АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС Проект игры-приключения по сказке

АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС Проект игры-приключения по сказке Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес»

Это наша команда Ганченко Настя, ученица 10 класса Жукова Аня, ученица 10 класса Шевелёва Ира, ученица 10 класса Купцова Анна, библиотекарь В течение нескольких недель мы работала в проекте «Литературные герои в социальной сети ВКонтакте» .

За это время наша героиня превратилась из персонажа сказки в нашего близкого друга.

Алиса принесла в нашу жизнь творчество, радость, хорошее настроение, массу положительных эмоций.

Алиса стала для нас не просто персонажем из сказки! Она жила рядом с нами, научила нас удивляться тому, что нас окружает!

Работая в проекте мы создали страничку Алисы Вконтакте; Благодаря участию в проекте мы научились делать: говорящую аватарку; иллюстрированные аудиозаписи ( «Алиса беседует с Герцогиней» , «Алиса встречается с синей Гусеницей» , «Заключительный фрагмент сказки» ); буктрейлер; инфографику; видео в скрайбинге; облако слов; иллюстрированный интерактивный словарь; интерактивное путешествие; интерактивную викторину. * Для просмотра необходимо подключение к сети Интернет; кликните мышкой по названию интересующего вас материала.

Можно ли этим гордиться? Наверное, да. Но мы хотим большего! Хотим заразить нашей любовью к Алисе и других ребят! Хотим не только виртуального, но и живого общения! В начале нового учебного года мы планирем провести в школе игру-путешествие, посвящённую 150 -летию первого издания сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес!» Игра-путешествие будет состоять из шести этапов, на каждый из которых будет отводиться одна неделя.

1 -Й ЭТАП 1. Показ в классах буктрейлера по сказке Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» и говорящей аватарки. 2. Ознакомление учащихся с иллюстрированным интерактивным словарём, созданным во время проекта. 3. Организация работы участников игры-путешествия, которые в течение этого этапа должны: прочитать сказку; нарисовать иллюстрацию (иллюстрации) к ней; пополнить интерактивный словарь новыми словами (на свой выбор в электронном виде или в виде текста с рисунком).

2 -Й ЭТАП 1. Ознакомление учащихся с облаком слов по сказке, инфографикой, ребусами и правилами их составления. 2. Организация работы участников игры-путешествия, которые в течение этого этапа должны создать по сказке: облако слов (тема «Персонажи сказки Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» » ); инфографику (тема «Алиса» ). 3. Обработка материалов, поступивших на 1 -м этапе игры.

3 -Й ЭТАП 1. Ознакомление учащихся с иллюстрированной аудиозаписью по сказке и технологией её создания. 2. Организация работы участников игры-путешествия, которые в течение этого этапа должны создать по сказке: аудиозапись или иллюстрированную аудиозапись (тема «Любимые страницы сказки Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» » ); ребусы (тема «Волшебные предметы в сказке Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» » ). 3. Обработка материалов, поступивших на 2 -м этапе игры.

4 -Й ЭТАП 1. Ознакомление учащихся с видео в скрайбинге «Каламбуры в сказке Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» . 2. Организация работы участников игры-путешествия, которые в течение этого этапа должны: выполнить задания, связанные с анализом текста сказки; сделать собственные фотографии (тема «Образ персонажа сказки Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» ). 3. Обработка материалов, поступивших на 3 -м этапе игры.

5 -Й ЭТАП 1. Ознакомление учащихся с интерактивным путешествием Алисы по г. Подольску и интерактивной викториной. 2. Организация работы участников игры-путешествия, которые в течение этого этапа должны: подготовить свои материалы о путешествии Алисы по г. Подольску; выполнить тестовые задания по сказке. 3. Обработка материалов, поступивших на 4 -м этапе игры.

6 -Й ЭТАП 1. Подведение итогов игры-путешествия. 2. Ознакомление учащихся с итогами игры-путешествия. 3. Награждение победителей.

Для организации игры-путешествия в школе нам ещё нужно многое сделать: разработать правила её проведения; продумать рекламу игры-путешествия; определить сколько баллов будет начисляться за каждый из этапов; организовать работу жюри; подобрать задания для 4 -го этапа; определить и найти призы, а также спонсоров. Мы полны сил и уверенности в том, что всё получиться!

Мы говорим: «СПАСИБО!!!» всем, кто помогал нам в работе над проектом!

Мы говорим: «СПАСИБО!!!» всем, кто посещал нашу страничку в социальной сети ВКонтакте. Всем, кто голосовал за наши работы, отвечал на вопросы, оставлял комментарии. У нас появилось очень много друзей! Мы общались с ними, делились результатами своей работы и впечатлениями, радовались каждой новой оценке и комментариям!

СПАСИБО организаторам проекта!