«Автоматизация звука Ж словах, предложениях»

«Автоматизация звука Ж словах, предложениях» Подготовила: студентка гр. 02021306
Цели: 1. Закрепить правильное произношение звука Ж в словах, предложениях. 2.
Рассмотри картинки, вспомни, как называются упражнения для язычка, выполни их перед зеркалом.
Особенности артикуляции Губы выдвинуты вперед и округлены. Кончик языка поднят
Произнеси слоги
Назови картинки ПИРОЖОК
ЖУРНАЛ
ДОЖДИК
КРЫЖОВНИК
ЛЫЖИ
ЖУК
ЖАБА
ЖИРАФ
Упражнение « 4 лишний»
Повтори чистоговорки, четко выделяя звук Ж
ЖУ-ЖУ-ЖУ – молоко дадим ежу
ЖИ-ЖИ-ЖИ –наточили мы ножи
ЖА-ЖА-ЖА – есть иголки у ежа
ЖОК-ЖОК – испекли мы пирожок
Произнеси слова в предложении, четко выделяя звук Ж
Ёжик бежит по дорожке
Жирафы живут в Африке
Медвежонок играет с ежом
А жук жужжит в траве
Доскажи словечко Из-за куста выполз …
Около моря живут…
Очень красиво поёт …
В саду поспел сладкий …
Женя держит в руке …
Во дворе после дождя появилась большая…
Повтори стихотворение Дождик, дождик веселей Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря
Домашнее задание Взял Тимошка утюжок: Ну-ка, грейся, мой дружок, Выглажу братишке Куртку и
Спасибо за работу. L/O/G/O
информационные ресурсы Комарова, Л. А. Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. Альбом дошкольника
Скачать презентацию «Автоматизация звука Ж словах, предложениях» Скачать презентацию «Автоматизация звука Ж словах, предложениях»

ж.ppt

  • Количество слайдов: 34

> «Автоматизация звука Ж словах, предложениях» Подготовила: студентка гр. 02021306 «Автоматизация звука Ж словах, предложениях» Подготовила: студентка гр. 02021306 Чегурова А. П. L/O/G/O

> Цели: 1. Закрепить правильное произношение звука Ж в словах, предложениях. 2. Цели: 1. Закрепить правильное произношение звука Ж в словах, предложениях. 2. Учить выделять звук Ж из слов. 3. Учить определять место звука в слове. 4. Развивать логическое мышление и внимание.

>Рассмотри картинки, вспомни, как называются упражнения для язычка, выполни их перед зеркалом. Рассмотри картинки, вспомни, как называются упражнения для язычка, выполни их перед зеркалом.

>Особенности артикуляции Губы выдвинуты вперед и округлены. Кончик языка поднят Особенности артикуляции Губы выдвинуты вперед и округлены. Кончик языка поднят к передней части неба, но не касается его. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам. Спинка языка приподнята. Форма языка напоминает чашечку. Голосовые связки работают, горло дрожит (есть голос). Характеристика: всегда твердый (нет мягкой пары) звонкий согласный.

>Произнеси слоги Произнеси слоги

>Назови картинки ПИРОЖОК Назови картинки ПИРОЖОК

>ЖУРНАЛ ЖУРНАЛ

>ДОЖДИК ДОЖДИК

>КРЫЖОВНИК КРЫЖОВНИК

>ЛЫЖИ ЛЫЖИ

>ЖУК ЖУК

>ЖАБА ЖАБА

>ЖИРАФ ЖИРАФ

>Упражнение « 4 лишний» Упражнение « 4 лишний»

>Повтори чистоговорки, четко выделяя звук Ж Повтори чистоговорки, четко выделяя звук Ж

>ЖУ-ЖУ-ЖУ – молоко дадим ежу ЖУ-ЖУ-ЖУ – молоко дадим ежу

>ЖИ-ЖИ-ЖИ –наточили мы ножи ЖИ-ЖИ-ЖИ –наточили мы ножи

>ЖА-ЖА-ЖА – есть иголки у ежа ЖА-ЖА-ЖА – есть иголки у ежа

>ЖОК-ЖОК – испекли мы пирожок ЖОК-ЖОК – испекли мы пирожок

> Произнеси слова в предложении, четко выделяя звук Ж Произнеси слова в предложении, четко выделяя звук Ж

>Ёжик бежит по дорожке Ёжик бежит по дорожке

>Жирафы живут в Африке Жирафы живут в Африке

>Медвежонок играет с ежом Медвежонок играет с ежом

>А жук жужжит в траве А жук жужжит в траве

> Доскажи словечко Из-за куста выполз … Доскажи словечко Из-за куста выполз …

>Около моря живут… Около моря живут…

>Очень красиво поёт … Очень красиво поёт …

>В саду поспел сладкий … В саду поспел сладкий …

>Женя держит в руке … Женя держит в руке …

>Во дворе после дождя появилась большая… Во дворе после дождя появилась большая…

>Повтори стихотворение Дождик, дождик веселей Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря Повтори стихотворение Дождик, дождик веселей Капай, капай, не жалей! Только нас не замочи! Зря в окошко не стучи!

> Домашнее задание Взял Тимошка утюжок: Ну-ка, грейся, мой дружок, Выглажу братишке Куртку и Домашнее задание Взял Тимошка утюжок: Ну-ка, грейся, мой дружок, Выглажу братишке Куртку и штанишки.

>Спасибо за работу. L/O/G/O Спасибо за работу. L/O/G/O

>информационные ресурсы Комарова, Л. А. Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. Альбом дошкольника информационные ресурсы Комарова, Л. А. Автоматизация звука Р в игровых упражнениях. Альбом дошкольника / Л. А. Комарова. — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2008. - 32 с. Зуева Л. Н. Логопедия для дошкольников: Звуки Р, Л: Альбом 3 / Л. Н. Зуева, Н. Ю. Костылева, О. П. Солошенко. - М. : ООО «Издательство Аст-рель» : 000 «Издательство ACT» , 2001. Коноваленко В. В. Пишем и читаем. -Тетради № 1, 2. М. Издательство «Гном и Д» , 2002 Ткаченко Т. А. Логопедическая энциклопедия. — М. : ООО ТД «Издательство Мир книги» , 2008. — 248 с: ил. ; 32 с. вкл. цв. Бабина Г. В. , Сафонкина Н. Ю. Б 12 Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие http: //forchel. ru http: //aida. ucoz. ru http: //skyclipart. ru/index. php