1)На какие «царства» разделяют живые организмы? 2)Из каких звеньев состоит цепь питания? 3)Что называют окружающей средой живого организма? 4)Какие условия являются необходимыми для роста и развития растений? Для жизни животных?
1) Что же это за девица ? Не швея, не мастерица , Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год ? 2)Это что за зверь лесной : встал , как столбик под сосной, И стоит среди травы – уши больше головы ? 3) Я под шапкою цветной на ноге стою одной . У меня свои повадки : я всегда играю в прятки . 4)Кто в халате и берете будит рощу на рассвете ? Тук – тук – тук . Щепки лишь летят вокруг . 5) Он в берлоге спит зимой под большущею сосной , А когда придёт весна , просыпается от сна .
6) Стройная красавица растёт на поляне . В зелёной кофточке и в белом сарафане . 7) есть у меня зелёный друг, весёлый друг, хороший он нам протянет сотни рук и тысячи ладошек.
Тема: природное сообщество родного края. Лес.
Цель урока: раскроем смысл новых понятий, научимся устанавливать взаимосвязь между живыми организмами, побываем в воображаемом лесу.
Лес-это территория, на которой существуют различные микроорганизмы, грибы, растения и животные.
ЛЕС Защита водоёмов и почв Очищение воздуха Дом для животных Место отдыха человека Ягоды, грибы, Лекарственные растения Древесина
Ярусы леса деревья кустарники травы Мхи и лишайники Ярусы леса.
береза сосна Деревья
черника калина Кустарники
ландыш черемша ветреница орляк гвоздика травянка Травы
мох лишайник Мхи и лишайники
Леса Лиственные Хвойные Смешанные
Лес- это природное сообщество и его обитатели живут вместе. Природное сообщество- группа взаимосвязанных между собой живых организмов, которые длительное время живут на определённой территории, тесно связанных между собой.