. Смерть становилась переходом в мир иной, почти не отличающийся от земного. • В 1 -м тыс. до н. э. произошел «революционный» переворот в духовной жизни человечества. В этот период многие цивилизации, формируют новую систему восприятия мира. Формируются религии спасения, суть которой – в освобождении от грехов. Бог является высшим идеалом добра, а не таинственной силой. Совершенствуя себя и окружающий мир, можно получить его благоволение. Таким образом, в Индии зарождается буддизм и индуизм, в Китае – конфуцианство, в Иране – зороастризм и т. д. Все религии спасения отличаются друг от друга, но, несмотря на это, они явились «символом омоложения» тех цивилизаций, которые дали им рождение. В эпоху древности закладываются основы медицины, математики, астрономии и т. д. Центром просвещения стали города и храмы, где концентрировались образованные и грамотные люди.
Древняя Греция и древний Рим – античные государства, основные их достижения. К античным государствам относят Древнюю Грецию и Древний Рим. Их история является составной частью истории Древнего мира, но обладает своей спецификой. Античный путь развития выделился на втором этапе Древности – в I-м тыс. до н. э. (академик Г. Б. Поляк); Автор пособия «История цивилизаций (конспект лекций)» Широкова И. Г. считает переходный период к античной цивилизации (железному веку – с I тыс. до н. э. ) датируется концом II – нач. I тыс. до н. э. Центр мирового прогресса переместился в северное Средиземноморье. Античная цивилизация возникла на основе технических, экономических, культурных достижений Египта, Ближнего Востока, народов Передней Азии (критская цивилизация, микенская культура). Греческая (расцвет V- IV вв. до н. э. ); Римская (расцвет II в. до н. э. - I в. н. э. ).
Для античного пути развития характерна особая форма государства – полис, т. е. городгосударство, который изначально представлял собой общину граждан-землевладельцев. Отличительными чертами полиса являются: • Античная (или полисная) собственность на землю, т. е. земля в пределах города-государства принадлежит только человеку, обладающему правом гражданства. Государственная собственность на землю практически не развита. • Активное участие граждан в управлении госуд-вом. В античных странах в отличие от восточных, государство в лице правителя не играло столь существенной роли во всех сферах жизни, и не было такого большого и развитого бюрократического аппарата. • Более активное развитие товарного производства, чем на Востоке.
• С развитием товарного производства, в античных государствах классическое рабство значительно отличалось от патриархального (восточного) большей степенью эксплуатации, лишением рабов всех прав, установлением более четкой грани между рабом и свободным. • Труд рабов использовался очень широко, причем в Греции – в ремесле, в Риме - в с/х. Основные достижения античной цивилизации: - расцвет духовной сферы, науки; - в общественно-политических отношениях – рождение демократии; - возникновение полисов; - возникновение мировых империй; - развитие экономики.
Расцвет духовной сферы, науки: • Отделение умственного труда от физического; • возникновение наук (философии, астрономии, истории и др. ); • переход к монотеизму (единобожию), возникновение мировых религий; • свобода личности, на рабов не распространялась; • диалектика Гераклита, философия Сократа и Платона; • механика Архимеда, математика Евклида и Пифагора; • история Геродота, география Стратона; • медицина Гиппократа и т. д.
Формирование системы образования в древних обществах Круг знаний и навыков древних обществ: - трудовые (земледелие, скотоводство, ремесло и пр. ); - воинские; - культурные; - ритуальные. На следующих этапах развития человечества произошло разделение умственного и физического труда. Вследствие этого разделилось образование: - работники физического труда обучались в процессе производства; - работники умственного труда обучались в специальных школах (писцы, жрецы, философы, скульпторы и т. п. ).
• Первая революция заключалась: в образовании - Отделение образование от производства; Появление профессиональных педагогов; Появление специализированных школ; Возникновение и развитие письменности. В Греции возникли школы философов, возглавляемые виднейшими мыслителями (школы Сократа, Аристотеля, академия Платона – 487 г. до н. э. ). Данные школы были прообразами университетов. В них преподавались математика, астрономия, политология, искусствоведение. Шумерская школа писцов и землемеров возникла уже в III тыс. до н. э.
Рождение демократии в общественно-политических отношениях (самоуправление сообщества свободных людей): • Отработан механизм функционирования демократического государства; • сформулированы основные принципы демократического политического устройства (используются и в современных условиях); • заложены системы правовых отношений (римское право) и др. Возникновение полисов: • Полисный тип собственности на землю, рабов, средства производства и пр. , право на собственность имели только граждане города-государства; • Правом граждан участвовать в самоуправлении и разделе дохода полиса; • Равноправием и свободой граждан полиса и т. д.
Во временных рамках: в VI-V вв. до н. э. - VII в. н. э. происходит возникновение мировых религий: Причины их возникновения: - Возникновения мировых держав, эконом-кая, культурная и духовная интеграция; - Недовольство угнетенных масс (социальный кризис); - Разложение морали правящих классов, кризис идеологии. Мировые религии: • Буддизм – возник в Древней Индии в VI-V вв. до н. э. Основатель – Сиддхартха Гаутама; • Христианство – возникло в Восточной провинции Римской империи (в Палестине) в I в. н. э. В IV в. христианство стало государственной религией Римской империи; • Ислам (мусульманство) – возник в Аравии в VII в. н. э. Основатель – Мухаммед.
• • Возникновение мировых империй (созданных насильственным путем держав, которые включали завоеванные автономные территории (колонии), пример – империя Александра Македонского Колонизация новых земель способствовала: Развитию мореплавания; Развитию наук (истории, географии и т. п. ); Освоению богатых природных ресурсов регионов; Развитию торговли колоний метрополиями; Взаимообогащению культур и др. Развитие экономики: Были созданы прообразы ремесленных цехов и мануфактур (в них трудились до 1000 работников. рабов, свободных людей); Изобретение банков (храмовых и частных), выдававших процентные ссуды.
Скачать презентацию Цивилизации Древнего мира 1 Общая характеристика развития древневосточных
2 Цивилизации Древнего Вост.ppt