Скачать презентацию ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ЛОГИКА Цель изучения Скачать презентацию ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ЛОГИКА Цель изучения

tsel_i_zadachi_distsipliny_logika.pptx

  • Количество слайдов: 24

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ЛОГИКА ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ ЛОГИКА

Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины является освоение студентами системы научно-практических знаний, умений и Цель изучения дисциплины: Целью изучения дисциплины является освоение студентами системы научно-практических знаний, умений и компетенций в области логики и реализация их в своей профессиональной деятельности.

Задачи курса: Магистр по направлению подготовки 49. 04. 01 – Физическая культура должен решать Задачи курса: Магистр по направлению подготовки 49. 04. 01 – Физическая культура должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и программой подготовки: :

1. педагогическая деятельность : - постоянно повышать свою педагогическую квалификацию; - разрабатывать учебную документацию 1. педагогическая деятельность : - постоянно повышать свою педагогическую квалификацию; - разрабатывать учебную документацию по физической культуре в соответствии со спецификой учебного заведения; - внедрять инновационные технологии в учебный процесс по физической культуре.

2. тренерская деятельность - постоянно повышать свою тренерскую квалификацию; - разрабатывать и внедрять тренировочные 2. тренерская деятельность - постоянно повышать свою тренерскую квалификацию; - разрабатывать и внедрять тренировочные программы для спортсменов разного уровня квалификации; - обобщать и внедрять в практическую деятельность передовой отечественный и зарубежный опыт в области подготовки спортсменов различной квалификации.

3. проектная деятельность: - осуществлять оперативное и стратегическое прогнозирование, проектирование и планирование физкультурно-спортивной деятельности 3. проектная деятельность: - осуществлять оперативное и стратегическое прогнозирование, проектирование и планирование физкультурно-спортивной деятельности на федеральном, региональном и муниципальном (локальном) уровнях.

4. рекреационная деятельность: - разрабатывать индивидуальные рекреационные программы для различного контингента занимающихся; - анализировать 4. рекреационная деятельность: - разрабатывать индивидуальные рекреационные программы для различного контингента занимающихся; - анализировать эффективность рекреационных программ и вносить в них соответствующие коррективы.

5. организационно-управленческая деятельность: - обобщать и внедрять в практику передовой отечественный и зарубежный опыт 5. организационно-управленческая деятельность: - обобщать и внедрять в практику передовой отечественный и зарубежный опыт работы физкультурно-спортивных организаций; - разрабатывать целевые программы развития физической культуры и спорта на разных уровнях.

6. научно-исследовательская деятельность: - постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области выявления научных проблем 6. научно-исследовательская деятельность: - постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области выявления научных проблем и способов их решения; - внедрять инновационные и современные компьютерные технологии в практику научных исследований в области физической культуры и спорта.

7. культурно-просветительская деятельность: - постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области планирования и осуществления 7. культурно-просветительская деятельность: - постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области планирования и осуществления культурно-просветительской деятельности; - разрабатывать целевые кампании по пропаганде физической культуры и спорта.

Место курса в профессиональной подготовке : магистров Дисциплина относится к общенаучному циклу базовой части. Место курса в профессиональной подготовке : магистров Дисциплина относится к общенаучному циклу базовой части. В соответствии с учебным планом дисциплина изучается на 1 курсе по очной и заочной формам обучения (1 семестр). Вид промежуточной аттестации: экзамен.

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: : ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: :

а) общекультурными (ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться а) общекультурными (ОК): - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1); - способностью оценивать качество результатов деятельности (ОК-6); - способностью принимать нестандартные решения (ОК-8); - готовностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска (ОК-9); - способностью разрешать проблемные ситуации (ОК-10); - адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, своих возможностей (ОК-11); - способностью использовать углублённые теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже науки о физической культуре и спорте (ОК-13); - расширяет и углубляет своё научное мировоззрение (ОК-15);

б) профессиональными: - видеть главное в организационно-управленческой деятельности и расставлять соответствующие приоритеты при решении б) профессиональными: - видеть главное в организационно-управленческой деятельности и расставлять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач (ПК-29); - способностью оценивать эффективность принятых организационно управленческих решений и оптимизировать процесс управления (ПК 30); - способностью использовать методики и технологии из смежных областей знаний при проведении научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта (ПК-34); - способностью интерпретировать результаты собственных научных исследований и выявлять их практическую значимость (ПК-35); - находить нестандартные решения в процессе реализации программ культурно-просветительской деятельности (ПК-39); - способностью управлять отношениями с лицами вовлечёнными в культурно-просветительскую деятельность (ПК-40).

Курс дисциплины логика состоит из следующих 7 тем: Тема 1. Предмет и значение логики Курс дисциплины логика состоит из следующих 7 тем: Тема 1. Предмет и значение логики Тема 2. Законы логики Тема 3. Понятие Тема 4. Суждение Тема 5. Гипотеза Тема 6. Доказательство Тема 7. Умозаключение

Тема 1. Предмет и значение логики 1. Обзор истории развития логики. 2. Мышление как Тема 1. Предмет и значение логики 1. Обзор истории развития логики. 2. Мышление как объект и предмет науки логики 3. Значение и содержание формальной логики. 4. Значение логики в соотношении мышления, языка и знания.

Тема 2. Законы логики 1. Закон тождества. 2. Закон противоречия. . 3. Закон исключённого Тема 2. Законы логики 1. Закон тождества. 2. Закон противоречия. . 3. Закон исключённого третьего. 4 Закон достаточного основания.

Тема 3. Понятие 1. Определение понятия. Правила определения понятий. 2. Понятие как форма мышления. Тема 3. Понятие 1. Определение понятия. Правила определения понятий. 2. Понятие как форма мышления. Структура понятия. 3. Классификация понятий. Виды понятий. 4 Типы отношений между понятиями.

Тема 4. Суждение 1. Определение суждения, его типы и классификация. 2. Структура суждения. Распределение Тема 4. Суждение 1. Определение суждения, его типы и классификация. 2. Структура суждения. Распределение терминов в суждении. 3. Логический квадрат. 4 Модальные суждения.

Тема 5. Гипотеза 1. Сущность и логическая структура гипотезы. 2. Классификация гипотез. 3. Этапы Тема 5. Гипотеза 1. Сущность и логическая структура гипотезы. 2. Классификация гипотез. 3. Этапы разработки гипотезы. 4. Общая логика разработки версий.

Тема 6. Доказательство 1. Общая характеристика логического доказательства. 2. Логическая структура доказательства. 3. Виды Тема 6. Доказательство 1. Общая характеристика логического доказательства. 2. Логическая структура доказательства. 3. Виды доказательства. 4. Правила доказательства. Устранение заблуждений.

Тема 7. Умозаключение 1. Непосредственные умозаключения. 2. Виды силлогизмов. 3. Научная индукция (анализ). Виды Тема 7. Умозаключение 1. Непосредственные умозаключения. 2. Виды силлогизмов. 3. Научная индукция (анализ). Виды индукции 4. Аналогия.

Целями самостоятельной работой магистра являются: - систематизация и закрепление полученных теоретических знаний; - углубление Целями самостоятельной работой магистра являются: - систематизация и закрепление полученных теоретических знаний; - углубление и расширение теоретических знаний; - умения использовать справочную литературу; - формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию и самореализации; - развитие исследовательских умений.

Спасибо за внимание!!! Спасибо за внимание!!!