Скачать презентацию Альфред Адлер основатель школы индивидуальной психологии Практика и Скачать презентацию Альфред Адлер основатель школы индивидуальной психологии Практика и

Альфред Адлер. минилекцияpptx.pptx

  • Количество слайдов: 8

Альфред Адлер основатель школы индивидуальной психологии «Практика и теория индивидуальной психологии» А. Адлер Альфред Адлер основатель школы индивидуальной психологии «Практика и теория индивидуальной психологии» А. Адлер

Теория Адлера • Адлер утверждал, что на развитие личности наибольшее влияние оказывает социальное окружение Теория Адлера • Адлер утверждал, что на развитие личности наибольшее влияние оказывает социальное окружение от отношений в семье до принадлежности к различным социальным группам или классам. • Выраженность социального интереса является по Адлеру основным критерием оценки психического здоровья. • Он первый предложил альтернативное объяснение личности, которое потеснило психоанализ и стало базой гуманистического направления.

Ключевые принципы теории Адлера: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. чувство неполноценности и Ключевые принципы теории Адлера: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. чувство неполноценности и компенсация; стремление к превосходству; стиль жизни; социальный интерес; творческое Я; порядок рождения; фикционный финализм* • *Фикционный финализм -термин, обозначающий, что поведение человека направляется воображаемыми, или фиктивными, целями, которые невозможно ни проверить, ни подтвердить практикой. (Л. Хьел, Д. Зиглер. Глоссарий к "Теории личности" )

Основа для формирования стиля жизни • Порядок рождения ребёнка — основа для формирования стиля Основа для формирования стиля жизни • Порядок рождения ребёнка — основа для формирования стиля жизни. Опыт старшего или младшего ребенка в семье по отношению к другим детям, особенности влияния родительских установок и ценностей — все это меняется в результате появления в семье следующих детей и сильно влияет на формирование стиля жизни. Выделяют: • первенца (стремление командного лидерства) • среднего (стремление достижения) • младшего (возможный революционер) • единственного (разбалованного) ребёнка

Личность • Основная причина развития личности -стремление преодолеть чувства «неполноценности» и «малоценности» , которые Личность • Основная причина развития личности -стремление преодолеть чувства «неполноценности» и «малоценности» , которые постоянно испытываются человеком в силу несовершенства человеческой природы. • Человек может преодолеть их благодаря специальным механизмам. Эти механизмы – так называемая «компенсация» или «сверхкомпенсация» - являются, причиной развертывания деятельности человека, но не конечной целью, объясняющей его поведение. • Конечной целью развития человека является стремление к самосовершенствованию. В этом смысле Адлер акцентирует внимание на активном принципе человеческой жизни, на самодеятельности человека.

Научный вклад • Идеи Адлера стали стимулом к составлению «психоаналитический портретов» известных людей. • Научный вклад • Идеи Адлера стали стимулом к составлению «психоаналитический портретов» известных людей. • На основе анализа биографии выявляют «комплексы» и пытаются объяснить те или иные поступки, решения, человеческие взаимоотношения, действия «компенсации» и «сверхкомпенсации» .

Главное отличие от Фрейда • В отличие от Фрейда, акцентировавшего роль бессознательного как детерминат(определяющий Главное отличие от Фрейда • В отличие от Фрейда, акцентировавшего роль бессознательного как детерминат(определяющий фактор) человеческого поведения, Адлер вводит в объяснение социальный фактор: характер человека складывается под воздействием его «жизненного стиля» , то есть сложившейся в детстве системы целенаправленных стремлений, в которой реализуется потребность в достижении превосходства, самоутверждении как компенсации «комплекса неполноценности» .

Литература: • «Практика и теория индивидуальной психологии» А. Адлер • http: //kulturoznanie. ru • Литература: • «Практика и теория индивидуальной психологии» А. Адлер • http: //kulturoznanie. ru • http: //psyera. ru/alfred-adler-bio. htm