ЦЕНТР ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ДИАЛОГ ОБЗОР МЕТОДИК ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
КЛАССИЧЕСКИЙ МЕТОД Грамматико-переводной (лексикограмматический, традиционный) Его основы были заложены просветителями еще в XVIII веке, а к середине XX-го данная методика получила название «Grammartranslational method» Единственный метод до 50 -х годов.
СТРУКТУРА КЛАССИЧЕСКОГО МЕТОДА Грамматические схемы Словарный запас (искусственный текст – важно не ЧТО, а КАК) ЧИТАЙ - ПЕРЕВОДИ Комбинация слов – невозможность разговаривать
ПЛЮСЫ И МИНУСЫ МЕТОДИКИ ПЛЮСЫ: Высокий уровень грамматики Логический подход – язык в виде грамматических формул МИНУСЫ: Отсутствие практики Много ненужной для разговора информации Знания о языке – не сам язык
СОВРЕМЕННЫЙ «КЛАССИЧЕСКИЙ» ПОДХОД (СТРУКТУРА И ЛОГИКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА) 4 компонента: говорение аудирование чтение письмо. Наибольшее внимание уделяется: разбору текстов написанию сочинений, изложений и диктантов серьезному изучения грамматики и практике двустороннего перевода. Метод рекомендуется для тех, кто только начинает изучать иностранный язык, кто обладает выраженным логико-математическим мышлением.
SILENT WAY – МЕТОД МОЛЧАНИЯ Сложился в 60 -е годы. Следуя данной методике, преподаватель не говорит ни слова на изучаемом языке, чтобы не сбивать у обучаемых их субъективное восприятие языка. При обучении произношению преподаватель пользуется цветными таблицами, на которых каждый цвет или символ обозначает определенный звук, и так презентует новые слова. Например, чтобы «сказать» слово «pencil» - «карандаш» , вам нужно сначала показать квадратик, обозначающий звук «p» , затем - квадратик, обозначающий звук «e» и т. п. . Таким образом, знание языка формируется на уровне системы условных взаимодействий, вплоть до подсознания, что иногда дает блестящие результаты. Данный метод очень хорош для любителей высоких технологий.
"TOTAL-PHYSICAL RESPONSE" ФИЗИЧЕСКОГО РЕАГИРОВАНИЯ Принцип метода - понять можно только то, что вы пропустили через себя. Обучаемый на первых стадиях обучения не говорит – сначала он должен получить достаточное количество «пассивных» знаний. В течение первых уроков он постоянно слушает иностранную речь, читает. Затем наступает период, когда он уже должен реагировать на услышанное или прочитанное – но реагировать только действием.
СТРУКТУРА МЕТОДА Чтение. Слова (физическое движение, пр. : «сесть» ) Реакция движение Этот метод отлично подходит для интровертов – людей, предпочитающих слушать, а не говорить. Говорение
МЕТОД “SUGESTO PEDIA” – ПОГРУЖЕНИЕ Данный метод появился к концу ХХ века. Начиная изучать язык, студенты выбирали себе новые имена, в группе создавалась атмосфера мира изучаемого языка. И оказалось, что новоиспеченному мистеру Джону удавалось расслабиться настолько, чтобы свободно изъясняться на иностранном языке. В аудитории создается иллюзия того, что находятся обучаемые находятся в совершенно ином мире - в мире изучаемого языка.
СТРУКТУРА МЕТОДА Атмосфера изучаемого языка Ученик – носитель языка (новое имя, биография) Метод идеально подходит для людей творческого склада, любящих импровизировать. Проще говорить
ЭМОЦИОНАЛЬНО СМЫСЛОВОЙ МЕТОД Эмоционально-смысловой метод, как правило, используется в авторских школах и в какой-то степени является ответвлением от коммуникационного. Здесь по популярности нет равных Игорю Шехтеру ("Система -3") и Галине Китайгородской ("Школа Китайгородской") Ученики выбирают себе второе имя, привычное для носителя изучаемого языка, придумывают себе биографию и т. д. Уроки представляют собой диалоги между учениками, на время занятий ставшими "носителями" языка. А грамматику изучают между тремя ступенями обучения.
ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНОСМЫСЛОВОМ МЕТОДЕ 1. 2. 3. Студент не потеряется в стране изучаемого языка Не заблудится в грамматике собственного монолога Сможет быть полноправным участником любой дискуссии
AUDIO-LINGUAL METHOD Данный метод стало возможным использовать только после массового распространения аудиотехники. И заключался в многократном повторении услышанного сначала за преподавателем или фонограммой. Любопытно, что именно он дал возможность изучать язык самостоятельно на вполне приличном уровне.
СТРУКТУРА МЕТОДА Услышал Воспроизвел. Повторение за преподавателем. «Зубрежка» Данный метод хорошо подходит людям с выраженным аудиальным восприятием.
МЕТОД ИЛОНЫ ДАВЫДОВОЙ В 90 -е годы огромное распространение получили так называемые альтернативные методы обучения. Наиболее известным из них является метод Илоны Давыдовой. Изначально считалось, что он основан на скрытых посланиях, направленных в подсознание человека. Однако более поздние исследования показали, что никаких скрытых посланий ее методика не содержит. В основе этого пути лежит быстрое чередование фраз – человеческий мозг перестает улавливать разницу между родным и иностранным языком, избавляясь таким образом от страха ошибиться.
КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД Появился в 60 -ые годы прошлого столетия. Главное внимание уделяется пониманию иностранной речи и беглости общения. Максимальное погружение студента в языковой процесс. Общение ТОЛЬКО на иностранном языке. Основная цель этой методики - научить студента сначала свободно говорить на языке, а потом думать на нем. Механические воспроизводящие упражнения отсутствуют. Их место занимают: Ø игровые ситуации Ø работа с партнером Ø задания на поиск ошибок Ø сравнения и сопоставления (подключающие не только память, но и логику, умение мыслить аналитически и образно).
Современный коммуникативный метод представляет сочетание многих способов обучения иностранным языкам. Минус: Обычно все те, кто обучался языку с помощью этого метода, могут легко общаться, но минусом часто называют использование клишированных фраз и не всегда богатый лексикон.
СТРУКТУРА КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА Запоминание слов, фраз Рассчитан данный метод на тех, у кого уже есть база знаний иностранного языка!!! Грамматическая база Устная речь. Разговор Большой акцент делается на использование аудио-, видео- и интерактивных ресурсов.
ВАЖНЫЕ МОМЕНТЫ Согласно мировым образовательным стандартам, изучение иностранного языка должно отвечать принципу доступности, с одной стороны, и представлять по своему содержанию интерес для учащегося, с другой. Именно преподаватель на большинстве современных – российских и зарубежных – курсов является организатором группового взаимодействия.
МЕТОДИКА ЦЕНТРА ДИАЛОГ Мы используем элементы нескольких методик в преподавании. Но в основе лежит коммуникативный подход.
СТРУКТУРА МЕТОДА ЦЕНТРА ДИАЛОГ Грамматическая база Грамматическая Запоминание слов, фраз база Знакомство с новым материалом Практика полученных знаний Устная речь. Разговор Результат проделанной работы
Скачать презентацию ЦЕНТР ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ ДИАЛОГ ОБЗОР МЕТОДИК ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ
Методики изучения иностранных языков.ppt