Скачать презентацию Анализ работы по национальному образованию МБОУ СОШ 103 Скачать презентацию Анализ работы по национальному образованию МБОУ СОШ 103

4232137a3d1f871a53ca0093ae3d88ef.ppt

  • Количество слайдов: 17

Анализ работы по национальному образованию МБОУ СОШ№ 103 за 2016 -17 учебный год Анализ работы по национальному образованию МБОУ СОШ№ 103 за 2016 -17 учебный год

Закон “О языках народов РТ” и “Государственная программа по сохранению, изучению развитию языков народов Закон “О языках народов РТ” и “Государственная программа по сохранению, изучению развитию языков народов РТ” гарантируют равноправное функционирование татарского и русского языков в качестве государственных, создают благоприятные условия для их сохранения, изучения и развития.

Национальный состав Кол. дет Тат ар Рус 677 245 289 мар мор чув 2 Национальный состав Кол. дет Тат ар Рус 677 245 289 мар мор чув 2 2 3 арм азер узб 6 5 10 тадж Друг. сме ш 4 9 95

Комплектование групп q q 10 -татарская 23 -русская Комплектование групп q q 10 -татарская 23 -русская

Комплектование классов q q q 28 класс-комплектов 4 - татарские классы 13 - классы Комплектование классов q q q 28 класс-комплектов 4 - татарские классы 13 - классы с национальным воспитанием

Квалификационный состав учителей татарского языка и литературы Всего учителей 9 Высшая категория 2 (22, Квалификационный состав учителей татарского языка и литературы Всего учителей 9 Высшая категория 2 (22, %) Первая категория 4 (44, 4%)

Новые коммуникативные технологии по преподаванию татарского языка q УМК «Сэлам» q Система В. Н. Новые коммуникативные технологии по преподаванию татарского языка q УМК «Сэлам» q Система В. Н. Мещеряковой

Дополнительный час для изучения татарского языка № Класскомпл екты кол. учся в классах кол. Дополнительный час для изучения татарского языка № Класскомпл екты кол. учся в классах кол. групп вкласса х Кол. часов Кол. уч-ся вгруп п 1 1 В, г 50 1 1 20 2 3 а, б, в 4 а, б, в 5 а, б 7 а 70 69 52 17 1 1 1 1 15 25 15 15 8 а, б 9 а, б 51 49 1 1 15 15 10 а, б 11 а 48 27 1 1 15 15 3 4 5 6 7 8 9 Ф. И. О. учителя Хайрутдинова А. Х. Хузина А. А Хасанова Ф. М. Кабирова З. М. Хабибуллина Э. Ю. Шибалова Э. С. Хайрутдинова А. Х. Хасанова Ф. М. Кабирова З. М.

Качество знаний по татарскому языку и литературе Учебный Татарский язык Татарская Литературное год литература Качество знаний по татарскому языку и литературе Учебный Татарский язык Татарская Литературное год литература чтение Качество успеваем Качество успевае знаний ость знаний мость 201474, 26% 201574, 55% 201676, 87% 2017 динамик 2, 32 100% 84, 62% 100% 80, 72% 100% 78, 80% 100% 88, 56% 100% 78, 45% 99, 72% 89, 2% - -0, 35 -0, 28 0, 64 100% -

Мониторинговое тестирование по татарскому языку в 4, 6, 8 классах Код 22 (татарские группы) Мониторинговое тестирование по татарскому языку в 4, 6, 8 классах Код 22 (татарские группы) класс Количество участников Средний % выполнения 4 класс 0 86, 4% 6 класс 26 86, 9% 8 класс 9 88, 7% ПО ШКОЛЕ 35 86, 6%

Мониторинговое тестирование по татарскому языку в 4, 6, 8 классах Код 23(русская группа) класс Мониторинговое тестирование по татарскому языку в 4, 6, 8 классах Код 23(русская группа) класс Количество участников Средний % выполнения 4 класс 6 класс 8 класс ПО ШКОЛЕ 66 38 36 140 71, 7% 84, 6 94, 8% 83, 7%

Результаты в разрезе % выполнения класс Количество Средний % участников выполнения Средний % выполнения Результаты в разрезе % выполнения класс Количество Средний % участников выполнения Средний % выполнения по г. Казани 4 класс 6 класс 8 класс ПО ШКОЛЕ 66 64 45 175 71, 79% 63, 70% 71, 82% 70% 79% 85, 7% 91, 7% 85, 4%

ЕРТ по татарскому языку в 9 классах Код Коли пред честв мета о участ ЕРТ по татарскому языку в 9 классах Код Коли пред честв мета о участ ников ОЦЕНКА Качес тво знани я « 5» Ф. И. О учителя 93, 3 % 20, 8 % 48, 7 % 100% Хайрутдинов а А. Х. 95, 8 Хафизова % А. В. 97, 4% По школе « 4 « 3» « 2» » 22 15 8 6 1 0 223 24 2 3 18 1 10 9 1 ВСЕ 39 ГО Успев а емост ь

Сравнение результатов ЕРТ с показателями прошлого года 20142015 -2016 20162017 ДИНАМИКА Количество детей Успеваемость Сравнение результатов ЕРТ с показателями прошлого года 20142015 -2016 20162017 ДИНАМИКА Количество детей Успеваемость 54 65 39 - 79, 6% 90, 7% 97, 4% 6, 7 25, 9% 36, 9% 48, 7% 11, 46% Качество знаний Средняя оценка Средний % 3, 1 - 3, 4 4, 1 0, 7 54, 3% 67, 7% 12, 84%

Результаты по кодам 22, 23 Средняя оценка Средний % выполнения 2015 -20162017 20152016 -2017 Результаты по кодам 22, 23 Средняя оценка Средний % выполнения 2015 -20162017 20152016 -2017 СОШ № 103 Н-С 3, 4 4, 1 57, 26 67, 7 3, 5 3, 73 57, 26 63, 14 Казан ь РТ 3, 83 3, 81 65, 48 65, 22 3, 79 3, 80 67, 02 67, 14

Уров Название конкурса Результат ень Райо Конкурс «Илебездә, телебездә, Сертификат нны күңелләрдә Тукай мәңгелек” Уров Название конкурса Результат ень Райо Конкурс «Илебездә, телебездә, Сертификат нны күңелләрдә Тукай мәңгелек” Сертификат й сертификат лауреат 3 степени Ф. И. О. ученика Руководитель Участие в олимпиадах, конкурсах, НПК Горо дско й Респ убли канс кий Шарафеева Зарина Мингалиева Ралина Сафина Камиля Кукаркин Булат «Татар кызы» , «Татар егете» участие Мутыгуллина призер Камилэ Кукаркин Булат НПК , посвященная творчеству Диплом за 2 степени Фатыхова Алия Ф. Яруллина Диплом 3 степени Сафина Камиля Диплом 3 стнпени Антонова Айгуль Сертификат Сабиров Тимур Диплом 1 степени Ахунзянов Булат Диплом 3 степени Набиуллина Зарина Конкурс «Илебездә, телебездә, 2 -лауреата III степени Кукаркин Булат күңелләрдә Тукай мәңгелек” Дадажанова Мастура IV республиканский конкурс Диплом II степени Хузина Азалия чтецов «Туган телем-серле тел» Диплом 2 степени Селина Виктория Сертификат за участие Антонова Айгуль «Мин татарча сөйләшәм” Пед. Чтения им. Р. Фахретдина Пед. Чтения им. Мухлиси Буби Республиканские участие сертификат чтения участие Хайрутдинова А. Х. Кабирова З. М. Хасанова Ф. М. Хузина А. А. Хафизова А. В. Хайрутдинова А. Х. , Хасанова Ф. М. Васильева Р. Р. Хузина А. А. 10 учеников (9 кл) Хасанова Ф. М. Афлятунова Ф. Г. Хузина А. А.

Задачи на 2017 -18 учебный год 1. 2. 3. 4. Внедрять в практику работы Задачи на 2017 -18 учебный год 1. 2. 3. 4. Внедрять в практику работы учителей современные образовательные технологии. Совершенствовать профессиональную компетентность и педагогическое мастерство учителей татарского языка и литературы. Систематизировать работу по подготовке одарённых учащихся к конкурсам, конференциям и к олимпиадам по татарскому языку и литературе. Работать над повышением качество знаний в русскоязычных группах.