11 класс СОЧИНЕНИЕ 2014 -2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
«НЕДАРОМ ПОМНИТ ВСЯ РОССИЯ…» 200 -ЛЕТНИЙ ЮБИЛЕЙ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА Своеобразие творчества М. Ю. Лермонтова 1. Романтическое мировоззрение 2. Двоемирие, которое раскрывается в каждом произведении 3. Романтический конфликт и его трагичность Повторить особенности романтического героя, черты такого героя сохранила почти вся литература XIX века Сопоставить с XX веком – расцвет в 60 -е годы, связан с творчеством Рождественского Романтическое направление и в творчестве А. А. Блока
ВОПРОСЫ, ЗАДАННЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВУ ВОЙНОЙ Ориентированы на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне Необходимо брать конкретное произведение, конкретный эпизод Что можно взять? 1. Л. Н. Толстой. В чем причины войны? Поведение на войне. Влияние войны на человека. 2. В. С. Гроссман. «Авель» (утрата всего человеческого, состояние человека) 3. А. Платонов. «Неодушевленный враг» 4. В Некрасов. «В окопах Сталинграда» , «Рядовой Лютиков» 4. Куприн. «Поединок»
СПОР ПОКОЛЕНИЙ: ВМЕСТЕ И ВРОЗЬ О чем спорят поколения? Что может быть причиной спора? Спор – разногласие, столкновение, поединок Поколение 1) родственники 2) одновременно живущие люди близкого возраста 3) люди, объединенные общей деятельностью 4) потерянное поколение
СПОР ПОКОЛЕНИЙ: ВМЕСТЕ И ВРОЗЬ Назовите произведение, героев, эпизоды. Кто из героев спорит? Как можно назвать: столкновение, поединок? Какие произведения можно взять? 1. А. С. Грибоедов «Горе от ума» 2. Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» 3. Произведения А. Н. Островского 4. Пушкин, Лермонтов и поколение Н. Некрасова 5. И. А. Бунин «Ворон» 6. М. Шолохов «Родинка» 7. А Платонов «Третий сын» 8. В. Шукшин Космос, нервная система»
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА ü ü ü Человек может идеализировать природу, восхищаться ей: А. С. Пушкин «К морю» , «Осень» А. А. Фет «Еще майская ночь…» Ф. И. Тютчев «Осенний вечер» И. А. Бунин «Господин их Сан-Франциско» Благотворное влияние природы на человека: М. Ю. Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива» М. Ю. Лермонтов «Бэла» И. С. Тургенев «Отцы и дети» (начало романа)
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА ü ü ü ü Параллелизм человека и природы: А. С. Пушкин «Вновь я посетил…» М. Ю. Лермонтов «Мцыри» Н. А. Некрасов «Демушка» из произведения «Кому на Руси жить хорошо» Разрушительная сила природы: А. С. Пушкин «Медный всадник» Ф. И. Тютчев «Не то, что мните вы природа…» И. С. Тургенев «Отцы и дети» М. Булгаков «Собачье сердце»
ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА Природа соотносится с дворянской культурой: ü А. П. Чехов «Вишневый сад» ü И. А. Бунин «Антоновские яблоки»
ЧЕМ ЛЮДИ ЖИВЫ? ü ü ü Дом Отношение к Родине: «Слово о полку Игореве» И. С. Тургенев «Отцы и дети» Л. Н. Толстой Любовь Дружба Добро и милосердие: М. Горький «На дне» Свобода Творчество: А. П. Чехов «Дом с мезонином» , М. Булгаков «Мастер и Маргарита» Искусство
ИДЕАЛ Обобщающее рассуждение охватывает всю работу; тезис, сформулированный в начале сочинения, уточняется, конкретизируется, в то же время читается по-новому, подводит к новым мыслям, выходит на новые оригинальные, глубокие мысли
Спасибо за внимание
